潘雪嬌九年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃

1、歙縣新安中學(xué)（2013-2014 ）學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃第 二 學(xué)期 九 年級(jí) 學(xué)科 思想品德 教師姓名 潘雪姣 學(xué)情與教材分析學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析： 1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。    2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后

2、遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求：考慮到九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、身心特點(diǎn)和所面臨的實(shí)際問(wèn)題，考慮到初三學(xué)生即將結(jié)束義務(wù)教育階段，進(jìn)入新一輪選擇和分流，九年級(jí)教材比較偏重于個(gè)人與國(guó)家和社會(huì)，偏重于我國(guó)的基本國(guó)情和基本制度，更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，為青少年學(xué)生逐步走上社會(huì)、擴(kuò)大社會(huì)交往、參與社會(huì)公共生活打好基礎(chǔ)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、我的角色，我的責(zé)任         2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)  &#

3、160;      3、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略         4、走向共同富裕的道路         5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)         6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展  難點(diǎn)： 1、什么代價(jià)，什么回報(bào)    &

4、#160;    2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略         3、弘揚(yáng)和培育民族精神         4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明         5、生活的岔路口教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力、情感目標(biāo)：在教學(xué)目標(biāo)上，緊緊圍繞“中考考綱”和“三維目標(biāo)”授課即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。1、讓

5、學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。3、幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。5、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，努力引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的正直的人教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

6、 通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。改進(jìn)教學(xué)的措施途徑和方法：    1、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。      2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生

7、規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。    3、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。     4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?#160;     5、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺教研工作目標(biāo)和計(jì)劃：1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。    2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力單 元 進(jìn) 度 授 課 計(jì) 劃時(shí)間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注2.15-2.162.17-3.73.10-3.143.17-3.213.24-3.283.31-4.44.8-4.114.14-4.184.21-4.244.28-4.305.4-5.95.12-5.165.19-5.235.26-5.306.2-6.66.9-6.136