第一階練習(xí)檔

1、第一節(jié) 流動的組織血液 一、自主學(xué)習(xí)（必背）1、血液是由 和血細(xì)胞構(gòu)成的。其中血細(xì)胞又包括 。2、血漿中90%是 ，還包括通過消化道吸收來的各種 ，細(xì)胞排出的 ，此外還有 。主要作用是運(yùn)載 ，運(yùn)輸人體 所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的 。3、血細(xì)胞中數(shù)量最 的是紅細(xì)胞，成熟的紅細(xì)胞沒有 。呈紅色是因?yàn)楦缓?。主要功能是運(yùn)輸 。4、白細(xì)胞體積 ，數(shù)量 ，具有 。主要作用是將侵入人體的 的包圍、吞噬。5、血小板是最 的血細(xì)胞，沒有 ，形狀 。主要作用是 和凝血。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。這是為什

2、么？通過你的觀察血液分成幾層？分別是什么？任務(wù)2、人在大量出汗或者嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分？通常采用什么方法來補(bǔ)充血液丟失的這些成分？3、 反饋練習(xí)1、血漿成分中，含量最高的是（ ）A、水 B、葡萄糖 C、無機(jī)鹽 D、蛋白質(zhì)2、血液的組成（ ）A、血漿和紅細(xì)胞 B、血漿和血細(xì)胞 C、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 D、血紅蛋白和血漿3、血紅蛋白是一種紅色含（ ）的蛋白質(zhì)。A、銅 B、鐵 C、鈣 D、鋅4、在血常規(guī)化驗(yàn)單上有一項(xiàng)檢查項(xiàng)目是RBC，其意義是（ ）A、紅細(xì)胞計數(shù) B、白細(xì)胞計數(shù) C、血紅蛋白 D、血小板計數(shù)5、三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是 （ ）A紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B白細(xì)胞和血

3、小板C紅細(xì)胞和血小板 D血小板6、從體內(nèi)抽出少量血液，放在試管里，加人少量的檸檬酸鈉的作用是（ ）A加速血液凝固B防止血液凝固 C使血細(xì)胞與血漿分開D破壞血液中的血細(xì)胞，加速其凝固四、課堂小結(jié) 血液不僅具有 作用，而且還具有 和 作用。第二節(jié) 血流的管道血管一、自主學(xué)習(xí)1、動脈是指把血液從 送到_的血管。它的特點(diǎn)是：管壁 、彈性 、管腔 、血流速度 、一般分布較 。2、毛細(xì)血管是指連通于最小的 與最小的 之間的血管。特點(diǎn)：數(shù)量最 、分布最 、壁非常 、血流速度最_、管腔很細(xì)只允許紅細(xì)胞 通過。這種特點(diǎn)便于 與 進(jìn)行物質(zhì)交換。3、靜脈是指把血液從 送回 的血管。特點(diǎn)：管壁 、彈性 、管腔 、血流

4、速度 、多分布較 ，有的與動脈伴行較深。四肢靜脈內(nèi)有 ，可防止血液 。二、合作探究（分組展示）任務(wù)1、下圖是人體的三種血管模式圖。(1)圖中A血管是把血液從_輸送到 _去的血管。 A B C 圖中B血管是把血液從_ 輸送到_的血管。 (2)人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的 血管，人橈骨處摸到一些在搏動的血管，這屬于圖中的 血管。(3)圖中 血管是血液同組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的重要場所。該血管的特點(diǎn)是：在人體內(nèi)數(shù)量_，分布_，管壁_，管內(nèi)血流速度極慢。任務(wù)2、在輸血或者輸液時，針刺入的是什么血管？為什么要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來？三、反饋練習(xí)1、在病人的上臂部抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水，選用的血管依次是（ ）A動脈、靜脈 B靜脈、靜脈 C動脈、動脈 D靜脈、動脈2、在病人的上臂部抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水，選用的血管依次是（ ）A動脈、靜脈 B靜脈、靜脈 C動脈、動脈 D靜脈、動脈3、紅細(xì)胞并排時，不能通過下列哪個管道（ ）A動脈 B靜脈 C毛細(xì)血管 D毛細(xì)淋巴管4、血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（ ）A.動脈，氣體交換 B.靜脈，物質(zhì)交換