《成長的足跡》作文集活動實施方案_第1頁
《成長的足跡》作文集活動實施方案_第2頁
《成長的足跡》作文集活動實施方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、成長的足跡作文錦集活動實施方案一、活動目的：     為了更好的提高我校學(xué)生的作文水平，提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力，讓學(xué)生廣泛收集自己在過去的時間里，自寫或在他人的指導(dǎo)下，寫出的作文、片段、日記、書信等文字資料，通過學(xué)生的辛勤勞動，幫助他們在小學(xué)階段留下一筆寶貴的精神財富。二、 活動主題“放飛心靈夢想 書寫成長足跡”三、 活動要求：1. 結(jié)構(gòu) 成長的足跡參考發(fā)行的書籍或作文集的結(jié)構(gòu)形式，包括：作文集題目、作者姓名、頁碼、前言（或編者的話）、目錄、正文部分（所收集的文字資料）、封面設(shè)計。  2題材、體裁不限，課內(nèi)外習(xí)作不限。習(xí)作一

2、定要反映積極、樂觀、向上的思想；寫自己身邊的人和自己感興趣的事；說真話、抒真情，能自由表達(dá)；關(guān)愛自我、關(guān)愛社會、關(guān)愛世界、關(guān)愛自然、關(guān)注未來；能充分展示自己豐富的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3三至六年級作文字?jǐn)?shù)在300-600字左右。4參選作文一律抄寫在指定的活頁作文紙上。5成長的足跡名稱（由學(xué)生自己擬定，要盡量做到新穎，有個性）。 6正文（自己的作文、片段、日記、書信等），按一定順序，或者突出一定主題，或者按文體進行分類編寫。要認(rèn)真校對，努力做到?jīng)]有錯別字，文通字順。7成長的足跡可以圖文并茂。學(xué)生要根據(jù)成長的足跡的內(nèi)容，可以搜集、篩選圖片，插入成長的足跡中，以美化成長的足跡。 8學(xué)校五月初擇時舉行學(xué)生成長的足跡按級按班輪流閱讀。激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到參與的愉悅感和成功感。四、學(xué)校截稿時間     2016年4月29日五、其他說明1、每人限一至三篇作文參選。來稿一律不退，請自留底稿。2、入選作文不得抄襲，如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，將取消資格。3、稿件不符合標(biāo)準(zhǔn)的，一律不得參選。備注:    希望同學(xué)們能積

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論