游戲詳細設計

1、校園漫游游戲詳細設計文檔游戲詳細設計文檔第1章概述21.1 游戲簡介21.2 游戲設計背景21.3 游戲關鍵詞與特點 31.4 角色設定31.5 Gameplay 41.6 游戲系統(tǒng)流程圖41.7 游戲模式5第2章游戲3D動作與道具 62.1 角色3D動作62.2 道具介紹6第3章游戲系統(tǒng)83.1 游戲控制說明83.2 游戲規(guī)則93.3 任務與分數(shù)設定93.4 視角103.5 游戲特色10第4章游戲劇情流程11第5章游戲畫面11第6章游戲運行環(huán)境 136.1 游戲運行平臺136.2 游戲畫面與音效136.3 游戲世界規(guī)劃136.4 游戲引擎與所使用的軟件 1315第1章概述1.1 游戲簡介校園

2、漫游是一款模擬類、角色扮演游戲。第一人稱和第三人稱相結合視角。仿真的模擬了大學生活的一天。玩家需要在游戲中合理安排自己的大學日程，充實大學生活。完成游戲中的一個個任務，從而獲得勝利。1.2 游戲設計背景游戲創(chuàng)意來源：游戲的創(chuàng)意來源于我們緊貼的生活。在多姿多彩的生活中感受、理解、設想并設計制作出來，是這款游戲的創(chuàng)意的主要來源。美國游戲虛擬人生系列的熱賣，不僅說明了玩家可以在游戲中體驗各種各樣不同的生活方式與趣味性，更說明了模擬類游戲的巨大市場。這款校園漫游的游戲設計思路，就是遵循于仿真性、多變性的生活體驗，不僅 可以讓還未上過大學或者已經(jīng)畢業(yè)的玩家感受或者回味以前的大學生活，更能讓已經(jīng)身在大學中

3、的玩家感觸到如何去合理分配校園里的時間，讓大學更充實，讓未來更明確，讓腳步更堅定。游戲用戶分析項目具體信息年齡15 1915 1920 2420 2421 3021 30性別女性男性女性男性女性男性職業(yè)在校學生在校學生在校學生在校學生職員職員學歷初中或局中初中或局中大學大學初中以上初中以上收入父母父母打工或父母打上和父母工資收入工資收入玩家占啟率10%10%80%80%10%10%游戲可行性分析：根據(jù)種種調(diào)查表明，幾乎在所有游戲中的玩家調(diào)查中，有將近百分之五十的玩家是在校大學生， 大量的空閑時間讓他們在游戲中尋找各種各樣的刺激與樂趣。游戲中的模擬類游戲也占到了比較高的游戲市場份額。并且此款游戲

4、本著貼近大學生活的準則，在同類的生活模擬類游戲中更能引起在校大學生的共鳴。如何在大學中合理分配自己的課余時間，如何能讓自己更能度過一個較為充實的大學生活，如何在踏入社會時擁有更多拼搏的資本，這些的這些，都是在校大學生所關注的熱點，而在此款游戲中，玩家在娛樂的同時，也 可以真真切切的感觸到。1.3 游戲關鍵詞與特點游戲采用“擬實仿真”風格。不僅是在游戲場景模型、人物模型、各種道具模型、背景音樂、音效上，更表現(xiàn)在事件行為等，都切實地體現(xiàn)出了現(xiàn)代的大學校園與大學生活。1.4 角色設定游戲主要人物：姓名：小明性別：男出生日期：1990年身高：175cM體重：120斤角色定位：小明是XX大學里大二的一名

5、學生。 玩家需要控制小明幫他度過在校園中的一天, 并在一天中完成所有需要完成的任務。（圖片暫無）1.5 Gameplay游戲沒有大眾游戲中嚴謹?shù)挠螒騽倮c失敗。作為一個仿真的模擬類的角色扮演游戲，根據(jù)游戲劇情，玩家不管怎樣最后都會完成在大學校園里的一天，沒有明確的判斷是游戲勝利與失敗，而是會有一個游戲打分， 以此為依據(jù)判斷玩家在這一天中過的是否充實，是否真正的做到了在校園里的完美一天。而游戲打分的依據(jù)為游戲中隱藏的得分設定。得分設定與完成任務的時間息息相關。1.6 游戲系統(tǒng)流程圖校園漫游游戲主體框架圖運行游戲游戲開始（背景音樂開）游戲開始（背景音樂關）按ESC鍵1.7 游戲模式單人過關模式此款

6、游戲為模擬類單人角色扮演。玩家通過控制角色在校園里生活，早晨起床，找到自己的衣服襪子穿上，刷牙洗臉，如果在規(guī)定時間內(nèi)將以上任務完成，玩家就可以有時間前往食堂吃早餐，否則就要餓著肚子去上課， 從而影響到聽課效率， 系統(tǒng)也會在適當?shù)販p去玩家的分第2章游戲3D動作與道具2.1角色3D動作動作種類動作按鍵動作描述第一人稱攝像機前進行走W往正前方彳走小艾左轉A向左旋轉90度向左旋轉90度右轉D向右旋轉90度向右旋轉90度后退S倒退行走小艾2.2道具介紹道具分為提示道具 A類與隱藏道具B類。兩者對劇情的發(fā)展與游戲的進行皆有不同的影 響。道具都是通過鼠標點擊獲得。A類道具具體為：道具名稱圖片獲得地點作用短袖

7、上衣床頭任務（天熱穿）牛仔褲晾衣架任務（天冷穿）.一 一一cfl S *>晾衣架任務洗刷用品像陽臺任務點擊后自動使用B類道具具體為:道具名稱圖片獲得地點作用飯卡1畫Ia甲1電腦桌上吃飯時所用。鑰匙f 1A抽屜里開宿舍門手機床上聯(lián)系方式衣叉/J/陽臺運用之后才能 從高處拿下襪 子。第3章游戲系統(tǒng)3.1游戲控制說明控制鍵功能1 w前進彳底2 a3 d右轉4 s后退行走5 至格跳起3.2游戲規(guī)則游戲中玩家需要控制游戲角色人物進行大學生活里的一天。 游戲場景限于大學校園。玩 家需要在起床后完成各種各樣生活中的小任務來獲得隱藏分數(shù)，并且具有一定的時間限制。累計隱藏分數(shù)，在一天結束之后系統(tǒng)會給出“優(yōu)

8、 良中 差”的評價。來判斷玩家的這一天 的充實與正確度。時間在游戲中息息相關，不僅是任務的限制，更是系統(tǒng)評價玩家任務完成 的完美度。完美度越高，玩家將獲得的隱藏分數(shù)就越高。 （積分設定在所有游戲整合中才有 效果。）3.3任務與分數(shù)設定游戲任務：1。找到合適的上衣、褲子。2 .找到襪子。3 .找到合適的書本并攜帶。4 .找到手機。5。前往食堂，找到面包吃飯。6 .吃完早餐前往教學樓。分數(shù)設定：（游戲整合后才有效果。）1。在10分鐘以內(nèi)完成任務一，任務完美度百分之百，得到分數(shù)10。超出一分鐘獲得分數(shù)-1。最少獲得分數(shù)。分。7 .在15分鐘內(nèi)完成任務二，任務完美度百分之百，得到分數(shù)20。超出一分鐘獲

9、得分數(shù)-2。最少獲得分數(shù)0分。8 .在15分鐘內(nèi)完成任務三，任務完美度百分之百，得到分數(shù)10。超出一分鐘獲得分數(shù)-1。最少獲得分數(shù)0分。9 .在規(guī)定時間內(nèi)完成宿舍里所有任務。，任務完美度百分之百，得到分數(shù)10。超出一分鐘獲得分數(shù)-1。最少獲得分數(shù) 0分。10 在8點10分前趕到食堂打飯。（需要B類道具飯卡）任務完美度百分之百, 得到分數(shù)10。超出一分鐘獲得分數(shù)-1。最少獲得分數(shù)0分。11 8點30分前走進課堂上課。任務完美度百分之百，得到分數(shù)10。超出一分鐘獲得分數(shù)-1。最少獲得分數(shù)。分。12 獲得一個B類道具附加10分。系統(tǒng)評價：（游戲整合后才有效果。）優(yōu)分數(shù)在100以上。良-： 分數(shù)在80

10、 - 100。中-： 分數(shù)在50 - 79。-： 分數(shù)在0 - 49。3.4 視角校園漫游的游戲視角為第一人稱與第三人稱相結合。玩家可以使用TAB鍵進行游戲視角切換。3.5 游戲特色游戲含有隱藏積分設定，并且具有A類道具與隱藏的B類道具，這需要玩家在游戲中探索得到，獲得額外積分，增加了游戲的趣味性與可玩性。游戲的任務貼近生活，都是每天必須要做的一些事情，能增加玩家的歸屬感與融入感。游戲場景較多，玩家可以在閑暇之余行走于各個場景之間，體驗到大學風景與氣氛。游戲任務具有連貫性，比如玩家沒有在規(guī)定時間內(nèi)找到衣服并穿上， 耽誤了時間，那么玩家 便沒有時間吃飯，從而降低了聽課效率。 并被系統(tǒng)連續(xù)地扣減了

11、隱藏積分。 影響到玩家游戲 結束時的系統(tǒng)評價。系統(tǒng)評價增加了游戲的可玩性和挑戰(zhàn)性。讓游戲具有了不斷重玩不斷挑戰(zhàn)的特點。第4章游戲劇情流程第5章游戲畫面用戶界面：分為開始游戲、游戲設置（包括游戲音效的開關 游戲背景音樂的開關 游戲視角開始游戲游戲設置關于游戲離開游戲的鎖定）、游戲制作組、離開游戲。游戲制作組顯示游戲制作人員與各個的分工內(nèi)容。場景：圖片編類別號使用方法和體積大小 范圍宿舍食堂大學宿舍樓游戲里的第一個場景玩家吃飯的 場所。游戲里 第二個場景。6m*6m*3 m6m*6m寬1m第6章游戲運行環(huán)境6.1 游戲運行平臺系統(tǒng)環(huán)境：PC Windows2000、XP以上硬件環(huán)境：最低配置推薦配置CPUP4 2.0 GHz雙核 1.6GHz X2顯卡128M顯存256M顯存內(nèi)存512M1G6.2 游戲畫面與音效1）游戲畫面畫質：通過 UV貼圖，游戲場景，人物，物品，貼圖紋理細膩，帶有擬 實特色的彩色貼圖2）游戲音樂音效：擬實的游戲背景音樂，模擬校園生活的音效。游戲采用背景音樂 與音效的形式貫穿于整個游戲的運彳亍。主要采用音效的