小學信息技術_《幾何圖形“旋”美麗》教學設計學情分析教材分析課后反思

1、第 3 課 幾何圖形“旋”美麗【教學目標】1 .了解擴展模塊“ pen”中各積木的作用。2 .能使用嵌套“重復次”的積木繪制有規(guī)律的圖形。3 . 通過用程序繪制圖形, 感受生活中的幾何之美, 增加對生活的熱愛?！窘虒W重點】使用嵌套“重復次”的積木繪制有規(guī)律的圖形?！窘虒W難點】使用嵌套“重復次”的積木繪制有規(guī)律的圖形。【教具準備】計算機。【教學方法】講練結合【教學過程】一、導入新課師：同學們，上課之前我們先來欣賞一段有趣的視頻。（引入視頻視頻，學生欣賞） 。師：通過觀看視頻，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感受？生談感受。師：這些奇妙、變化活潑、有規(guī)律的藝術感十足的曲線叫做繁花曲線。它的創(chuàng)始人就是我國著名

2、的楊秉烈先生。師： 生活中， 我們也可以看到許多規(guī)則的圖案，如餅干上的花紋、蜂巢上密密麻麻的六角形、透過萬花筒看到的一朵朵美麗的“花朵” 這些絢麗的圖案都是由簡單的幾何圖形組合而成的。師：在生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些繁花圖案？生答師 : 看來生活中只要我們認真觀察，你會發(fā)現(xiàn)處處有學問。今天我們就一起來學習幾何圖形“旋”美麗。板書課題：幾何圖形“旋”美麗。二、任務驅動, 合作探究。（ 一 ） 繪制正方形師： 既然這些絢麗的圖案都是有一些基本幾何圖形有規(guī)則的排列起來的，那想畫好這些圖案，就必須先畫好這些基本的幾何圖形，現(xiàn)在我們就進入第一關繪制正方形。師：出示正方形師：正方形有什么特點？生答師： 正方形是生

3、活中常見的一種圖形, 繪制也比較簡單, 只要保持四條邊相等、四個角都是直角就可以了。演示在 Scraino 中繪制的正方形，學生觀察匯報如何實現(xiàn)。提示：在繪制之前我們首先要添加“擴展”中的 Pen模塊，畫筆 的粗細和顏色也可以自由選擇。師：講解如何添加“擴展”中的 Pen模塊。師： 現(xiàn)在請同學們參照老師的微課自己動手在Scraino 中繪制正方形。遇到問題可以同桌討論。生操作。學生演示。學生評價。對演示的同法學給與獎勵。（二）簡化繪制正方形腳本師： 為了讓我們的腳本更簡潔簡潔，我們可以使用循環(huán)語句把程序變得更簡潔。提醒學生“重復執(zhí)行次”積木存放在控制“控制模塊”中。學生小組討論操作。對演示的同

4、法學給與獎勵。師：如果現(xiàn)在讓你繪制三角形，你敢嘗試嗎？學生嘗試。（三）繪制田字格同學們，太棒了，闖關成功，順利來到第二關繪制田字格師： 方方正正的漢字凝聚著中華民族的聰明才智，是世界文化的重要組成部分。寫得一手美觀大方而漂亮的字，給人一種美的享受。老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友特別聰明，想請我們給同學們設計田字格，幫他們練一練書法，好不好？生：好。出示視頻，學生觀察。師： 請大家仔細觀察小貓是如何繪制出田字格的？學生觀察匯報。學生動手操作并思考：如何快速地畫出田字格？（參照課本17頁）學生演示。對演示的同法學給與獎勵。師：像這樣重復許多次，我們叫循環(huán)嵌套。老師同學們謝謝大家，相信他們在大家的幫助下他們

5、會把字寫得 越來越漂亮。（四）終極大比拼師：同學們，能不能用今天學習的知識，設計出更復雜更絢麗的 圖形？讓我們一起進入終極大比拼。學生操作，展示作品，學生評價。對演示的同法學給與獎勵。三、小結通過今天的學習你有什么收獲？通過這節(jié)課的學習，同學們繪制出多彩、絢麗的圖形，真是不簡 單，讓我們?yōu)樽约汗恼?。幾何圖形“旋”美麗學情分析學生通過前兩天的學習，基本掌握的Scraino腳本搭建和分析的 一些方法，掌握了外觀、控制、動作等積木的初步使用。本節(jié)課范疇 中涉及到的腳本不是很難理解，學生通過探索，基本能讀懂腳本設計 方法。幾何圖形“旋”美麗效果分析通過本節(jié)課學習學生很好的了解了擴展模塊“ pen”中各

6、積木的 作用，能使用嵌套“重復次”的積木繪制有規(guī)律的圖形，通過用 程序繪制圖形，感受生活中的幾何之美，增加對生活的熱愛。同時帶領 學生進行腳本分析，數(shù)學推理，豐富了課程內涵，體現(xiàn)了 Scraino的 編程魅力。幾何圖形“旋”美麗教材分析四格漫畫呈現(xiàn)的是三個主人公的對話， 大強在用繁華曲線規(guī)畫各 種有規(guī)律的圖形，小麗感到非常驚訝，通過繁華曲線規(guī)能夠快速繪制 出各種有規(guī)律的、漂亮的圖形，能能用 Scraino軟件繪制這些圖形， 然后進入本課的學習與實踐。主人公的談話從生活中的小事入手， 貼 近學生生話，從小事中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，進而嘗試動手解決問題， 從點滴中培養(yǎng)學生的問題意識。本節(jié)課范疇中涉及

7、到的腳本不是很難理解， 學生通過探索，基本 能讀懂腳本設計方法。本課重點是讓學生了解擴展模塊“ Pen”中各 積木的作用，明白利用重復指令可以編寫程序代碼繪制規(guī)則圖形， 看 似復雜的規(guī)則圖形其實是有規(guī)律的。 學生通過程序繪制圖形，還可以 體會程序中的數(shù)學思想和圖形所產生的數(shù)學魅力，幾何圖形“旋”美麗評測練習利用循環(huán)嵌套，通過三角形的旋轉繪制有規(guī)律的圖形。幾何圖形“旋”美麗教后反思本節(jié)課從學生欣賞漂亮圖案創(chuàng)設了學習情景， 以引起和維持學生 的學習興趣和主動性，并采用任務驅動教學法，使他們能夠在輕松愉 悅的氛圍中學會重復命令的嵌套知識，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 和獨立分析問題，解決問題的能力。同時通過小組得分榜，更直觀的 讓大家體會到小組合作的重要性，提高合作和競爭意識。幾何圖形“旋”美麗課標分析本節(jié)課讓學生通過擴展模塊“Pen”， 結合數(shù)學知識，通過重復積木快速實現(xiàn)繪制有規(guī)律的圖形。初步認識和