




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、來賓市興賓區(qū)良江鎮(zhèn)龍安小學(xué) 何秋蘭 稱稱 贊贊chngzn表揚表揚 夸獎夸獎 贊揚贊揚 你真棒!你真能干!你真會觀察!讀得流利極了!你的聲音太好聽了!你的字寫得非常漂亮!圈出生字,讀準(zhǔn)字音。圈出生字,讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出自然段的序號。標(biāo)出自然段的序號。想想課文主要講了想想課文主要講了誰的故事誰的故事?c we ei刺刺 猬猬 hun hun 小小 獾獾刺猬刺猬C wei小獾小獾 hun( )()(反反) 板板( )()( ) 椅椅( )()( ) 瞧瞧( )()( ) 糙糙 木木木木奇奇目目焦焦米米造造稱贊稱贊刺刺猬傍傍晚板板凳粗糙糙但但 是椅椅子瞧瞧瞧了留留下 小刺猬對小獾說:小刺猬對小獾說:“你
2、真能干,你真能干,小板凳做得一個比一個好!小板凳做得一個比一個好!” 小獾接過蘋果聞了聞,說:小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果。過這么好的蘋果?!?小刺猬走到小獾身邊,小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細地看了看。他拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說:對小獾說:“你真能干,小你真能干,小板凳做得一個比一個好!板凳做得一個比一個好!”“真的嗎?真的嗎?”小獾小獾 高興極了。高興極了。 讀讀課文讀讀課文1-4小節(jié):小節(jié):1、邊讀邊想,小獾為什么高興呢?邊讀邊想,小獾為什么高興呢?2、小獾的板凳做得很粗糙,值得稱贊、小獾的板凳做得很粗糙,值得
3、稱贊 嗎?嗎? 清晨,小刺猬去森林里采清晨,小刺猬去森林里采果子。他看見小獾已經(jīng)做成果子。他看見小獾已經(jīng)做成了三個(了三個( )的板凳,但)的板凳,但是他卻做得很(是他卻做得很( ),因),因此受到小刺猬的(此受到小刺猬的( )。)。粗糙粗糙認真認真稱贊稱贊用用“雖然雖然但是但是”說話。說話。 傍晚,小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果,往家里走。傍晚,小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果,往家里走。 小獾見小刺猬來了,高興地迎上去。他送給小刺小獾見小刺猬來了,高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說:猬一把椅子。小刺猬不好意思地說:“我怎么能要你我怎么能要你的椅子呢?我可沒干什么呀!的椅子呢?我可
4、沒干什么呀!” 小獾拉著小刺猬的手,說:小獾拉著小刺猬的手,說:“在我有點兒泄氣的在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧。做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧?!?小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果,對小獾說:小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果,對小獾說:“留下吧,這也是我的一點兒心意!留下吧,這也是我的一點兒心意!” 小獾接過蘋果聞了聞,說:小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果。我從來沒有見過這么好的蘋果?!?小刺猬也高興極了,說:小刺猬也高興極了
5、,說:“謝謝你,你的稱贊消謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞!除了我一天的疲勞!” 小獾接過蘋果聞了聞,小獾接過蘋果聞了聞,說:說:“你的蘋果香極了,我你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋從來沒有見過這么好的蘋果。果?!?小刺猬對小獾說:小刺猬對小獾說:“你真能干,你真能干,小板凳做得一個比一個好!小板凳做得一個比一個好!” 小獾接過蘋果聞了聞,說:小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果。這么好的蘋果?!?稱贊就像一根魔棒,稱贊就像一根魔棒,能給人帶來許多意想不能給人帶來許多意想不到的收獲。到的收獲。 我的理解我的理解 1、小獾拉
6、著小刺猬的手,說:小獾拉著小刺猬的手,說:“在我在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧。這是我的一點兒心意,收下吧?!?、小刺猬也高興極了,說:、小刺猬也高興極了,說:“謝謝你,謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞!你的稱贊消除了我一天的疲勞!” 如果當(dāng)小獾泄氣的時如果當(dāng)小獾泄氣的時候候,小刺猬不是稱贊小獾,小刺猬不是稱贊小獾,而是取笑他,可能會有什而是取笑他,可能會有什么結(jié)果呢?么結(jié)果呢? 建立自信建立自信 消除疲勞消除疲勞 高興高興 稱贊別人,不僅會使人感到稱贊別人
7、,不僅會使人感到 , 而且能幫助別人而且能幫助別人 、 。高興高興建立自信建立自信消除疲勞消除疲勞稱贊帶給我們勇氣和自信,稱贊帶給我們勇氣和自信,稱贊帶給我們進步,稱贊帶給我們進步,稱贊帶給我們成功和喜悅!稱贊帶給我們成功和喜悅!稱贊稱贊,像一縷多彩的陽光,溫暖我們的心靈,像一縷多彩的陽光,溫暖我們的心靈,讓我們一起來播種陽光吧讓我們一起來播種陽光吧!陽陽光光行行動動 你稱贊過別人嗎?別人稱贊你稱贊過別人嗎?別人稱贊過你嗎?當(dāng)你聽到別人的稱贊過你嗎?當(dāng)你聽到別人的稱贊時,你有什么體會和感受呢?時,你有什么體會和感受呢?( ( )的稱贊使()的稱贊使( )( )的稱贊使()的稱贊使( ) )(
8、媽媽)媽媽)的稱贊使(我)的稱贊使(我)更愛勞動。更愛勞動。(爸爸)的稱贊使(我)(爸爸)的稱贊使(我)對生活充滿信心。對生活充滿信心。(老師)的稱贊使(我)(老師)的稱贊使(我)對學(xué)習(xí)充滿信心。對學(xué)習(xí)充滿信心。(同學(xué))的稱贊使(我)(同學(xué))的稱贊使(我)有了勇氣。有了勇氣。(誰)的稱贊使(誰)(誰)的稱贊使(誰)怎么樣?怎么樣?小刺猬小刺猬小獾小獾建立自信建立自信。高興極了高興極了,消除疲勞消除疲勞。小獾小獾小刺猬小刺猬刺猬刺猬 小獾小獾 稱贊稱贊 已經(jīng)已經(jīng)粗糙泄氣粗糙泄氣 自信自信 椅子椅子連忙消除連忙消除 疲勞疲勞bici采采背背采集、采用、采辦采集、采用、采辦背書、背誦、后背背書、背誦
9、、后背ybn板板椅椅木板、板書、板塊木板、板書、板塊椅子、木椅、椅披椅子、木椅、椅披b bn nd dn n但但傍傍但凡、但是、但愿但凡、但是、但愿傍晚、依傍、傍午傍晚、依傍、傍午xioq qn n清清消消清水、清楚、清白清水、清楚、清白消失、消滅、消防消失、消滅、消防第一個第一個第二第二個個第三第三個個一個一個比比一個好!一個好!小詩古跡公園大廈一個比一個好一個比一個好一棵比一棵壯一棵比一棵壯一一 比一比一 讀讀寫寫:讀讀寫寫:聞了聞聞了聞 一個比一個好一個比一個好瞧了瞧瞧了瞧 一棵比一棵好一棵比一棵好了了 一一比一比一了了 一一比一比一 心心 情情 卡卡( )月 ( )日,( )夸我( ),我心里覺得( )。 四人小組分角色排演課文劇四人小組分角色排演課文劇1、熟練背誦人物的臺詞。、熟練背誦人物的臺詞。(劇中人物說的話)(劇中人物說的話)2、表演時神態(tài)自然、聲音響亮。、表演時神態(tài)自然、聲音響亮。3、表演時,最好配
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 采石場承包合同范本及資源保護與利用協(xié)議
- 招生團隊協(xié)議書范本
- 民族風(fēng)情步行街個人店鋪租賃與文化傳承合同
- 餐飲場地租賃合同范本:包含租賃合同終止及清算條款
- 代理人協(xié)議書范本
- 拆除工程臨時交通疏導(dǎo)合同范本
- 寵物寄養(yǎng)買賣協(xié)議書范本
- 餐飲行業(yè)廚師勞務(wù)派遣與菜品創(chuàng)新合同
- 資產(chǎn)清算拍賣委托代理合同書范本
- 水利設(shè)施拆除工程安全監(jiān)管協(xié)議
- 民俗文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
- 班級讀書會《城南舊事》課件
- 胃早癌-經(jīng)典課件
- 中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)生登記表-6
- 垃圾滲濾液應(yīng)急處理服務(wù)投標(biāo)方案技術(shù)標(biāo)
- 質(zhì)量管理體系全套文件
- 夜市治安管理應(yīng)急預(yù)案
- 明德云學(xué)堂義務(wù)教育心得
- 珍愛生命中學(xué)生心理健康主題班會
- Cmk設(shè)備能力指數(shù)分析表
- J17J177 鋼絲網(wǎng)架珍珠巖復(fù)合保溫外墻板建筑構(gòu)造
評論
0/150
提交評論