描寫老師的作文500字5篇

1、描寫老師的作文500字5篇開學(xué)前，同學(xué)們就說：“今年教咱們的老師是個(gè)笑面虎，要小 心一點(diǎn)?！毕嗵幰欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。下面是為大家收集的 描寫老師5篇，歡迎大家閱讀。我認(rèn)識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么 呢？請聽我慢慢道來。朱老師的第一面一一溫柔。朱老師對聽話的同學(xué)都很溫柔。記 得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰能第一個(gè)進(jìn)入教室。我也不例 外，因?yàn)槲沂怯袃?yōu)勢的，站在隊(duì)的最前面，每次都是先進(jìn)入教室的。 但有一次，我眼看著就要再次成為冠軍，后面有位同學(xué)剎不住車了， 徑直向我沖過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了墻上。當(dāng)時(shí) 我感覺渾身都麻木了，然后就看到了紅色的液體流了下

2、來，Jill!被嚇 壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進(jìn)入了 辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長聯(lián)系, 對我問長問短，還告訴我以后千萬不能跑，這樣很危險(xiǎn)。聽了朱老師 的話我不害怕了，我的心頓時(shí)暖和了起來朱老師的第二面一一嚴(yán)厲。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)沒有認(rèn) 真聽講就會受到批評。記得有一次上課了，老師還沒來，班里就像炸 開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說 話的同學(xué)都被叫到了講臺上接受批評，上去的時(shí)候嬉皮笑臉，下來的 時(shí)候都兗拉著腦袋。這就是我的朱老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而同學(xué)一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個(gè)老師嗎？開學(xué)前，同學(xué)們

3、就說：“今年教咱們的老師是個(gè)笑面虎，要小 心一點(diǎn)?！毕嗵幰欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。她是一個(gè)資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其 她己經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。一天早上，她進(jìn)來時(shí)面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容，因 為她每次都是笑里藏刀，果然不出所料，沒過一會兒，她就亮出了她 的獅吼功：“王佳樂，你給我過來，你的作業(yè)呢？ ”只見她黑著臉。 王佳樂小聲說：“我忘了作業(yè)是是什么就就沒寫?！薄笆?么，照你這樣說，以后同學(xué)們?nèi)巳硕纪俗鳂I(yè)是什么，然后就不寫作 業(yè)了，這還得了，你下課來我辦公室把昨天晚上作業(yè)補(bǔ)出來?！蓖跫?樂馬上鬻了。還有一次，兩個(gè)同學(xué)下課去玩爬欄桿，那是我們班

4、禁玩的危險(xiǎn) 物，剛好被老師撞到了，只見她笑瞇瞇地說：“你們兩個(gè)到辦公室喝 杯茶去”。我心想，他們兩個(gè)這下可慘了，果然不出我所料。老師笑 瞇瞇地說：“你們兩個(gè)知不知道，那是禁玩的？ 一不小心，小命就沒 了。今天寫篇檢討給我交來。”他倆面面相覷，傻眼了。這就是我的笑而虎老師，在她的管理下，我們的成績步步高升， 也從來沒有出現(xiàn)過什么不安全的事，你喜歡她嗎？在我的記憶中，有許許多多的老師，但是那一個(gè)讓我記憶最深 的，就是我三年級的英語老師。英語老師，長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙濃眉大眼，小巧的鼻子 加上一張能說會道的嘴。真是像仙女一樣美麗??！老師可幽默，每次上課，總要逗得大家哈哈大笑。有一次，正 在上課，

5、有一位同學(xué)假裝打了個(gè)噴嚏，結(jié)果壞一鍋湯，同學(xué)們都 跟著打。老師笑著說：“你們的鼻子里是不是都有毛病呀?！贝蠹叶?笑了起來，有的捂著肚子笑，有的站起來手舞足蹈，還有的爬在桌子 上笑。你們說她幽默不幽默呢！她不僅幽默，還溫柔呢！記得去年冬天，往家里趕得急，誰知 家里沒人，剛好老師來給我輔導(dǎo)英語，讓我為學(xué)校爭光。老師發(fā)現(xiàn)我 沒進(jìn)門，就讓我家去她家里。老師好溫柔呀！ 一會兒給我削蘋果，一 會兒讓我吃香蕉。過了好長時(shí)間媽媽才把我接走了。這就是我的英語老師，一個(gè)溫柔善良的老師！升入四年級，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上 課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了 小肥羊的狼一

6、樣，爭著向前上 看著一群嗷嗷叫的小“野獸”，教我們 副科的老師也對我們說：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生, 這就叫以激情點(diǎn)燃激情。”他帶領(lǐng)我們在課堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經(jīng)?，F(xiàn)場進(jìn)行課 本劇表演我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓 我們種一種植物，養(yǎng)一種動物,做一些家務(wù)，參加一些社會實(shí)踐活動， 并讓我們寫觀察。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說家長讓我們 在適當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到 的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看甲午風(fēng)云，泰坦尼克號 等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費(fèi)時(shí)間，對課文

7、的理解反而 更深了。冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗'堆雪 人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì), 一聲令下，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂, 熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪，卻有一頭大 汗的老師，我們更“瘋狂” 了！我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！三年級第一個(gè)學(xué)期，語文老師給我們布置了背書任務(wù)，要求學(xué) 生會背后家長要在書上簽上“會背”兩個(gè)字，第二天早上要一個(gè)一個(gè) 檢查。第二天，老師檢查背書情況時(shí)，我急忙從書包里掏出語文書翻 到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎么辦 呢？我靈機(jī)一動，急忙從文具盒里拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上 簽上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時(shí)候，我結(jié)結(jié)巴巴背不出 來，老師嚴(yán)厲地批評了我。從這以后，我再也不敢濫竽充數(shù)，每次任 務(wù)我都認(rèn)真完成。有一次老師提問我：“高大的反義詞是什么？ ”我由于緊張結(jié) 果把答案忘了。老師讓我站著聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是 什么了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！ ” 老師說：“剛才怎么說不出來，繼續(xù)站著?！蔽抑荒芪卣局瑴I 水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了，老師走到我身旁說：“你知道嗎，你剛才 不是不會回答，而是怯