西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊: 1.3 比較數(shù)的大小 PPT課件(共14張PPT)_第1頁
西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊: 1.3 比較數(shù)的大小 PPT課件(共14張PPT)_第2頁
西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊: 1.3 比較數(shù)的大小 PPT課件(共14張PPT)_第3頁
西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊: 1.3 比較數(shù)的大小 PPT課件(共14張PPT)_第4頁
西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊: 1.3 比較數(shù)的大小 PPT課件(共14張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1. 1.知道兩個(gè)兩位數(shù)比較大小時(shí)十位上大的那知道兩個(gè)兩位數(shù)比較大小時(shí)十位上大的那個(gè)數(shù)比,個(gè)數(shù)比,1 1如果十位上的數(shù)相同,就比較個(gè)如果十位上的數(shù)相同,就比較個(gè)位上的數(shù),能用數(shù)的大小比較方法解決簡位上的數(shù),能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。單的問題。 2. 2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、分析培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學(xué)們的多向思維比較方法的過程中培養(yǎng)同學(xué)們的多向思維能力。能力。 3. 3.讓同學(xué)們經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過程,讓同學(xué)們經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過程

2、,從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。我們?nèi)ナ拔覀內(nèi)ナ柏悮へ悮?我拾了我拾了38個(gè)。個(gè)。我拾了我拾了46個(gè)貝殼。個(gè)貝殼。和和 比比,誰拾得多誰拾得多?四十幾個(gè)比四十幾個(gè)比三十幾個(gè)多。三十幾個(gè)多。從小到大數(shù)從小到大數(shù),46在在38后面后面,46大。大。46 3846 38都是兩位數(shù)。都是兩位數(shù)。那就先比一比十那就先比一比十位上數(shù)的大小位上數(shù)的大小, 43。所以。所以百位 十位 個(gè)位 6 4百位 十位 個(gè)位 8 34638都是兩位數(shù)時(shí),先比較都是兩位數(shù)時(shí),先比較十位上的數(shù),然后在比十位上的數(shù),然后在比較個(gè)位上的數(shù)。較個(gè)位上的數(shù)。百位 十位 個(gè)位百位 十位 個(gè)位1 0 09 910099百位 十位

3、個(gè)位百位 十位 個(gè)位53565356百位 十位 個(gè)位百位 十位 個(gè)位2 12 62126比大小。比大小。4554787662628079589110089本課總結(jié)本課總結(jié) 掌握比較掌握比較100100以內(nèi)數(shù)的大以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能正確的比小的方法,能正確的比較較100100以內(nèi)數(shù)的大小。以內(nèi)數(shù)的大小。2021/4/20159、 人的價(jià)值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:45:09 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3

4、-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人亂于心,不寬余請。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-3-62022-3-62022-3-62022-3-63/6/202214、抱最大的希望,作最大的努力。2022年3月6日星期日2022-3-62022-3-62022-3-615、一個(gè)人炫耀什么,說明他內(nèi)心缺少什么。2022年3月2022-3-62022-3-62022-3-63/6/202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2022-3-62022-3-6March 6, 202

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論