第2課時解決簡單的實際問題

1、第九單元 總復習【第二課時】解決簡單的實際問題一、教學目標1理解加法、減法、乘法的運算含義，將所學知識形成網(wǎng)絡(luò)。2培養(yǎng)學生分析解答實際問題的能力，以及靈活運用所學知識解決實際問題的能力。3通過整理和復習，使學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成有條理，有根據(jù)的思考問題，認真讀題、審題、做題的良好學習習慣。二、教學重點 理解加法、減法、乘法的運算含義，獨立分析解答實際問題。三、 教學難點培養(yǎng)學生有條理地思考問題和認真分析的良好習慣。四、教學具準備課件五、教學過程（一）多種運算的整理歸納1加法說一說解決實際問題什么情況下用加法？舉例說明。一班有36人，二班有38人，兩個班一共有多少人？36+

2、38=74（人）學校有30棵白菜，又買來40棵，一共有多少棵？ 30+40=70（棵）一班有女生15人，二班比一班多6人，二班有多少人？15-6=9（人）小結(jié)：求和、求比一個數(shù)多幾的數(shù)可以用加法計算。2減法說一說解決實際問題什么情況下用減法？舉例說明。樹上有10只小鳥，飛走了8只，還剩幾只？10-8=2（只）一班有女生20人，二班有女生30人，二班比一班多多少人？30-20=10（人）王紅昨天做了30到口算題，今天比昨天少做了5道，今天做了多少道？30-5=25（道）小結(jié)：求剩余、求差、求比一個數(shù)多幾的數(shù)、加法逆運算等可以用減法計算。3乘法說一說解決實際問題什么情況下用乘法？舉例說明。 （1）

3、一副七巧板有7個圖形，5副一共有多少個圖形？ 7×5=35（個）視頻：應(yīng)用7的乘法口訣的畫面 （2）三角形花壇的三條邊一樣長，花壇的欄桿一共長多少米？ 8米 8×3=24（米）（3）有60棵樹，第一組澆了9棵，第二組澆的棵數(shù)是第一組的5倍，第二組澆了多少棵樹？9×5=45（棵）小結(jié)：求幾個相同加數(shù)的和、求一個數(shù)的幾倍是多少可以用乘法計算。（二）綜合練習1對比練習（1）學校栽了2行樹，一行5棵，另一行4棵。一共栽了多少棵？ 學校栽樹，栽了5行，每行4棵，一共栽了多少棵樹？（2）小紅家有2只母雞，每只母雞都孵出8只小雞，小紅家里現(xiàn)在有幾只小雞？ 小紅家有2只母雞，每只

4、母雞都孵出8只小雞，小紅家里現(xiàn)在有幾只雞？（3）學校舉行運動會，參加跑步的有26人，打球的人數(shù)比跑步的人數(shù)少8人，打球的有多少人？ 小明得了35朵小紅花，比小蘭多得5朵，小蘭得了幾朵小紅花？2在正確答案后畫（1）一頁田格紙，橫著數(shù)每行有8個格，豎著數(shù)每列有9個格，這頁田格紙一共有多少個格？8×9=72（個） （ ）89=17（個） （ ）98=1（個） （ ）（2）同學們種紅花22盆，黃花比紅花多6盆。根據(jù)條件選擇合適的問題，在后面的（ ）里畫上。紅花比黃花少多少盆?（ ）黃花比紅花多多少盆？（ ）黃花有多少盆？（ ） 紅花和黃花共有多少盆？（ ）3連線每盒杯子9元。 666學校買來3盒杯子，一共有多少個？ 6×6 3×6學校買來6盒杯子，一共花多少元？ 9×3 9×6（三）拓展練習1媽媽去商店買東西，用一半的錢買肉，用剩下錢的一半買魚，最后用剩下的8元錢買了菜，問媽媽一共帶了多少錢？ 動畫：媽媽買東西2花壇視頻：花壇一排有7盆花，有3排，一共有多少盆花？7×3=21（盆）正方形花壇，每邊有5盆花，最少