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文檔簡介
1、2022年幼兒生活活動策劃方案活動目標:1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,促進了幼兒社會性的發(fā)展。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?;顒訙蕚洌?、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;2、家長帶幼兒上菜場,豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;3、與菜場,社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜?;顒舆^程:一、交代任務(wù)“去菜市場”1、今天我們要到菜市場,去看看蔬菜真正的樣子??纯闯宋覀冋J識蔬菜之外,還有哪些蔬菜。2、交代參觀時和行進間的注意事項。二、到菜市場參觀1、實地觀察蔬菜真實的模樣(1)認識蔬菜的種
2、類,例如:豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等(2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長的都不太一樣。(3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。2、買菜、賣菜的過程觀察。3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。三、返回幼兒園,回顧分享1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享2、展示幾種常見菜,請幼兒說說,這些菜和吃的時候又有什么不同3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?4、菜市場買賣的情景模仿。幼兒生活活動策劃 方案(二)活動目標:1、學習待客禮節(jié),會使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小主人的意識。3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力?;顒訙蕚洌?、到小朋友家做客的經(jīng)驗
3、。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望?;顒右?、電話邀請。1、設(shè)疑:如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”活動二、設(shè)計路標圖。1、路標圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標、箭頭、小朋友在走路等)2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?5
4、、幼兒貼路標圖?;顒尤?、逛超市。1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗??腿藖恚覀冊趺凑写腿?我們用什么來招待客人?2、逛超市。引導幼兒觀察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?活動四、招待客人。1、師生共同布置教室。2、招待客人時說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵幼兒大膽交流、表
5、現(xiàn)。幼兒生活活動策劃 方案(三)活動目標:1、引導幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵幼兒不怕黑。2、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識,并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個性品質(zhì)?;顒訙蕚洌簬чT簾的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一?;顒舆^程:一、引入情境,激發(fā)幼兒的活動興趣。二、教師操作教具,師生共同探索故事情節(jié)。1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。2、引導幼兒探索黑房子里有什么。3、鼓勵幼兒不怕黑,積極設(shè)法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戲:尋寶1、怎樣不怕黑1)幼兒討論交流如何不怕黑2)電話連線慰問汶川小朋友,并請他們說說如
6、何消除當時周圍黑暗環(huán)境的恐懼。3)小結(jié):在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下,不要慌張,動腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。2、玩游戲“尋寶”評析:該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點,抓住其膽小怕黑的心理為著陸點,設(shè)計新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進,由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動過程中能隨機應(yīng)變,巧妙應(yīng)答,特別是結(jié)合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀教育,效果突出。幼兒生活活動策劃 方案(四)活動目標:1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。2、在玩的過
7、程中,初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣?;顒訙蕚洌汉猛娴男峦婢摺⒂變河脮顒舆^程:1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。(1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。(2)針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。(1)啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩(2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?
8、(3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。幼兒生活活動策劃 方案(五)1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒?;顒訙蕚?、我愛洗澡音樂,幻燈片。2、布娃娃一個,臉盆(替代浴缸)一個,香皂一塊,毛巾一塊?;顒舆^程1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。出示布娃娃。布娃娃傷心地說:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?!?、大家來洗澡。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動
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