部編版一年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班學(xué)生25人，其中男生11人，女生14人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě) 以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)400個(gè)生字左右，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話(huà)講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文 和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué) 習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)

2、習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣， 讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)單元，八個(gè)單元貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。包括兩個(gè)識(shí)字單元、六個(gè)課文單元、八個(gè)語(yǔ)文園地、一個(gè)快樂(lè)讀書(shū)吧已經(jīng)四個(gè)口語(yǔ)交際，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、姓氏歌、對(duì)對(duì)子、詩(shī)歌等多種形式。課文共21 篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括：趣味識(shí)字鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累一一引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇三、

3、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有400 個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200 個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。3、 教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。4 、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。6教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。7教學(xué)難

4、點(diǎn)是：(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì), 給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)本學(xué)期將根據(jù)學(xué)生的基本情況因材施教，以新課標(biāo)為基準(zhǔn)把握好本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。每一課都將緊抓目聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練一體化。也會(huì)做好與家長(zhǎng)的溝通配合,標(biāo)與重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在此期間也將對(duì)學(xué)生各方面技能進(jìn)行培養(yǎng), 力爭(zhēng)在這一學(xué)期優(yōu)秀率達(dá)到20%及格率達(dá)到95%U上。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造

5、性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地展開(kāi)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡可能重視教材和整合，整體地應(yīng)用教材, 并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)重視單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵守識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早瀏覽。在具體 的教學(xué)進(jìn)程當(dāng)中，引

6、導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生應(yīng)用記憶規(guī)律，將已學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠利用已 構(gòu)成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交換識(shí)字 的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，增進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè) 趣。10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不輕易寫(xiě)好的筆 劃、輕易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué) 生疲憊

7、，寫(xiě)字要分散到每堂課中去。在寫(xiě)字的量的掌控上，留意寫(xiě)字的質(zhì)量。;對(duì)后11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)量種方式引發(fā)話(huà)題、激起 學(xué)生的交際愛(ài)好。在交際進(jìn)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交換中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交換的狀 態(tài)，對(duì)交際的進(jìn)程予以調(diào)控，構(gòu)成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交換進(jìn)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、布滿(mǎn)童趣的 出色語(yǔ)言，還要留意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對(duì)前者，要給予肯定，使其感遭到交際的樂(lè)趣、取得成功的喜悅 者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)

8、計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要故意識(shí)地通過(guò)回答題目、討論交換，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際練習(xí)。另外， 還要多鼓勵(lì)學(xué)生在平常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交換，從而不斷進(jìn)步口語(yǔ)交際能力。六、課時(shí)計(jì)劃課文21篇42課時(shí)識(shí)字8篇16課時(shí)口語(yǔ)交際4篇4課時(shí)快樂(lè)讀書(shū)吧1篇1課時(shí)語(yǔ)文園地8個(gè)24課時(shí)單元小結(jié)8次8課時(shí)單元練習(xí)及講8 次24課時(shí)期中練習(xí)及講評(píng)1次課時(shí)總計(jì) 122課時(shí)2017學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表201802單元教學(xué)內(nèi)容備注HMW (2/2324)識(shí)字+課文春夏秋冬2第二周(2/26-3/2)姓氏歌2 小青蛙2 猜字謎2機(jī)動(dòng)2第三周（5-9）聽(tīng)故事講

9、故事（口語(yǔ)交際）1 語(yǔ)文園地一 3快樂(lè)讀書(shū)吧1 吃水不忘挖井人2 機(jī)動(dòng)1第四周（12-16）課文我想多去看看2 一個(gè)接一個(gè)2四個(gè)太陽(yáng)2 機(jī)動(dòng)2第五周（19-23）語(yǔ)文園地二3 小公雞和小鴨子2樹(shù)和喜鵲2 機(jī)動(dòng)1第六周（26-30）怎么都快樂(lè)2請(qǐng)你幫個(gè)忙（口語(yǔ)交際）1語(yǔ)文園地三3 機(jī)動(dòng)2第七周（4/2-6 ）靜夜思2 夜色2機(jī)動(dòng)2清明節(jié)放假第八周（9-13）端午粽2 彩虹2語(yǔ)文園地四3 機(jī)動(dòng)1第九周（16-20）識(shí)字動(dòng)物兒歌2古對(duì)今2操場(chǎng)上2 機(jī)動(dòng)2( 23-27)人之初2 打電話(huà)（口語(yǔ)交際）1語(yǔ)文園地五3 機(jī)動(dòng)2第dL周(30-5/4)階段復(fù)習(xí)鞏固6勞動(dòng)節(jié)放假第十二周（7-11 ）課文古詩(shī)二首2荷葉圓圓2要下雨了 2 機(jī)動(dòng)2第d卜三周（14-18）語(yǔ)文園地六3 文具的家2機(jī)動(dòng)3第d四（