我心目中的好老師模板張健

1、我心目中的好老師模板姓名張老師性別男年齡30歲學歷本科職稱小一教齡9年職務教師所任學科語文、信息課題名稱我心中的好老師學生作業(yè) 我心目中崇拜的好老師 “靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮.”這首歌響徹街頭巷尾，家家戶戶。因為這是用來贊揚我們辛勤的園丁老師。老師，一個多么神圣的職業(yè)?。∮腥苏f老師是一棵大樹，犧牲自己為別人遮風擋雨；有人說，老師是一支蠟燭，點燃也自己，照亮了別人；還有人說，老師是一支小小的粉筆，把自己的知識傳送給大家.還有很多人說過許多贊美老師的話，因為老師是學生心中最高尚的人。時間如小河里的水，帶著歡快的笑聲悠悠流去歲月匆匆，但永遠沖刷不掉我對張老師的回憶。張老師曾經是我們班

2、的班主任。不過說起的長相，我們班可就啞口無言，但是要說起張老師的一些是，我們可就如瀑布流水一般，怎么說也說不完。記得張老師每次叫我們寫作文是，我們腦袋里都空空如也，肚子里一滴“墨水”都沒有。這時，張老師就拿了一本四庫全書，把里面一些適合寫作文的名人名言、歇后語、成語寫在黑板上。馬上，同學們的肚子里的“墨水”就滿了，紛紛提筆就寫。為了使同學們能寫出好的作文，每次寫作文之前，張老師總到網上找一些優(yōu)秀的作文打印出來，訂成一本書，放在圖書角里方同學們參考，或者有時間讓班長讀給大家聽。說到圖書角，在我們班可是赫赫有名的。圖書角是同學們在學校里的“小書柜”。圖書角是張老師為了加大同學們的閱讀量而辦的。圖書

3、角里的書是同學們在家里看完或不用的書，像愛的教育、海底兩萬里、淘氣包馬小跳這些名著是用同學們的班費和張老師自己的錢買的。還有一次，我們班一名調皮的男同學走樓梯時不小心摔倒了，頭裂了一個約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來。張老師看見了，二話不說連忙把他送進醫(yī)院。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號，一下子要交費，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來后，才安心的回到學校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課。看到老師盡職盡責的工作，激發(fā)了我當老師的欲望，我想大聲地說：“我長大要做一名好教師！”我的感言作為教師，我們也決心加強學習，在實踐中不斷完善自我，努力使自己成為學生心目中的好老師。我

4、認為，想成為一位好老師，要做到以下幾點1、為人師表。學生認為，一名好老師應該做到為人師表，他（她）的言行盡可能地能成為學生的榜樣。學生舉了一個例子：一天，老師進課堂上課，發(fā)現教室地面上有垃圾，教師就責備班干部和值日生，要求學生撿干凈，而后又在課上大講“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”。學生有點接受不了，私下里議論，說老師要學生講衛(wèi)生，自己為什么不可以彎彎腰呢？2、與人為善。學生認為，一名好老師應該做到與人為善，他（她）的言行盡可能地親切、友愛，樂為學生所接受。大多學生喜歡對他們寬容，能平心靜氣地與他們交談，哪怕是指出他們的缺點的老師。對于一時蠻不講理頂撞老師的學生，也不要采取過火的舉動。他們看不慣師道

5、尊嚴，反感老師盛氣凌人，痛恨老師體罰學生。3、嚴于管教。許多學生對老師的“發(fā)火”現象有一分為二的看法，他們認為，老師“發(fā)火”事出有因，是對學生嚴格要求。他們希望老師對學生的要求應嚴一點，對出現的問題要耐心教育和幫助。他們對“發(fā)火”后能繼續(xù)與學生交流的老師普遍表示認可或贊賞。4、風趣幽默。幾乎所有學生都喜歡風趣幽默的老師。他們認為，老師用風趣幽默的情態(tài)上課，他們更有興趣，更容易理解和掌握知識，大腦更容易被激活，思維更加活躍。5、一視同仁。部分學生，可能是個性比較內向、膽小且學習上有一定困難的學生，他們對老師偏愛優(yōu)等生很有意見，覺得老師對自己關心不夠，希望得到老師更多的關愛?！拔蚁Ｍ幸惶?，有一個

6、老師能夠了解我、懂我，不逼迫我做些我不愿意做的事情”。6、知識淵博。少數學生認為，教師應具有淵博的知識，見多識廣，能夠隨時隨地幫助學生解決學習中碰到的困難。7、愛生如子。學生普遍喜歡真心關心、愛護自己的老師。很多學生對老師與他（她）的某次真誠的談話或者自己生病得到老師關心和幫助的事印象深刻。8、寬容待人。學生十分敬重寬容待人的老師。他們看到一名同學頂撞老師，給老師難堪，但是這位老師沒有與頂撞她的同學發(fā)生沖突，只是為這位同學的言行流下了傷心的淚水。老師的寬容，得到了全體學生的支持，他們幫助老師做同學的思想工作，那位同學最終向老師承認錯誤，賠禮道歉。老師的一份寬容，贏得了學生的心。9、處事公正。學生希望老師在處理班級違紀現象時，要深入調查，處事公正，否則會使學生“傷心難過”?！耙恍┌喔刹砍３２灰陨碜鲃t，做一些惡作劇，被老師發(fā)現便賴給那些既成績差，又調皮的同學。老師就訓那個被冤枉的同學。那個同學要是爭辯幾句，老師又說他不知悔改，目無尊長。那個同