小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)12篇_第1頁
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)12篇_第2頁
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)12篇_第3頁
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)12篇_第4頁
小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)12篇_第5頁
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文檔簡介

1、小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(1):本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我,用心 向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勒懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工 作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn) 步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開 來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際, 針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不一樣:一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的 潛力,還讓學(xué)生試著模仿教材打?qū)憜卧~:三年級(jí)是在持續(xù)興趣的基

2、礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大 聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)光安排 都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分 的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教R,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教 學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確 化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注 意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容 易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快:注意精講精練,在課堂上我講得盡

3、量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)II動(dòng) 手動(dòng)腦的機(jī)會(huì):同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓 各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級(jí)的學(xué)生。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心與其他老 師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的諛,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn), 克服自我的不足。四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批 改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié), 進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生, 培養(yǎng)小

4、組長幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish), 并注意所用語言的正確性、純正性和流利性°教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越 來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語言用 作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的II具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身目前, 由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更就應(yīng)注重傳達(dá) 知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注 意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和

5、實(shí)用性。具體做法是:1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能 說出自我的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn) 名,叫學(xué)生回答問題。2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適最增加新用語, 逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生持續(xù)興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而口積月累,在不知不覺中得到提高.3、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的 詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、 掛圖、簡筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說明總之,注意所用的語 言略高

6、于學(xué)生現(xiàn)有水平。4、力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不一樣年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速 的快慢。5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用潛力的場所, 鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外, 還經(jīng)常根據(jù)所教資料,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生 用英語簡單討論些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了 他們的聽說潛力,又深化了教材資料。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對(duì)于三年級(jí) 的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自

7、我找閱 讀的材料,從而提高閱讀潛力,為四年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。三年級(jí)學(xué)生楊酈梅,在本區(qū)小 學(xué)英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎(jiǎng),本人獲得輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。在2009學(xué)年度,所撰寫的論 文動(dòng)起來更精彩小學(xué)英語活動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐獲得本區(qū)第十五屆教育科研成果 評(píng)審三等獎(jiǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年 的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在卜個(gè)學(xué)年如何白我提高,如何共同 提高所教年級(jí)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前 輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(2):本人一貫擁護(hù)黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個(gè)學(xué)期以來,我在

8、自我的工作崗 位上盡職盡貨,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語教學(xué)工 作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因 材施教,努力實(shí)施課堂改革,用心探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是: 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心. 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打卜.基礎(chǔ)。在英語課堂 教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)。下 方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參

9、考書,結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí), 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,個(gè)性是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教有 的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫忙 他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率1«在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、 教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重 以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂讀 的地方,

10、我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。2。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按3coME文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好 批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一 一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶, 還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書??傊?、學(xué)期以來,我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話 知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了必須的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(3):個(gè)學(xué)期以來,我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢

11、業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我 嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí) 施課堂改革.用心探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英 語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必 須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。卜一方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總 結(jié)一下教學(xué)狀況:一、師德表現(xiàn)平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注 重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不嵌勒。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一 方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣理解,很少去鑒別,因而,我本著要對(duì)學(xué)生

12、的生負(fù)責(zé), 認(rèn)識(shí)到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自我務(wù)必先 做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自我卻那樣做,只能引起學(xué)生 反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重, 起到榜樣作用。二、英語教學(xué)工作我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不一樣的 特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn), 并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水

13、平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂、簡單的動(dòng)作、游 戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生 在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,簡單學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自我English, ICandoEnglish, ICanSayo3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的 對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,用心參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自 我的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長補(bǔ)短,收獲不少。5、注電教育理.論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。半年來,我 在學(xué)校

14、開了三次公開課。透過開公開課,使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意 識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,期望在未 來的口子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(4):這學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。,我對(duì)教學(xué)工作不敢息慢, 學(xué)習(xí),教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)期的努力,獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。是我在本學(xué)期的教 學(xué)狀況。-、營造活躍的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能教學(xué)。愛因斯坦曾說過:興趣是最好的老師。.培養(yǎng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首 要條件?;邳c(diǎn),我

15、在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng), 為學(xué)生營造民主、平等、寬松、的學(xué)習(xí),讓學(xué)生種中的智慧,激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,從而快樂 地投入到學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)。1、用英語來組織教學(xué)。我在課堂上盡量使用筒單的英語組織教學(xué)。上諛時(shí)師生打招呼問候、道別,或是教師 發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生活動(dòng)等,都用英語來說,盡讓學(xué)生多聽多講英語,養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。既 能課堂中學(xué)習(xí)英語的,又能為學(xué)生的語言環(huán)境,了聽說英語的機(jī)會(huì)。2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生的實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我是實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,掛圖講故事, 扮演主角等等,讓學(xué)生的語言實(shí)踐,使課堂增添無窮的樂趣。三、學(xué)法,幫忙學(xué)

16、生尋找學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中,我都幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使能夠運(yùn)用規(guī)律,在短內(nèi),所 學(xué)的知識(shí),學(xué)習(xí)。例如,在教音標(biāo)/e/時(shí),先出示單詞,head, bread, ready, steady等, 然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓去規(guī)律,然后再小結(jié),得出單詞中間的字母ea 發(fā)/e/的音。再,學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,,大大地了教學(xué)。四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。英語語言要多在中運(yùn)用,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講, 多練。,我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上到班早讀狀況,問題糾正。 課后學(xué)生作業(yè)有問題講解,讓學(xué)生消化,對(duì)不自覺的同學(xué)還一對(duì)一的監(jiān)督,以不落

17、后,的 朗讀潛力。五、偏愛后進(jìn)生,培優(yōu)補(bǔ)差工作。我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了一幫一的方法,,在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能學(xué)習(xí),追趕他人,把成績 趕?;仡?,在以往的教學(xué)工作中我還著之處,如:1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)。2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(5):一個(gè)月的暑期培訓(xùn)班工作即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的口子里,我凡事都腳踏實(shí) 地地做,不弛于空想,不瞥于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在那里,我 想實(shí)事求是地來談?wù)勛晕宜〉玫某煽兣c不足之處。我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級(jí)的

18、英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課 前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,用心探索小學(xué)英 語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的用心性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào) 基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打卜基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生 的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加

19、以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí), 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,個(gè)性是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育 的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。由于 三四年級(jí)合班,五六年級(jí)合班。人數(shù)較多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,對(duì)于學(xué)習(xí)成績不一樣學(xué) 生,利用不一樣方法進(jìn)行教導(dǎo)。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、筒筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來 啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費(fèi)神 的,課卜.花了許多時(shí)光準(zhǔn)備道具,設(shè)置游戲環(huán)節(jié),做到寓教于樂。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注 重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)

20、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂 讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普 遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講 解、彬忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三,在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞,并每一天聽寫十個(gè)單詞。取得了良好的效果。另外,我擔(dān)任初中九年級(jí)的英語教師。講解了中考英語試題,傳授了學(xué)生許多解題技 巧,讓學(xué)生能夠舉一反三。對(duì)于閱讀、書面表達(dá)和相關(guān)語法做了訓(xùn)練。沒有讓學(xué)生搞題海 戰(zhàn)術(shù)。更多注重的是方法。對(duì)教材也做了認(rèn)真的講解。由于只

21、有四個(gè)學(xué)生,課堂氣氛沒有 小學(xué)生活躍。對(duì)每個(gè)學(xué)生也針對(duì)具體問題,區(qū)別對(duì)待。同時(shí)我也擔(dān)任三四年級(jí)的語文老師。由于講的不是教材,而是資料書。困難要大一些。 我收集了不少資料。例如名言警句、唐宋詩詞等。同時(shí),教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語文有 些題較靈活,我盡量的拓寬他們的思路?;A(chǔ)知識(shí)也沒有忽略。當(dāng)然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺性較差,容易患冷熱病。在這方面我監(jiān)督不夠。 還有i些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序,由于我的經(jīng)驗(yàn)不足。在處理這些問題上也有一些缺陷。同時(shí)也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí)。以卜是對(duì)格林森培訓(xùn)中心的一點(diǎn)小小推薦:我是永安的格林森培訓(xùn)中心的老師。針對(duì)這邊的狀況談一下。5午的作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)光

22、有 許多學(xué)生作業(yè)完成后,無所事事。推薦安排一些活動(dòng)。最后,感謝格林森培訓(xùn)中心為我們這些大學(xué)生帶給了一個(gè)平臺(tái),為孩子們帶給一個(gè)學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì)。在那里我受益匪淺。期望格林森有個(gè)完美的未來.茁壯成長。期望我能為它做 一些貢獻(xiàn)。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(6):本學(xué)年度我在教學(xué)工作中(輔導(dǎo)小學(xué)生英語)。一學(xué)年來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,勒思、堅(jiān)持不懈的精神從步教學(xué)研窕工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來, 我在三個(gè)代表重要思想指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,個(gè)性是教育教學(xué)工作政 策,能夠在教育理論指導(dǎo)卜從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,研究教學(xué)理論,新課 程標(biāo)準(zhǔn),理念°有針對(duì)性地應(yīng)用于教

23、學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特 點(diǎn)采取不一樣的教學(xué)方法,取得了一些的成績。卜方就以卜幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)予以批 評(píng)指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況,優(yōu)生幾乎沒有,中差生卻俯視皆是。有人曾說: 如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相 對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為界愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。 我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生 也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享 ,受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒

24、得到的愛。厚愛差生,我真工做到以情動(dòng)人:首先做到真誠二字, 即我在學(xué)生面前不敢有絲亳虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到理解,即能感受差生在 學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶像、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和 指貴等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論:最后做到理解二字,即透過學(xué)生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他們,高興地理解他們,因此促進(jìn)了中差生不一樣程度的進(jìn)步和發(fā)展。 其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加科組活動(dòng)和備 課組活動(dòng),上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自 我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最住的精神狀態(tài)站在教壇,以簡

25、單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì) 學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié) 合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的卜.一代,本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生 的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課叫多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度, 用心應(yīng)對(duì)人生:而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生 活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,樹立崇 高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握匕 課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關(guān)資料。 為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,

26、本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒 體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。 同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的 共同努力,班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我明白還有許多不足之處。 我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早口成長為名 合格的中學(xué)教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮天高任鳥飛,海闊憑魚躍

27、。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們 的教育任務(wù)。今后。望領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)給予多多指教。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(7):小學(xué)英語教師工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)"我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè) 務(wù)水平上有了很大的提高,立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì) 本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促 進(jìn)教育工作更上一層樓?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:一、政治思想我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制 度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊闈繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的 目標(biāo),不斷更新教

28、學(xué)觀念”注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來.更新觀 念,豐富知識(shí),提高潛力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的洗禮。我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生,不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們,還教育他們懂得做人 的道理,構(gòu)成正確的是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確,獎(jiǎng)懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑 重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。二、教育工作作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。 所以在工作中我一向遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教行和常規(guī)教育,及時(shí)結(jié)合學(xué)生 中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制,樹立學(xué)習(xí)榜樣,

29、引導(dǎo)學(xué)生逐 漸構(gòu)成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌禮儀習(xí)慣。2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放戶使用班干部,透過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方 而做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育, 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的苣志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè) 負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),用心參加學(xué)校 組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,互通狀況,取得家長的支持和配合,指

30、導(dǎo)家長正確教行子女 等。透過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變, 為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。三、教學(xué)工作(-)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確 把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納 總結(jié)經(jīng)臉教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持 學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難 點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自我的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教

31、師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次,本學(xué)期,自我在 多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)卜;代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示,從這個(gè)活動(dòng)中我枳累 了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎樣教。4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀 況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。(-)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。在教學(xué)中尊重孩子的不樣興趣愛好,不樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他 們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),透過各種 游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們

32、的天性和個(gè)性行 以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué), 極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師,就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而 易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯 定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一向注 重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的這天比他的昨口好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這 天好。2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為用心因素。首先俯忙后進(jìn)生找到優(yōu)

33、、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后 進(jìn)生也是孩子,厭惡、貨罵只能適得其反,他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也就 應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、方法得當(dāng),效果明顯。孩子學(xué)習(xí)成績不好,孩子、家長、老師都是十分苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。 所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另 外,對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),一遍不會(huì)講兩遍,兩遍不會(huì)講三遍,而且要把知識(shí)反 復(fù)鞏固熟能生巧這句話在那里最適宜但是了.只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,那老師再多的 付出也是值得的??傊?,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也

34、 存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后 的工作中,我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(8):此眼之間,一個(gè)學(xué)期過去了,總的來說,我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初 的的不成熟到此刻的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的工 作總結(jié)如下:一、政治思想方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,用心參加繼續(xù)教 育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自我也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不 允許我們?cè)谡n堂匕重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以 我不但注重群眾的政治理論學(xué)

35、習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)F 怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工 作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。備課不僅僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,真正的是要備到學(xué)生, 想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的 狀況會(huì)有怎樣樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教 材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多資料,產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn), 同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯,新舊知識(shí)的聯(lián)系,明白讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí),要從哪方

36、面下手,應(yīng) 補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可 能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語不久,對(duì)學(xué)習(xí)英語有極大 的興趣,因此課堂氣第必須要活躍,以吸引他們的注意力:五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英 語,他們對(duì)學(xué)習(xí)英語有玄續(xù)的興趣,渴望學(xué)到更多的英語知識(shí),因此在備課是就應(yīng)注重對(duì)語法的講解。4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每 節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的狀況。我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生 的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生

37、愉悅的心境,創(chuàng) 造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學(xué)生回家讀讀 英語,說說英語。6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常 在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀歸 復(fù)習(xí),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué) 生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo) 和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手, 摸摸他的頭,或借忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所 以,和

38、差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。7、用心參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué) 期我繼續(xù)擔(dān)任我??缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班二年級(jí)班的英語老師,每月我都用心參與課題組組 織的聽課評(píng)課活動(dòng),受到了課題組老師的好評(píng)。8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系 促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為 關(guān)注,變薄待為厚待。我注意梢忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以 平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、貴罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣 的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在

39、老師那兒得到的愛。9、在班級(jí)上搞英語活動(dòng),例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事 比賽、英語手抄報(bào)比賽等等,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),提高興趣,增強(qiáng)學(xué) 習(xí)英語的信心。十一月份,我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開展了英語單詞大比拼競賽活動(dòng),并 評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀.本學(xué)期.我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加期望之星 大賽均取得了優(yōu)異成績。10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的II語鍛煉,在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天,說說英語,讓 他們把學(xué)會(huì)的英語用于生活中,用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?1、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同 時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作

40、業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不 夠生動(dòng),在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí),在工作中,我意識(shí)到,人 只要有刻的松緩,刻的懶惰,你就會(huì)退步,就會(huì)落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以, 不但是對(duì)學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對(duì)自我,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會(huì)不斷反思自我,不斷提高自 我的水平。在以后的口子里,我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭 取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的英語教師。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(9):來到''小學(xué)差不多半年時(shí)光了,第一學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉@一學(xué)年來的工作,本人用 心投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)

41、導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五、六年級(jí)英語教學(xué)工作,在 過去的幾個(gè)月確實(shí)在摸黑之中度過,但經(jīng)過,學(xué)年努力學(xué)習(xí),自我英語教學(xué)水平大大提高 了,學(xué)生的英語水平也相對(duì)提高了,同時(shí)也取得了必須的成績。由于此刻正在進(jìn)行機(jī)車課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學(xué)遇到更多 難以解決的實(shí)際問題。在全校英語課當(dāng)中,六年級(jí)有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),口益侵 蝕,使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行:五年級(jí)教材對(duì)老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力:再更加上四 年級(jí)學(xué)生人數(shù)多,理解潛力差。針對(duì)各班級(jí)的不一樣特點(diǎn),我用心試著采取不一樣的教學(xué) 方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高潛 力。因此,在

42、英語教學(xué)中我有如下體會(huì):首先培養(yǎng)學(xué)生的興趣,愛因斯坦曾這樣說興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自我感興趣的 事物,自然會(huì)用更多的時(shí)光鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語:利用 直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中務(wù)必做 到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教 學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效 果。所以在課堂教學(xué)中要個(gè)性注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂匕 我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使 用新句型對(duì)話Q對(duì)話中照顧不樣發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng)

43、,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí) 的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對(duì)話的反應(yīng)潛力。每課講授完后,要求學(xué)生務(wù)必讀熟, 會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每一天早上要求學(xué)生抽出必須時(shí)光開口讀英語, 鍛煉口語潛力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而 且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞:要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè) 單詞,務(wù)必做到完全正確。既與 習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。 保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對(duì)話練習(xí)及書寫打卜.基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力 的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方,使

44、學(xué)生心中有數(shù),提 高叛斷應(yīng)變潛力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo) 中、卜,等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利透過。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)理 解潛力差的學(xué)生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級(jí)成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué) 生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫忙??傊?,今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更簡單,真正 做到itisfun, itiseasyo從而取得更大進(jìn)步。小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(10):時(shí)光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī) 會(huì),我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?;仡欉@,學(xué)期,

45、既忙碌, 又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如卜.小結(jié):一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平:學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。木學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn) 真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生學(xué) 握所學(xué)的英語知識(shí),我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每,個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié),注重每個(gè)教學(xué) 重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,使自我能夠更好地掌握教 材中的難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、 教學(xué)反思。二、具體教學(xué)工作:1、培養(yǎng)學(xué)生的說:2、注重學(xué)生表達(dá)潛力的培養(yǎng)3、利用卡片游戲等,激發(fā)

46、學(xué)生興趣。4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的潛力。6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個(gè)孩子理解潛力各有不一樣,應(yīng)對(duì)孩子們的個(gè)別差異,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 堅(jiān)持不放卜.每一個(gè)后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),讓他們 在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自我在工作中的不足。不足有 以下幾點(diǎn):1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。2、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀了 些攀登教學(xué)方面的理論書籍,但 在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研窕做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自我心中的目標(biāo);本學(xué)期參加 了了中心小組織的教研活動(dòng),

47、收獲不校我們組長組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,取得了必須的 成績,老師間互相汲取經(jīng)驗(yàn),用心探討,老師們根據(jù)自我的特長,充分利用各種教學(xué)課前 大家群眾鉆研教材、群眾探討教法、群眾備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后組內(nèi)認(rèn)真討論 教學(xué)得失、回顧小結(jié),及時(shí)反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們, 從而全面提高學(xué)生的英語潛力。透過這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)潛力的提 高。同時(shí),在口常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué) 工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師用心 學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方

48、法的優(yōu)化,情 境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了超多的研究。教師課前群眾鉆研教材、群眾探討教法、群眾備課, 課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué) 中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng), 讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高學(xué)生的英語潛力。總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自我的英語教學(xué)工作,努力汲取他人的長處, 不斷更新自我的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自我,做 一名優(yōu)秀的教師!小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)(11):小學(xué)英語教師工作總結(jié)一、鉆研教材,分析學(xué)生,抓住重點(diǎn),用心教學(xué)學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)

49、生狀況,有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān) 重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研窕書本, 教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自我的教學(xué)設(shè)計(jì),上 了一堂自認(rèn)為生動(dòng)搞笑的課,認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,怎知反饋出來才明白不如人意。之 后才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從 而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際狀況,沒有備好學(xué)生的課。以后,要漸 漸克服這一點(diǎn)。二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué) 過程中首要的任務(wù)。英語作為

50、一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。因此,除了課堂效果之外,還需 要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及 時(shí)消化。上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸 引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授 課就事半功倍?;乜窗孜业氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛視r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓 原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克 服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。三,具體分析,因材施教,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不-樣,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英 語聽,說的潛力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有 的同學(xué)們比較活躍,上課氣象用心,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以 教學(xué)效果不如理想。從而能夠看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況,實(shí)室求是,具體問題具體 分析,做到因材施因,為授課效果仃直接影響。所以。我利用課余時(shí)光對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外 的知識(shí)補(bǔ)充.對(duì)差生根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生 自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教

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