《荊軻刺秦王》名師課件（第2課時）

1、 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策荊軻刺秦王荊軻刺秦王第二課時第二課時學(xué)習要點： 1.掌握第二部分文言現(xiàn)象。 2 .理解“準備”環(huán)節(jié)相關(guān)內(nèi)容，重點賞析“易水送別” 研讀研讀34自然段自然段 1、詞句、詞句吾每念，常常痛于骨髓吾每念，常常痛于骨髓 父母宗族，皆為戮沒父母宗族，皆為戮沒 何如？何如？ 可謂可謂深深矣矣將奈何將奈何？ 乃遂乃遂私見樊於期私見樊於期顧顧不知計所出耳不知計所出耳 樊將軍仰天太息流樊將軍仰天太息流涕涕曰曰今聞購將軍之首今聞購將軍之首 深，此為刻毒之意。深，此為刻毒之意。 將怎么辦？將怎么辦？ 疑問句疑問句乃遂，同義復(fù)詞，就乃遂，同義復(fù)詞，就。顧，不過，只是。表示輕微顧，不過，只是。表示輕微 的

2、轉(zhuǎn)折的轉(zhuǎn)折。 涕，淚。涕，淚。 古今異義古今異義在在“聞聞”后省略兼語后省略兼語“秦秦”。在在“念念”后省略動詞賓語后省略動詞賓語“之之”，代指，代指“父母宗族，父母宗族，皆為戮沒皆為戮沒”一事。一事。被動句被動句 “為為”表被動。表被動。怎么樣？怎么樣？ 疑問句疑問句為之為之奈何奈何？而燕國見陵之恥除矣而燕國見陵之恥除矣將軍將軍豈豈有意有意乎乎？樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕而進曰扼腕而進曰 伏尸而哭伏尸而哭乃遂乃遂收盛樊於期之首收盛樊於期之首函函封之封之 疑問句疑問句 奈何，如何，怎樣。奈何，如何，怎樣。被動句被動句 “見見”表被動。表被動。疑問句疑問句 豈，副詞，表示疑問。可豈，副詞，表示疑問

3、?？勺g為譯為“是否是否”。偏袒，袒露一只臂膀。偏袒，袒露一只臂膀。 古今異義古今異義 省略句省略句 在在“伏伏”后省略了介詞后省略了介詞“于于”。乃遂，同義復(fù)詞，于是。乃遂，同義復(fù)詞，于是。 函，用匣子。 名狀語 2 2、請概括這兩段的主要內(nèi)容、請概括這兩段的主要內(nèi)容 激樊於期獻頭，為刺秦王準備信物。激樊於期獻頭，為刺秦王準備信物。3 3、荊軻是怎樣讓樊於期心甘情愿地獻頭的？、荊軻是怎樣讓樊於期心甘情愿地獻頭的？（1 1）動之以情，激樊於期對秦的不共戴天之仇。）動之以情，激樊於期對秦的不共戴天之仇。 （2 2）曉之以理，說明此舉一可報仇，二可解燕國之患。）曉之以理，說明此舉一可報仇，二可解燕國

4、之患。（3 3）告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃）告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃4 4、這段精彩的對話和動作描寫，表現(xiàn)了荊軻和、這段精彩的對話和動作描寫，表現(xiàn)了荊軻和 樊於期各自怎樣的精神風貌？樊於期各自怎樣的精神風貌？ 兩人都是燕趙的慷慨之士，一個俠肝義膽，果敢兩人都是燕趙的慷慨之士，一個俠肝義膽，果敢勇決，擅長辭令，工于心計，俠士之風躍然紙上；一勇決，擅長辭令，工于心計，俠士之風躍然紙上；一個義勇剛烈，熱肚直胸，武將形象栩栩如生。個義勇剛烈，熱肚直胸，武將形象栩栩如生。研讀研讀57自然段自然段 1 1、詞句、詞句 人不敢與人不敢與忤忤視視 荊軻有荊軻有所待所待欲與俱欲與俱忤，逆，

5、意思是迎著目光看。忤，逆，意思是迎著目光看。 所待，所等的人。所，代詞。放在動詞所待，所等的人。所，代詞。放在動詞 前面，組成名詞性詞組。表示前面，組成名詞性詞組。表示“的人的人”“”“ 的事物的事物”“”“的的地方地方”等。等。 省略句省略句 省省“之之” 2 2、請概括這三段的主要內(nèi)容。、請概括這三段的主要內(nèi)容。 （1 1）準備利刃。）準備利刃。 （2 2）為荊軻配備助手。）為荊軻配備助手。 （3 3）荊軻有所待。）荊軻有所待。研讀研讀8 89 9自然段自然段1 1、詞句、詞句太子太子遲遲之之 荊卿荊卿豈豈無意無意哉哉？ 今日往而不今日往而不反反者，豎子也者，豎子也仆仆所以所以留者，待吾客

6、與俱留者，待吾客與俱遲，以遲，以為遲。為遲。 意動用法。意動用法。太子及太子及賓客知其事者賓客知其事者 皆皆白衣白衣冠以送之冠以送之 發(fā)盡發(fā)盡上上指冠指冠 終已終已不顧不顧 反問句反問句 豈，副詞，表示反問。豈，副詞，表示反問。 可譯為可譯為“難道難道”“”“怎么怎么”。反，通反，通“返返”。所以，表示所以，表示“的原因的原因”。定語后置，定語后置，“知其事之賓客知其事之賓客”白衣，穿素服。名白衣，穿素服。名動動上，向上。上，向上。 名名狀狀不顧，不回頭。不顧，不回頭。 古今異古今異義義 2 2、請概括這兩段的主要內(nèi)容、請概括這兩段的主要內(nèi)容（1 1）寫荊軻怒斥太子丹。）寫荊軻怒斥太子丹。 （

7、2 2）易水送別。）易水送別。3 3、太子、太子“遲之遲之”“”“疑之疑之”“”“復(fù)請之復(fù)請之”，這些舉動表現(xiàn)，這些舉動表現(xiàn)了太子丹怎樣的心理？了太子丹怎樣的心理？（1 1）大軍壓境時的恐懼、焦急。）大軍壓境時的恐懼、焦急。（2 2）浮躁多疑，謀事不周。（與荊軻形成對比反襯。）浮躁多疑，謀事不周。（與荊軻形成對比反襯。）4 4、荊軻為何怒斥太子丹？從這一舉動中，可看出他什、荊軻為何怒斥太子丹？從這一舉動中，可看出他什么樣的性格特征？么樣的性格特征？ （1 1）太子說）太子說“先遣秦武陽先遣秦武陽”，對其不信任。這是對荊，對其不信任。這是對荊軻人格的侮辱。軻人格的侮辱。（2 2）剛直不阿，秉性剛

8、烈。）剛直不阿，秉性剛烈。5 5、“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”一句，暗示出這是一場怎樣的一句，暗示出這是一場怎樣的 離別？離別？ 生離死別，是永訣。生離死別，是永訣。作者是怎樣描寫這種慷慨悲歌的場面的？作者是怎樣描寫這種慷慨悲歌的場面的？ 運用了哪些運用了哪些藝術(shù)手法？藝術(shù)手法？ 運用運用點面結(jié)合點面結(jié)合和和“蒙太奇蒙太奇”的手法的手法：將全景境頭將全景境頭（“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”）、特寫境頭（）、特寫境頭（“既祖，取既祖，取道道”）、）、 全景境頭（全景境頭（“士皆垂淚而泣士皆垂淚而泣”）、）、 特寫境特寫境頭（頭（“就車而去，終已不顧就車而去，終已不顧”）交錯次第展開，將一）

9、交錯次第展開，將一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來寫，可謂匠心獨運。瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來寫，可謂匠心獨運。 這樣寫既可突出中心人物，又能顧及全面，便于這樣寫既可突出中心人物，又能顧及全面，便于渲染悲壯氣氛。渲染悲壯氣氛。閱讀下文，完成有關(guān)問題：閱讀下文，完成有關(guān)問題： 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變 之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷

10、慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。（1 1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（ ）A A 表現(xiàn)荊軻不是一個赳赳武夫，而是一個文武雙全的人。表現(xiàn)荊軻不是一個赳赳武夫，而是一個文武雙全的人。B B 表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。C C 渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。D D 為荊軻的悲劇結(jié)局六下伏筆。為荊軻的悲劇結(jié)局六下伏筆。（2 2）寫荊軻）寫荊軻“終以不顧終以不顧”，

11、意在表現(xiàn)他（，意在表現(xiàn)他（ ）A A 雖然內(nèi)心激動，但不作女兒態(tài)。雖然內(nèi)心激動，但不作女兒態(tài)。B B 不忍心看不忍心看“士皆垂淚而泣士皆垂淚而泣”的場面。的場面。C C 懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D D 意志堅定，態(tài)度堅決，義無返顧。意志堅定，態(tài)度堅決，義無返顧。CD易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵了無數(shù)仁人易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對其成功原因的分析，正確志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對其成功原因的分析，正確的一項是（）的一項是（） 其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風，刺骨易水，讀來就會

12、淡其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風，刺骨易水，讀來就會淡然無味。然無味。B B 其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給了這壯士行為以活動的空間和氣氛，從而有了立體感。了這壯士行為以活動的空間和氣氛，從而有了立體感。C C 其成功在于借景言情，秋風寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情其成功在于借景言情，秋風寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情相為表里，催人淚下。相為表里，催人淚下。D D 其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。喚起人們身受感同的共鳴。B要點檢測要點檢測1.1.秦之秦之遇遇將軍，可謂將軍，可謂深深矣。矣。2.2.父母宗族，皆父母宗族，皆為為戮沒。戮沒。3.3.樊於期乃樊於期乃前前曰：曰：“為為之之奈何奈何？”4.4.將軍將軍豈豈有意有意乎乎？5.5.取取之金千金，使