語文S版一年級上《花朵》教案

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!語文S版一年級上花朵教案導(dǎo)讀：【教學(xué)目標(biāo)】1 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”等 8個生 字，會寫“火、我”兩個字，學(xué)習(xí)“點(diǎn)” “斜鉤”兩種筆畫。2 .輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。背誦課文。3.引導(dǎo)學(xué)生能通過朗讀感受祖國的美麗，從而增進(jìn)熱愛祖國的思 想感情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、正確朗讀課文，背誦課文。2、指導(dǎo)學(xué)生識字寫字?！盎稹弊值臅鴮?。3、理解“花朵”的比喻?！窘叹邷?zhǔn)備】幾種常見花朵的掛圖；布滿星星的夜空和焰火的掛圖；生字、詞語 卡片?！窘虒W(xué)時間】i課時。【教學(xué)流程】一、情景引入，激發(fā)興趣1、出示各種花朵掛圖，說出花朵的名稱，說說這些花美在哪里。

2、（可從顏色、形狀方面說。）2、你們還見過哪些花朵？說出來與大家分享一下。3、告訴學(xué)生：這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識三種特殊的花朵。揭示 課題（板書：1花朵）。4、學(xué)習(xí)“花、朵”兩字，你是如何記這兩個字的 ？強(qiáng)調(diào)“朵”字 的第二筆是“橫折彎”。二、自主認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1、借助拼音，自由讀課文。不會讀的字停下來，借助拼音多讀 幾遍。2、小組或同桌之間互相讀，互相糾正讀音。3、交流出現(xiàn)字詞：“星星、夜空、節(jié)日、我們、是、的、火”， 交流識字方法。4、指名讀課文，師生共同正音。5、去掉拼音讀課文，把課文讀正確。6、用自己喜歡的方式讀課文，看誰把課文讀得正確、讀得流利。三、指導(dǎo)背誦，朗讀感悟。1、聽課文錄音，跟

3、著錄音朗讀課文。2、自由朗讀課文，看誰讀得好。3、再讀課文，說說課文共有幾句話？你是怎樣知道的？認(rèn)識逗號。跟老師書寫，告訴學(xué)生，逗號是在句子中間的停頓。 認(rèn)識句號。讓學(xué)生知道：一個句子完整了，就有句號。一個句號，就 是一句話。4、讀中感悟（三句話）。三種特殊的花朵，你最喜歡哪一朵？喜歡哪一朵，就把描寫那朵 花的句子讀給大家聽。你怎么讀，才能讓人一聽就知道你喜歡這朵花呢？5、指導(dǎo)朗讀，體會第一句。(小黑板出示句子。)(1)指名讀句子，邊讀邊想：你們見過晚上的天空嗎？是什么樣的？先閉目想想夜空的景象，再和自己的同伴說一說。(2)出示夜空的掛圖，討論：為什么說星星是夜空的花朵 ？(3)你覺得有星星的

4、夜空美嗎 ？你能不能把這種美的感受讀出來？(自由讀一指名讀后評議：感覺到夜空美了嗎 ？一齊讀。)(4)全班齊讀此句，強(qiáng)調(diào)：“星星”的第二個“星”字，“的”字，要讀輕聲。6、自學(xué)第二句。(出示第二句。)(1)提出學(xué)習(xí)要求：把句子讀正確流利。想想焰火是怎樣的。你知道哪些節(jié)日燃放焰火(或煙花)？(2)檢查自學(xué)、互相交流。節(jié)日里最美的是什么？為什么焰火是節(jié)日的花朵？(3)看到節(jié)日里燃放的煙花，你的心情是怎樣的？能不能用高興的 語氣把句子讀出來？(指導(dǎo)朗讀第二句。)7、朗讀體會第三句。(出示句子。)(1)齊讀句子，“我們”指的是誰？祖國是哪兒？為什么說我們是 祖國的花朵？(2)討論剛才提出的問題。因為我

5、們在祖國媽媽的懷抱里愉快地生活，在祖國關(guān)懷、培育 下成長，是祖國的未來的建設(shè)者，所以說我們是祖國的花朵。(3)我們能在祖國的關(guān)懷下健康成長，我們是多么幸福呀。強(qiáng)調(diào)：“我們的”這個詞中“的”是輕聲。齊讀句子，讀出幸福和自豪感。8、指導(dǎo)背誦課文。(1)師生合作讀課文。(師：星星。生：是夜空的花朵。)(2)小組同學(xué)互相背誦。(3)會背誦的同學(xué)，把課后第一題的花涂上紅色。四、指導(dǎo)書寫，學(xué)會“火”字。1、教師在田字格中寫“火”字，并邊示范邊說筆順。2、觀察、說說“火”字在田字格中的筆畫位置。3、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中練習(xí)描紅、書寫，看誰寫得美。五、課外延伸，積累語言。我們的課文每一句都寫得這么美，孩子們讀得這樣好。我們能不能模仿課文來練習(xí)說句子呢？,是天空的花朵。，是海洋的花朵。，是的花朵。六、作業(yè)。把課文背誦給家長聽?！景鍟O(shè)計】1花朵星星夜空節(jié)日煙火祖國我們【教學(xué)反思】通過這節(jié)課的教學(xué)