22（1）影響生物生存的環(huán)境因素

1、第2章 生物與環(huán)境 第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存 第1課時 影響生物生存的環(huán)境因素 主備：王春 課型：新課 審核：生物組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)1舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素（包括生物因素和非生物因素）。（二）能力目標(biāo)1、初步嘗試探究實驗，初步學(xué)會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗。（三）情感目標(biāo)1初步體驗實驗探究活動的一般方法，感受生物生存依賴于環(huán)境?！緦W(xué)習(xí)重點和難點】1.初步學(xué)會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗?！菊n時安排】1課時【圖式自構(gòu)】分枝圖引導(dǎo)預(yù)習(xí)，要求學(xué)生完成學(xué)案P12.自主學(xué)習(xí)影響生物生存的因素非生物因素 生物因素探究水分對植物生存的影響 舉例分析【圖式共建】活動一：我愛記要點（復(fù)習(xí)）課件

2、展示上一課時概念圖式，引導(dǎo)學(xué)生回憶：地球上生物生存的環(huán)境有哪些？舉例說明。活動：我來探要點（助學(xué)）助 學(xué) 內(nèi) 容教師個性處理 助學(xué)1新課導(dǎo)入俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。 助學(xué)2影響生物生存的環(huán)境因素小組討論：以月季（或其它生物）為例，說說影響它生存的環(huán)境因素有哪些？這些環(huán)境因素可以分成哪兩類？ 助學(xué)3探究水分對植物生存的影響（中考主題1考點） 提出問題：要使一棵植物的幼苗健壯生長，需要哪些條件？這些條件都是植物生存必需的嗎？小組合作討論： 比較第1組和第2組幼

3、苗的生長狀況，它們的實驗說明了什么問題？ 你認(rèn)為第1組幼苗在實驗中起什么作用？ 在探究實驗中如何設(shè)置對照實驗？ 根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：植物生存需要水分，水分是影響植物生存的非生物因素實驗拓展：如果還將探究溫度對幼苗生長的影響，你怎樣設(shè)計實驗？每小組自主選擇12個探究因素，制定探究方案并實施： 你們小組選擇探究的非生物因素是什么？ 參考課本相關(guān)內(nèi)容，制定探究方案： 設(shè)計記錄表格，并認(rèn)真觀察、如實記錄：u 助學(xué)4概念圖式引導(dǎo)總結(jié)完成學(xué)案P 合作學(xué)習(xí)環(huán)境因素活動三：我會用要點（練習(xí)） 圖式應(yīng)用1、生物生存的環(huán)境是指其周圍對生物有影響的（ ）A.非生物因素 B.所有的動物、植物和微生物C.一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境 D.以上都不是2、對于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境就是（ ）A.田野中的植物和蛇、蛙等動物 B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素C. A與B的總和 D. A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲3、七年級的小許買了兩盆仙人掌，大家都說仙人掌適應(yīng)能力很強(qiáng)，他很好奇，想知道影響它生存的條件是什么。于是他把這兩盆植物都放在陽光充足的地方，對A花盆幾乎不澆水，而對B花盆每天晚上澆一次水。兩周后，發(fā)現(xiàn)B花盆內(nèi)的仙人掌開始腐