探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)（課堂PPT）

1、1 2思考 功與速度的變化功與速度的變化有關(guān)系？有關(guān)系？實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康墓εc動(dòng)能的變化功與動(dòng)能的變化關(guān)系？關(guān)系？34紙帶分析紙帶分析2134560h1h2h3H4 5圖圖1 16紙帶分析紙帶分析2134560h1h2h3H4 8實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)儀器打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、小車(chē)、長(zhǎng)木板、紙帶、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、小車(chē)、長(zhǎng)木板、紙帶、橡皮條、刻度尺、電源、橡皮條、刻度尺、電源、9 1011探探 究的究的 思思 路路1、測(cè)量橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功、測(cè)量橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功W 2、測(cè)量由于橡皮筋做功而使小車(chē)獲得的速度、測(cè)量由于橡皮筋做功而使小車(chē)獲得的速度v 3、數(shù)據(jù)處理，尋找、數(shù)據(jù)處理，尋找W與與v的關(guān)系的關(guān)系12參考實(shí)驗(yàn)步驟參考

2、實(shí)驗(yàn)步驟1、按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材，把木板稍微傾斜，平衡阻力按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材，把木板稍微傾斜，平衡阻力2、先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，把橡皮筋拉長(zhǎng)到一定的位置，理好紙帶，接、先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，把橡皮筋拉長(zhǎng)到一定的位置，理好紙帶，接通電源，釋放小車(chē)。通電源，釋放小車(chē)。3、換用紙帶，改用、換用紙帶，改用2條、條、3條條同樣的橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，保持每次實(shí)驗(yàn)同樣的橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，保持每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同。把小車(chē)第一次獲得的功計(jì)為中橡皮筋拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同。把小車(chē)第一次獲得的功計(jì)為W W，第，第2 2次，第次，第3 3次次nn次，計(jì)為次，計(jì)為2W2W，3W nW3W nW4 4、由紙帶算出小車(chē)獲得的速度、由

3、紙帶算出小車(chē)獲得的速度: :非常高興第一條勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度計(jì)為非常高興第一條勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度計(jì)為V V1 1，第二、第三條的計(jì)為，第二、第三條的計(jì)為V V2 2V V3 3.Vn.Vn5 5、對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行估算，大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系，然后以、對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行估算，大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系，然后以W W為縱坐為縱坐標(biāo)，標(biāo)，v v，v v2 2（或其它）為橫坐標(biāo)作圖。（或其它）為橫坐標(biāo)作圖。13Wv /(m/s)1w2w3w4w5w6w0.80 1.10 1.281.53 1.761.89W- -v圖圖00為什么圖象會(huì)通過(guò)原點(diǎn)為什么圖象會(huì)通過(guò)原點(diǎn)? ?14W- -v2圖圖Wv2/(m2s -2)

4、001w0.64 2w1.213w1.644w2.345w3.106w3.57表明表明W與與 v2 成正比成正比15實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的平方成正比物體獲得的速度的平方成正比16實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：（2）每次實(shí)驗(yàn)小車(chē)都要從同一位置由）每次實(shí)驗(yàn)小車(chē)都要從同一位置由 靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；（3）橡皮筋的拉伸長(zhǎng)度要適度；）橡皮筋的拉伸長(zhǎng)度要適度；（1）適度平衡小車(chē)受到的摩擦力；）適度平衡小車(chē)受到的摩擦力；17該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)：該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：該實(shí)驗(yàn)方法巧妙地避開(kāi)了功的計(jì)算，直優(yōu)點(diǎn)：該實(shí)驗(yàn)方法巧妙地避開(kāi)了功的計(jì)

5、算，直接確定了橡皮筋拉力對(duì)小車(chē)所做功的倍數(shù)關(guān)系。接確定了橡皮筋拉力對(duì)小車(chē)所做功的倍數(shù)關(guān)系。設(shè)計(jì)思路充分體現(xiàn)了探究的精神。設(shè)計(jì)思路充分體現(xiàn)了探究的精神。缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：“橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)不一；橡皮條條橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)不一；橡皮條條數(shù)多時(shí)很難從紙帶上找到點(diǎn)跡均勻的點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)數(shù)多時(shí)很難從紙帶上找到點(diǎn)跡均勻的點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)誤差較大。誤差較大。 181、適當(dāng)墊高木板是為了、適當(dāng)墊高木板是為了2、通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的、通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的 （填（填“全部全部”、“前面部分前面部分” 或或“后面部分后面部分”)。3、若實(shí)驗(yàn)做了、若實(shí)驗(yàn)做了n此，所用橡皮條分別為此，所用橡皮條分別為1根、根

6、、2根根n根，通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別根，通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別為為V1、V2Vn，用，用W表示橡皮條對(duì)小車(chē)所做表示橡皮條對(duì)小車(chē)所做的功，作出的功，作出W-V2圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，這說(shuō)明這說(shuō)明W與與V2的關(guān)系是，的關(guān)系是，平衡摩擦平衡摩擦后面部分后面部分功正比于速度的平方功正比于速度的平方19 例例: 為研究功與物體速度變化的關(guān)系，在某次為研究功與物體速度變化的關(guān)系，在某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到了如圖所示的一條紙帶實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到了如圖所示的一條紙帶,（1）應(yīng)選哪些點(diǎn)間距進(jìn)行測(cè)量？）應(yīng)選哪些點(diǎn)間距進(jìn)行測(cè)量？（2）怎樣根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行確定小車(chē)的速度？）怎樣根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行確定小車(chē)的速度？ . . . . . . . . A B C D E F G （1）選用）選用DE段段 （2）V=LDE / tDE20如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。如何抵消摩擦力。橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功是合力