初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三角形

1、.初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三角形2019中考數(shù)學(xué)是歷年拉分科目，很多學(xué)生與自己心儀的高中失之交臂，主要原因就是數(shù)學(xué)失手。下文為大家準(zhǔn)備了初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。第一部分： 點(diǎn) 、線 、角一 、 線1、直線 2、射線 3、線段二、角1、角的兩種定義：一種是有公共端點(diǎn)的兩條射線所組成的圖形叫做角。另一種是一條射線繞著端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所形成的圖形。2.角的平分線3、角的度量：度量角的大小，可用度作為度量單位。把一個(gè)圓周分成360等份，每一份叫做一度的角。1度=60分;1分=60秒。4. 角的分類：1銳角 2直角 3鈍角 4平角 5周角5. 相關(guān)的角：1對(duì)頂角 2互為補(bǔ)角 3互為余角6、鄰補(bǔ)角：有

2、公共頂點(diǎn)，一條公共邊，另兩條邊互為反向延長(zhǎng)線的兩個(gè)角做互為鄰補(bǔ)角。注意：互余、互補(bǔ)是指兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系，與兩個(gè)角的位置無(wú)關(guān)，而互為鄰補(bǔ)角那么要求兩個(gè)角有特殊的位置關(guān)系。7、角的性質(zhì)1對(duì)頂角相等 2同角或等角的余角相等 3同角或等角的補(bǔ)角相等。三、相交線1、斜線 2、兩條直線互相垂直 3、垂線，垂足4、垂線的性質(zhì)l過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與己知直線垂直。2垂線段最短。四、間隔 1、兩點(diǎn)的距2、從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)到直線的間隔 。3、兩條平行線的間隔 ：兩條直線平行，從一條直線上的任意一點(diǎn)向另一條直線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度，叫做兩條平行線的間隔 。五、平行線1、定義：在同一平面內(nèi)

3、，不相交的兩條直線叫做平行線。說(shuō)明：也可以說(shuō)兩條射線或兩條線段平行，這實(shí)際上是指它們所在的直線平行。2、平行線的斷定：1同位角相等，兩直線平行。2內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。3同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行。3、平行線的性質(zhì)1兩直線平行，同位角相等。2兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。3兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。說(shuō)明：要證明兩條直線平行，用斷定公理或定理在條件中有兩條直線平行時(shí)，那么應(yīng)用性質(zhì)定理。4、假如一個(gè)角的兩邊分別平行于另一個(gè)角的兩邊，那么這兩個(gè)角_.5、假如一個(gè)角的兩邊分別垂直于另一個(gè)角的兩邊，那么這兩個(gè)角_.“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)

4、文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握

5、高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。希望為大家提供的初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的內(nèi)容，可以對(duì)大家有用，更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒