新人教部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷有參考答案

1、第五元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(32分)1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)2給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。(6分)是臺(tái)賣(mài)3給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。(4分)悠：久；遠(yuǎn)。閑適；閑散。在空中擺動(dòng)。(1)我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視。()(2)教室里傳出悠揚(yáng)的歌聲，小鳥(niǎo)都聽(tīng)入迷了。()巧：靈敏，手的技能好。虛浮不實(shí)(指話)。恰好，正好。(3)今天在上學(xué)路上，我巧遇王老師，好意外呀。()(4)媽媽有一雙巧手。()4選擇正確答案的序號(hào)填空。(4分)(1)下面四個(gè)詞語(yǔ)中和其他不同類(lèi)的是哪一個(gè)？()A咕嚕嚕 B丁零零 C轟隆隆 D哇哇叫(2)下面四組短語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)氖?)。

2、A嗵嗵地跳 B津津有味地吃C大口大口地啃 D乖乖的聲音5選詞填空。(4分)(1)李偉()三年被評(píng)為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。(2)小娟做完了語(yǔ)文作業(yè)，又()做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費(fèi)。(3)()晴天還是下雨，他()是第一個(gè)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)。(4)()下雨了，他()不去參加訓(xùn)練。6寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。(4分)(1)風(fēng)一吹，鳥(niǎo)窩就在枝頭跳起了舞。()(2)青蛙在傘上歌唱，小魚(yú)兒在傘下玩耍。()(3)石榴花掛滿了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。()(4)頭發(fā)在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。()二、綜合展示廳(13分)7按要求寫(xiě)句子。(8分)(1)一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。(改為“被”字句)

3、_(2)我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。(縮句)_(3)風(fēng)景如畫(huà)的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。(改為反問(wèn)句)_(4)刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。(改為比喻句)_8把下列句子按順序排列。(5分)()最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見(jiàn)了。()五點(diǎn)半左右，日食開(kāi)始了。()漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。()太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去。()可是每躲一次就被“吃掉”一塊。三、本直通車(chē)(4分)9根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(1)小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做很多事，可以釣魚(yú)、套牛這一切都是想象出來(lái)的。()(2)“我”變成了一棵樹(shù)，只有媽媽不知道。()(3)鉛筆有好多夢(mèng)想。它的夢(mèng)想都是根據(jù)

4、它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來(lái)的。()(4)像尾巴這樣反著想，就能有一只貓，也是合乎情理的，真有意思。()四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)10課內(nèi)閱讀。(9分)一支鉛筆的夢(mèng)想(節(jié)選)第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)?；還在頭頂上，開(kāi)出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰(shuí)了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！(1)鉛筆跳進(jìn)荷塘里，想變成什么？()(2分)A想成為小魚(yú)蝦B想成為荷葉C想成為青蛙 D想成為傘(2)鉛筆來(lái)到山坡上，想要做

5、什么？()(2分)A萌出嫩嫩的芽?jī)?B捉蝴蝶和蜜蜂C成為小魚(yú)蝦 D撐起陰涼的傘(3)課文一共寫(xiě)了鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想，如果鉛筆還有第六個(gè)夢(mèng)想，它會(huì)想要干什么？仿照原文說(shuō)一說(shuō)。(5分)_11課外閱讀。(12分)馬蜂窩大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來(lái)飛去蜇人，真可恨！老農(nóng)看見(jiàn)了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過(guò)來(lái)，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見(jiàn)的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆?jiàn)的，該歸我?！彼鼈儬?zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它鬼頭鬼腦地溜過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋

6、，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃?xún)深D的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說(shuō)：“別吵了別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理。”梅花鹿和羚羊說(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的?！焙傄宦?tīng)，心里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來(lái)。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子，馬蜂全飛出來(lái)了。狐貍?cè)酉驴诖鼪](méi)命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。(1)梅花鹿和羚羊?yàn)開(kāi)而爭(zhēng)吵起來(lái)。(2分)(2)狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)(3)狐貍用什么方法得到

7、了那只口袋？在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)“”。(2分)騙梅花鹿和羚羊說(shuō)這口袋是自己的。()與梅花鹿和羚羊比賽誰(shuí)跑得快。()騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開(kāi)。()(4)“狐貍得意地打開(kāi)口袋?！彼靡馐裁?？(2分)_(5)用“”在括號(hào)里標(biāo)出這個(gè)故事說(shuō)明的道理。(2分)狐貍很聰明。()梅花鹿和羚羊很傻。()貪心的人沒(méi)有好下場(chǎng)。()不能輕信別人的話。()(6)按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果用“”將短文分為三部分。(2分)五、習(xí)作百花園(30分)12從下面任選一個(gè)題目，寫(xiě)一個(gè)想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。要求想象神奇合理，語(yǔ)句通順，敘述有條有理。(1)月亮的心思(2)乒乓球的夢(mèng)想?yún)⒖即鸢福旱谖鍐卧_(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、1.麻煩悠閑泡沫冰凌椅套狐貍繼續(xù) 秘密香腸形狀2示例：3(1)(2)(3)(4)4(1)D(2)D5(1)連續(xù)(2)繼續(xù)(3)無(wú)論都 (4)如果就6(1)擬人(2)擬人(3)比喻(4)比喻二、7.(1)小稻秧被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍住。(2)我變成了樹(shù)。(3)風(fēng)景如畫(huà)的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢？(4)示例：刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。851423三、9.(1)(2)×(3)(4)四、10.(1)D(2)A(3)示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到大海上。知