蘇教版語文二年級上冊《2、再見了北京！》先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.再見了，北京 第一課時(shí) 一導(dǎo)入新課1、播放視頻歌曲我和你，師：聽到這首歌，你想到了什么？（或：這首歌是活動的主題歌？）生：北京奧運(yùn)會 2、說說對奧運(yùn)會的認(rèn)識。（北京奧運(yùn)會是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國家體育場“鳥巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會閉幕式。） 3、出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號？2008年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說再見了，北京?。ò鍟n題，生齊讀） 4、奧運(yùn)會閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請小朋友們打開書，仔細(xì)地讀一讀第2課，注意把字音讀準(zhǔn)了。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、這節(jié)課，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文； 2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。三、第一次“先學(xué)后教” 現(xiàn)在，我們來完成第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行第一場比賽，比誰課文字音讀的最準(zhǔn)確。自己先看一次課文，把不認(rèn)識的字畫出來，然后聽錄音，把不認(rèn)識的字加上拼音。（一）先學(xué)1.聽錄音 2.學(xué)生自己讀課文。（二）后教 3.指名讀（后進(jìn)生） 4.指名糾錯，老師板書出錯的字詞；注意“京，名，場，朋”是后鼻音。 5.齊讀出錯的生字一、 第二次“先學(xué)后教” 課文大家都會讀了，接下來比一比，看誰最快地認(rèn)識10個(gè)生字，老師把課文中的生字朋友都給大家找

3、出來了，請同學(xué)們看黑板，一會老師把拼音去掉看看你還不會讀了。（一）先學(xué) 出示帶拼音的詞語學(xué)生自學(xué)（二）后教 1、指名讀詞語 2.去掉拼音讀詞語 3.單個(gè)生字讀 二、 第三次“先學(xué)后教”好，我們剛剛把課文中小小的“攔路虎”給解決了，我相信大家課文一定會讀的很棒，下面我們比一比誰的課文讀的最流利。 （一）先學(xué)1.學(xué)生自由讀（二）后教 2.指名分小節(jié)讀 3.男女賽 六、第四次“先學(xué)后教” 課文大家都理解了，接下來我們學(xué)習(xí)生字。請同學(xué)仔細(xì)觀察，注意每個(gè)生字的筆順及間架結(jié)構(gòu)，先描紅一個(gè)，再寫，5分鐘后咱們比一比，誰寫的字最端正，最漂亮。 （一）先學(xué)小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫之處、

4、組詞。 （二）后教 全班交流：1、場：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點(diǎn)要記住右邊的筆畫，右邊的第一個(gè)筆畫是橫折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。 名：共六畫，上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點(diǎn)。 米：共六畫，獨(dú)體字。 2、其他著重要講的描紅的字。 國：共八畫，全包圍結(jié)構(gòu)。 機(jī)：共六畫，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫的名稱是橫折彎鉤。 3、描紅，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。七、當(dāng)堂訓(xùn)練聽寫生字詞。 第二課時(shí) 一、聯(lián)系實(shí)際，理解“再見” 1、（板書：再見）學(xué)生齊讀，你會在什么情況下說這兩個(gè)字？當(dāng)時(shí)你心情怎樣？ 2、師談?wù)n題：再見，北京?。ò鍟┬睦锍錆M了對北京

5、的留戀之情。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，讀出留戀之情。 2、以讀為主，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中體會情感，激發(fā)情感，增強(qiáng)民族自豪感。三、品讀課文，感悟“再見”（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo) 1、奧運(yùn)會即將落幕了，全國人民和各國參賽隊(duì)員依依不舍，課文是怎樣描寫這一場面的呢？讓我們一起進(jìn)入北京奧運(yùn)會閉幕式，去感悟離別帶來的留戀與不舍。 2、學(xué)生再讀課文，想想課文選取了哪幾個(gè)場面來描寫。 （二）后教 1、品讀第一自然段，感受運(yùn)動員的依依不舍。 （1）學(xué)生自讀，畫出運(yùn)動員依依不舍的場面。 （2）“留戀”是什么意思？圣火為什么會帶著“留戀與不舍”？ （3）練習(xí)朗

6、讀，讀出自己的感受。 2、品讀第二自然段，感受北京城的熱鬧與“鳥巢”內(nèi)人們的激動與不舍。 （1）生自讀，邊讀邊想像畫面。 （2）交流：讀著這一自然段，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ （3）練習(xí)朗讀，讀出依依不舍之情。 （4）討論句子：奧運(yùn)會閉幕了，但人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。4、 反復(fù)誦讀，再現(xiàn)“再見” 1、師：2008年8月24日那個(gè)不眠之夜，令所有的中國人自豪而又依依不舍。讓我們通過朗讀來留住那些永生難忘的日子吧！ 2、選自己喜歡的自然段展示讀，要讀得把老師和同學(xué)帶入那離別的情景。 五、總結(jié)升華 北京奧運(yùn)會閉幕式上，人們是多么快樂?。⊥ㄟ^電視收看閉幕式的我們也是同樣的快樂，我們多么