團隊設計表格表終版

1、學士學位設計性本團隊鄭重：所提交的學位設計，是本團隊在導師指導下，進行研究工作所取得的成果。除文中已注明的內容外，本設成果。對本文計不包含任何其他個人或集體已經或撰寫過的研究做出過重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本團隊完全本的法律后果由本團隊承擔。學位設計團隊成員簽名（親筆）：年月日學士學位設計使用書專業(yè)：設計題目：本學位設計作者完全了解學校有關保留、使用學位設計的規(guī)定，本科生在校攻讀期間學位設計工作的知識產權屬山西農業(yè)大學，同意學校保留并向有關部門或機構送交設計項目文檔的復印件和，設計項目文檔被查閱和借閱；本人山西農業(yè)大學可以將學位設計的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，

2、可以采用影印、縮印或掃描等保存、匯編學位設計。畢業(yè)后與本學位設計有關的文章，作者署名應為“山西農業(yè)大學”，可以在備注中注明本人現工作。本研究成果的知識產權歸屬山西農業(yè)大學，指導教師和山西農業(yè)大學同意。本人不私自從事與課題有關的任何開發(fā)和學位設計團隊成員簽名（親筆）：性活動。年年年月月月日日日校內指導教師簽名（親筆）：校外指導教師簽名（親筆）：山西農業(yè)大學軟件學院本科畢業(yè)生團隊設計選題審批表畢業(yè)設計題目校內指導教師校外指導教師專業(yè)成員分工姓名學號任務項目成員成員成員學生具備條件具有一定的軟件開發(fā)能力選題完成形式畢業(yè)設計（項目開檔及源代碼）內 容 簡 要：學院畢業(yè)設計指導委員會：組長簽字年月日軟件

3、學院本科畢業(yè)生團隊設計開題報告目 題專業(yè) 項目 項目成員 指導教師（校內） 稱 職指導教師（校外） 職稱 2016 年 11 月 1 日選題的依據及意義（包括課題的理論價值和實踐價值；國內外的研究 概況等）：本課題設計內容（包括課題設計的功能模塊及詳細內容）本課題設計方案（包括課題采用的技術及方案）設計創(chuàng)新之處設計過程（含完成期限，時間從開題到答辯）項目成員分工指導教師意見（校內）指導教師簽名：年月日指導教師意見（校外）指導教師簽名：年月日開題專家組意見簽字組長簽字年月日學院畢業(yè)設計指導委員會意見主管簽名： 年月日山西農業(yè)大學本科（團隊設計）任務書學號專業(yè)班級（組長）（設計）題目題目類型工程設

4、計類題目來源自擬題目主要任務及目標：（簡單描述設計系統作用及功能模塊，分條描述，填表時括號中內容刪除）主要內容：（陳述系統的功能模塊和項目文檔的主要內容）1. 系統設計（逐條簡要描述系統設計中包含的模塊）（1）模塊 1 功能描述（2）2. 項目文檔（參照文檔目錄結構逐條描述）（1） 例如， ×××系統的需求分析（2） ×××系統的概要設計主要參考文獻：（分條列舉 10 篇及以上）（續(xù)表）注：1. 題目類型：理論研究類；實驗研究類；調研報告類；工程設計類；其他類。2. 題目來源：科研項目；3. 不夠可加頁。（生產）實際；自擬題目。進度安排：（按照開題報告中的進度安排編制）結果形式：（按照選題報告中選題完成形式）指導教師簽字：年月日學院意見：簽字：年月日山西農業(yè)大學本科(團隊設計)中期進展自查表學院 2017年 3 月 25 日課題名稱學號專業(yè)班級指導教師職稱主要研究內容及進展尚須完成的任務（續(xù)表）注：不夠可加頁。存在的主要問題及解決措施指導教師意見（包括進度、質量、出勤、）指導教師簽字：年月日學院意見及建議院（系）簽字：年月日山西農業(yè)大學軟件學院本科畢業(yè)生團隊設計答辯回答問題卡題目項目組成員班級學號任務分工校內指導教師及校外指導教師及答辯組成員簽字答辯成績項目演示成績（30%