《英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)英語(yǔ)聽力方法》

1、英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)英語(yǔ)聽力方法 老師發(fā)音不純正，播報(bào)英語(yǔ)聽力技巧語(yǔ)速過(guò)慢，缺少原汁原味的英語(yǔ)聽力輸入等都造成了中國(guó)人聽力水平的薄弱。那么如何有效地在這種環(huán)境中突圍，成為一個(gè)英語(yǔ)聽力達(dá)人呢?以下是我精心收集整理的英語(yǔ)聽力技巧總結(jié),下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)1 【方法一：泛聽以增加聽感】 泛聽不僅指題材廣泛，也指平時(shí)不集中注意力狀態(tài)下的聽力。這樣做的目的是“磨耳朵”，增加你的聽感。你可以把聽力放著，一邊聽一邊做著其他的事。做這種泛聽有一個(gè)技巧，就是可以先聽?zhēng)妆?，然后了解文本的大概含義，然后再接著聽?zhēng)妆椋@樣可以有效地增加泛聽的效果。另外，聽力材料的主題必須多樣，不光是新聞?lì)?/p>

2、聽力如voa,bbc等，也必須包括經(jīng)濟(jì)類如theEconomicst,生活類如瘋狂英語(yǔ)等?？傊覀儽仨毷棺约菏煜じ鞣N各樣的題材，并且選擇不同難度梯度的材料來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。比較推薦的幾個(gè)英語(yǔ)聽力網(wǎng)站包括可可英語(yǔ)，大耳朵英語(yǔ)和普特英語(yǔ)。里面的材料都非常豐富.比如文學(xué)名著聽力,經(jīng)典散文詩(shī)歌和實(shí)用英語(yǔ)聽力等.學(xué)生可以不用到處搜集各種題材的文本,只需瀏覽這些網(wǎng)站即可. 【方法二：精聽以剖析結(jié)構(gòu)】 泛聽是基礎(chǔ)，精聽是房屋，只有打好了基礎(chǔ)，才可以高屋建瓴。精聽的目的是了解英語(yǔ)文章的大概結(jié)構(gòu)和美國(guó)人的思維。這對(duì)于我們掌握英語(yǔ)聽力非常有效。首先我們要選擇一個(gè)高質(zhì)量的文本，如一篇voa聽力等，然后我們可以完整地聽?zhēng)妆?/p>

3、，以了解它的大概意思，接著要一句一句地精聽，找出句子與句子之間的聯(lián)系，如因果，轉(zhuǎn)承等。例如，一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)新聞播報(bào)會(huì)講述大概內(nèi)容,然后是報(bào)道事件的細(xì)節(jié).而對(duì)于經(jīng)濟(jì)類聽力來(lái)說(shuō),topic通常出現(xiàn)在每段的開頭部分。經(jīng)過(guò)多次這樣的分析之后，你就可以對(duì)英語(yǔ)的大致結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，拿到任何一篇聽力，我們都能做到臨危不亂。另外，推薦一個(gè)非常好的精聽工具，就是歪歪(YY)。上面有普特和大耳朵的頻道，你可以和很多人一起做聽力，可以有效地督促自己。 【方法三：集中精力攻單詞】 單詞的重要性是眾所周知的。要想做好英語(yǔ)聽力，單詞也是必須克服的一關(guān)。首先是可以總結(jié)和背誦常見的單詞，如論壇上面總結(jié)好的聽力詞匯，專八詞

4、匯等等。還有就是要分類背誦詞匯。在精聽階段，我們可以總結(jié)我們遇到不會(huì)的詞匯，把它抄在一個(gè)本子上，每天背誦，這樣日積月累我們可以逐個(gè)的掌握英語(yǔ)聽力中遇到的詞匯。這里面我推薦的是有道詞典的生詞記憶功能。當(dāng)你搜索生詞的意思時(shí)，有道回提醒你把生詞加入生詞庫(kù)，然后每天定點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣的一個(gè)功能對(duì)于我們功課聽力詞匯非常有好處。其實(shí)在我們聽力中遇到的詞匯大多是常用詞。生詞的數(shù)量是有限的。只要我們可以掌握有限的生詞，我們就可以游刃自如地做聽力。 提高聽力水平能夠增強(qiáng)我們的自信心，能讓我們?cè)诳荚囍邪蔚妙^籌，也能讓我們?cè)趯?shí)際英語(yǔ)對(duì)話中如魚得水。聽力水平的高低也反映出一個(gè)人英語(yǔ)水平的高低。尤其對(duì)譯員來(lái)說(shuō)，能聽懂文本起

5、著至關(guān)重要的作用。三步走可以有效幫助學(xué)生克服聽力學(xué)習(xí)中的困難，把弱勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，征服英語(yǔ)聽力，成為一個(gè)在線英語(yǔ)聽力小達(dá)人! 英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)2 【先聽】 讀課文前先聽課文。通常同學(xué)及一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是先讀英語(yǔ)課文，然后再聽錄音?，F(xiàn)在的教科書都配有磁帶，我們就把過(guò)程調(diào)換一下：先聽課文錄音，反復(fù)聽好幾遍，等到自己確實(shí)基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時(shí)留意原來(lái)沒(méi)有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒(méi)聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語(yǔ)，這樣聽了后，這些新詞語(yǔ)也都掌握了，聽力也提高了。 【精聽】 仔細(xì)認(rèn)真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，有一本教科書是精讀

6、課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語(yǔ)、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達(dá)到了預(yù)期的效果。 英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)3 方法1：首先去聽懂句子的謂語(yǔ)部分。為了聽懂一個(gè)完整的英語(yǔ)句子，當(dāng)進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)，首先聽到或注意到一個(gè)句子的謂語(yǔ)部分。聽懂了這個(gè)句子的謂語(yǔ)局部可以協(xié)助你容易地聽懂整個(gè)句子。否則聽懂一個(gè)完整的句子將

7、會(huì)比較困難。 例如在聽這個(gè)句子時(shí)： We ve finish our homework 首先多聽?zhēng)妆椋钡侥苈牰@個(gè)句子的謂語(yǔ)部分，即： ve finish 這部分，而這個(gè)謂語(yǔ)部分正是講的這個(gè)句子的 bone 而也只有在聽懂了這個(gè)句子的 bone即謂語(yǔ)部分后，才有可能進(jìn)一步聽懂這個(gè)句子的其它局部，如主語(yǔ)部分，賓語(yǔ)部分等。 方法2：聽懂主語(yǔ)，或賓語(yǔ)部分。上面那個(gè)例句中，這個(gè)方法中，應(yīng)該聽懂 We 這個(gè)主語(yǔ)。 方法3：聽懂其它局部。上面那個(gè)例句中，這個(gè)方法中，應(yīng)該聽懂 our homework 這個(gè)賓語(yǔ)。 需要提醒大家注意的每個(gè)方法的具體訓(xùn)練中，為了能聽懂某個(gè)部分，需要反復(fù)聽，誨人不倦地聽，直到能

8、聽懂為止。 通過(guò)這種對(duì)句子骨架進(jìn)行精聽訓(xùn)練，會(huì)在聽英語(yǔ)時(shí)，對(duì)句子非常敏感，慢慢地，聽懂的都是一個(gè)個(gè)句子，而不是零碎的分散的某幾個(gè)單詞了只要能聽懂每一個(gè)句子，那么聽懂一篇文章就易如反掌了。 同時(shí)也可以用VOA Special English 訓(xùn)練出純正英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)。 當(dāng)你在聽中文學(xué)得還不錯(cuò)的外國(guó)人講中文時(shí)，經(jīng)常覺(jué)得聽上去很別扭，因?yàn)樗陌l(fā)音和句式讓我們覺(jué)得很不習(xí)慣。同樣，一個(gè)英語(yǔ)水平還不錯(cuò)的中國(guó)人在講英語(yǔ)時(shí)，也存在中式英語(yǔ)發(fā)音和句式方面的問(wèn)題。 如果你也存在英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)、句式偏中文化會(huì)讓英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家人士難以理解你所說(shuō)的，導(dǎo)致語(yǔ)言交流困難。 用 VOA Special English 學(xué)習(xí)資料來(lái)

9、幫助我們訓(xùn)練出純正的英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)。 步驟：1、下載一個(gè) VOA Special English 節(jié)目的mp3 錄音和配套文本到電腦里或MP3播放器里; 2、先不要播放mp3錄音，而是自己當(dāng)一次播音主持，對(duì)著節(jié)目文本，大聲的朗讀，并錄制到電腦或其它可以錄制聲音的設(shè)備里; 3、循環(huán)播放自己的錄音，并對(duì)照節(jié)目的正式mp3錄音，認(rèn)真找出自己的在單詞發(fā)音和句子升降調(diào)、輕重發(fā)音方面的問(wèn)題; 4、認(rèn)真閱讀節(jié)目文本，學(xué)習(xí)表達(dá)事物、情感等用到的各類句式。對(duì)于常用的句式，自已也可以模仿造幾個(gè)句子，加深理解。 英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)4 學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)【一】 預(yù)測(cè)是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等

10、已有知識(shí)，對(duì)即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。 1. 從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)： Q: What does Tom do? A. Hes a truck driver. B. Hes a ship captain. C. Hes a pilot. 錄音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallaswas snowed in. 從選項(xiàng)看，問(wèn)題應(yīng)是關(guān)

11、于職業(yè)方面的，再?gòu)膄lew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。 2. 從說(shuō)話人口氣預(yù)測(cè)： 在A,B兩人的對(duì)話中，如果B是附和或贊成，往往說(shuō)“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意時(shí)則用“No”，“Neither / Nor?”等。 例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 做簡(jiǎn)要筆記【二】 聽錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，

12、關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。 例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, Id like three tickets for adults and two tickets for children,please. 筆記可簡(jiǎn)化為：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ h

13、alf C(2) 英語(yǔ)聽力技巧總結(jié)5 第一步：聽前閱讀題干，預(yù)估題意 如果自己對(duì)題目了如指掌，答題時(shí)就會(huì)從容不迫，有的放矢，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。 小學(xué)英語(yǔ)試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動(dòng)物、數(shù)字、時(shí)間或動(dòng)作，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測(cè)聽的內(nèi)容，以便在聽時(shí)抓住聽

14、取的關(guān)鍵信息。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。 第二步：聽時(shí)集中精力，聽看想記 聽音時(shí)思想要集中，但情緒不可過(guò)度緊張。在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)。聽錄音時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記，簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測(cè)試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時(shí)，只需要用自己認(rèn)識(shí)的，最簡(jiǎn)便、最迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號(hào)、圖示、甚至中文)記錄下來(lái)要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如："January"可以簡(jiǎn)單記成"Jan."，&

15、quot;fifteen"可以記成"15"，"schoolbag"可以記成“書包”。 聽錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過(guò)程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說(shuō)話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對(duì)于不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽不清，就停下來(lái)琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，錄音的播放已經(jīng)過(guò)了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過(guò)程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。 如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡(jiǎn)明扼要，第