高三學生考試不理想的檢討書.doc

1、高三學生考試不理想的檢討書第一篇：高三學生考試不理想的檢討書爸爸媽媽：對不起，今天考試出來了，我考的很差，我想了想，我不應該只考這么幾分，考試前沒看書，自已為補過課就可以考很，做作業(yè)半途而廢，不懂也不問，不學習，上課開小差，不聽講，課后不復習，我對不起你們，浪費了你們花在我身上的錢，還讓你們絕望了，這次考完即將開家長會，要讓你們丟臉了，高三最后20多天，我一定認真學習，假如考不上中意的學校，我真的不知道自己還能做什么了，對不起，爸爸媽媽，對不起，這20天我一定認真學習，發(fā)憤，讓那些看扁我的人懊悔!第二篇：成績不理想檢討書尊敬的老師：時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有

2、人快樂有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱辛卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。期末成績不理想，就為本學期的情況畫了失敗的標簽。因此，我要做了一個深化反思，經(jīng)過深思熟慮，我理解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。1，思想意識程度不夠高。思想意識是一個學生成才、進步成績的根本條件，我沒有明晰地意識到什么是學生的根本任務，學生的根本任務就是學習。2，沒有正確的學習態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學習態(tài)度，塑造一個認真學習的學生，是進步成績的重要根底。用正確的學習態(tài)度對待學習，以正確的思想覺悟?qū)Υ荚?，將每一階段的學習、測驗重視起來，沒有進步不了的學習成績。

3、3，根本知識不扎實。學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點?？偠灾?，學習成績的進步，可以通過練習到達目的，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從根底抓起，糾正我的這些小缺點、小問題。從今往后，我要一步步踏實穩(wěn)固根底知識，努力奮斗，艱辛卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的成績!第三篇：高三考試作弊檢討書親愛的班主任：我是中學高三班的一名普通學生，我叫，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫這份檢討書：我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有幸運心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學習遇到困難和專業(yè)知識的

4、缺乏所導致的。這件事之后，我有對自己的錯誤做了深化分析p ，我知道考試作弊這個問題的嚴重性，從小學，到高中，老師就教我們考試堅決不要作弊。事實上，老師們的反復教誨話言猶在耳，嚴肅的表情仍然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深化體會，所以我一再告訴自己的首要任務，是不辜負老師的教誨。我希望同學們不要向我這個大惡人學習，同時也希望我在反省錯誤的同時，可以給我改正的時機，讓我在今后的生活學習中，消除這些不良習慣，扎實的學專業(yè)課程，做一個對社會有用的人。我作弊的過程如下：年月日，我們正在高三班的教室里進展期中考試的高中數(shù)學考試。臨近考試完畢，我還有幾道數(shù)學題沒有做完，因為老師在下課前15分

5、鐘通知可以交卷了。就有同學紛紛上去交卷，而我卻因為幾道數(shù)學題不會做而耿耿于懷，我角色這幾道數(shù)學題沒完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時候，將附近同學的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來將我抓個現(xiàn)形。關(guān)于我的錯誤是顯而易見的，我考試作弊了。我真的做錯了，我對不起老師，對不起同學，給班級抹黑了。但通過深深的反省和檢討之后，我仍然沒有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個非常嚴重的錯誤，但我希望老師可以給我一個時機，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的時機吧!我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。我決定有以下個人的糾正措施：1，要求按照老師

6、要求寫一篇1500字的檢討書!從而糾正自己的思想根上的錯誤，承當后果。2，制定學習方案，認真克制種種缺點，在今后的每一門測試中，做考前復習工作。3，以自己的實際行動彌補過錯，考出成績?yōu)榘嗉墵幍脴s譽。第四篇：考試成績不理想的原因考試成績不理想的原因考試成績與許多因素有關(guān)，如考生是否聰明、勤奮，但其他一些因素也很重要，如學習環(huán)境、學習方法、應考技巧、學習態(tài)度、復習策略等等。因此，對于學生來說，如想獲得良的成績，首先要知道自己在考試過程中有哪些不合理之處導致了考試效率的降低。找到這些不合理之處就是考試缺陷。即使考試成績暫時不理想，也不要過分著急，應首先找到考試成績不的主要原因，然后再對癥下藥。一、

7、考試缺陷測試本測試在一定程度上可幫助學生找出平時考試的缺陷，共60題，理解以下五個方面情況：一般性的學習習慣和學習方法，閱讀習慣與技能，對學校和學習的態(tài)度，記筆記與做作業(yè)，準備與應試。請你按真實情況答復“是”或“否”。這有利于我們幫你找到考試成績不理想的癥結(jié)。1.臨考前的晚上，我才對需要復習的大局部功課進展突擊。a、是b、否2.當準備應試的時候，我變得緊張、不安，或由于某些其他原因此難以學習。a、是b、否3.在參加闡述題的考試前，我閱讀所有與此次考試內(nèi)容有關(guān)的材料。a、是b、否4.我經(jīng)常反復讀幾遍，才能理解一份材料。a、是b、否5.在閱讀課中，我抓不住重點。a、是b、否6.在答闡述題之前，我要

8、把答案考慮，寫到草稿紙上。a、是b、否7.在閱讀時，遇到生詞或無法從上下中確定某個詞的含義，我就。a、是b、否8.除了必要的引證之外，我用自己的話記筆記，而不照搬作者的語言。a、是b、否9.考試期間，我緊張不安，不能像平時那樣沉著作答。a、是b、否10.我在零星的紙片上記筆記，而不是記在筆記本上。a、是b、否11.在閱讀中，有時我記下綱要，畫出簡圖，或?qū)⒂写硇缘挠^點制成圖標。a、是b、否12.實際上我連一個完好句子包括哪些成分都不知道。a、是b、否13.我經(jīng)常需要有一定壓力才能學習。a、是b、否14.我定期復習。a、是b、否15.我的學習常常被同學。 和其他娛樂活動打斷。a、是b、否16.只

9、有在完成一定的學習任務后，我才做其他事情，我把這作為一項制度。a、是b、否17.我常利用做作業(yè)的時間玩耍、約會、看電影、漫步、讀小說、看電視或聽音樂。a、是b、否18.有時，當我坐下來學習的時候，才意識到自己對課外作業(yè)終究是什么還不清楚。a、是b、否19.我用在學校里所學的書本知識來幫助自己理解外部世界的各種事情。a、是b、否20.我認真整理并妥善保存聽課筆記。a、是b、否21.在寫作時，我不知道主題該怎樣寫。a、是b、否22.我往往無意中將不重要的材料寫在筆記本上，而這些東西在考試中根本用不上。a、是b、否23.考試寫作前，我要擬提綱，或擬定一份寫作方案。a、是b、否24.我是在閱讀完了以后

10、才記筆記，而不是邊讀邊記要點。a、是b、否25.交作前，我通常要花幾天時間進展推敲，以便于在定稿前能把作修改的更些。a、是b、否26.有時我不能如期完成作業(yè)，或匆匆忙忙應付一下便交上去。a、是b、否27.我不喜歡某些課程或老師，這影響了我的成績。a、是b、否28.我常常發(fā)現(xiàn)，自己還沒弄清終究讀的是什么，便已看了幾頁了。a、是b(w.d.c)、否29.我常常跳過閱讀時所碰到的表格和圖解。a、是b、否30.我把書上的重點或難點做上標記，以便復習時能對此格外留心。a、是b、否31.我有一個卡片簿或索引本，用來記錄生詞和詞義。a、是b、否32.閱讀過程中，在一章結(jié)尾，我經(jīng)常停頓一下，以便歸納本章要點。

11、a、是b、否33.當我在學習中遇到問題時，我會毫不猶豫的提出來與老師討論。a、是b、否34.看書時，我會自言自語的念出聲來。a、是b、否35.我感到老師對我很冷淡。a、是b、否36.即使我知道正確的答案，我也時常害怕在課堂上背誦或答復下列問題。a、是b、否37.我常常睡眠缺乏，因此在課堂上昏昏欲睡。a、是b、否38.碰到新詞匯適用的場合，我就去應用它們。a、是b、否39.我有一個明確的學習方案表，列出了學習時間和地點。a、是b、否40.我在學習時做白日夢。a、是b、否41.我在學習時常常坐不住，因此無法把精神集中在學習任務上。a、是b、否42.開場學習新功課之前，我會對先前學過的知識進展復習。

12、a、是b、否43.假如沒有正當理由，我絕不會打亂自己的學習方案。a、是b、否44.有時，我邊看電視邊學習，或者邊聽同房間的人談話邊學習。a、是b、否45.在某一課程上我花費時間太多，而在其他課程上時間不夠用。a、是b、否46.學習時，我常常站起來，來回走走，看看報紙或吃點零食。a、是b、否47.我喜歡想出詳細的例子，來證明所學到的一般原理和規(guī)那么。a、是b、否48.開學初，我靜不下心來，難以認真考慮功課。a、是b、否49.有時，我到課堂上或坐下來學習時，才發(fā)現(xiàn)沒帶所需的課本、鉛筆、筆記本或其他學慣用品。a、是b、否50.我利用某一課程中所學的知識，來理解其他學科的東西。a、是b、否51.有時，

13、我對所學的材料進展“過度學習”，就是說，當?shù)谝淮慰梢哉_背誦時，并不立即停頓學習，還要背誦幾遍。a、是b、否52.我實在不知道一篇作該怎樣開頭。a、是b、否53.我對自己的功課感到擔憂。a、是b、否54.準備考試時，有時我試圖把書上的話一字不漏地記在腦子里。a、是b、否55.我借助間接光線閱讀，而不在直接光線下閱讀。a、是b、否56.在對某章內(nèi)容詳細閱讀之前，我先把一章的內(nèi)容大體閱讀一遍。a、是b、否57.我感到老師是我的朋友。a、是b、否58.我發(fā)現(xiàn)自己的學校生活大多是有趣的。a、是b、否59.在多數(shù)情況下，我是帶著某種知識僅僅記到考試這樣的想法，為應對考試而學習的。a、是b、否60.我盡快

14、閱讀，以便能迅速而準確地完成指定的作業(yè)。a、是b、否二、 考試焦慮測試請閱讀下面的句子，選擇最符合你感受的答案，不要用太多時間去考慮。每題都有“從不”、“有時”、“經(jīng)常”、“總是”四種答案可供選擇。1.在進展考試時，我有信心，并且感到輕松。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是2.在考試時，我感到心煩意亂。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是3.考慮到考試的分數(shù)，阻礙了我進展考試。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是4.遇到重要的考試時，我會發(fā)愣、愣住。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是5.考試時，我覺察自己凈想著我能否升學。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是6.我越盡力想如何答題，就越是慌亂。a、從

15、不 b、有時c、經(jīng)常d、總是7.怕考得不的念頭，干擾我不能集中注意力專心答題。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是8.當參加重要的考試時，我感到異常的心神不安，神經(jīng)過敏。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是9.甚至對考試有了充分準備，我還是感到神經(jīng)非常緊張。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是10.在發(fā)卷之前，我開場感到極為不安。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是11.在考試時，我感到非常緊張。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是12.我希望考試焦慮不要如此厲害地煩擾我。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是13.在重要的考試中，我緊張的連胃也不舒適了。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是14.當進展重要的

16、考試時，我似乎被自己擊倒了。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是15.當我參加重要的考試時，我感到非常恐慌。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是16.在參加重要的考試之前，我非常擔憂。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是17.在考試之中，我覺察自己想著失敗的結(jié)果。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是18.在重要的考試中，我感到自己的心跳特別快。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是19.在考試之后，我試圖不再擔憂它，但是做不到。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是20.在考試中，我的神經(jīng)是那樣緊張，甚至把知道的內(nèi)容也忘記了。a、從不 b、有時c、經(jīng)常d、總是三、 考試焦慮自我檢測請閱讀下面的話，假如符合請選

17、“a”，假如不符合請選“b”。1.我希望不用參加考試便能獲得成功。2.在某一考試中獲得的分數(shù)，似乎不能增加我在其他考試中的自信心。3.人們家里人、朋友等都期待我在考試中獲得成功。4.考試期間，有時我會產(chǎn)生許多對答題毫無幫助的莫名其妙的想法。5.重大考試前后，我不想吃東西。6.對喜歡向?qū)W生搞突然襲擊考試的老師，我總感到害怕。7.在我看來，考試過程似乎不應搞得太正規(guī)，因為那樣容易使人緊張。8.一般來說，考試成績的人將來必定在社會上獲得更的地位。9.重大考試之前或考試期間，我常常會想到其別人比自己強很多。10.假如我考糟了，即使自己不會老是記掛著它，也會擔憂別人對自己的評價。11.對考試結(jié)果的擔憂，

18、在考試前阻礙我準備，在考試中干擾我答題。12.面臨一場必須參加的重大考試，我會緊張的睡不覺。13.考試時，假如監(jiān)考人來回走動注視我，我便無法答卷。14.假如考試被廢除，我想我的功課實際上會學得更。15.當理解到考試結(jié)果的壞將在一定程度上影響我的前途時，我會心煩意亂。16.我知道，假如自己能集中精神，考試時我便能超過大多數(shù)人。17.假如我考的不，人們將對我的才能產(chǎn)生疑心。18.我似乎從來沒有對考試進展過充分的準備。19.考試前，我身體不能放松。20.面對重大考試，我的大腦像凝固了一樣。21.考場中的噪音如日光燈的響聲、送暖氣或送冷氣的聲音、其他應試者發(fā)出的聲音等等使我煩惱。22.考試前，我有一種

19、空虛、不安的感覺。23.考試使我對能否到達自己的目的產(chǎn)生了疑心。24.考試實際上并不能反映出一個人對知識掌握的終究如何。25.假如考試得了低分數(shù)，我不愿把自己確實切分數(shù)告訴任何人。26.考試前，我常常感到還需要再充實一些知識。27.重大考試之前，我的胃會不舒適。28.在參加一次重要考試的時候，有時一想起某些消極的東西，我似乎都要垮了。29.在即將得知考試結(jié)果前，我會感到非常焦慮或不安。30.但愿我以后能找到一個不需要考試便能被錄用的工作。31.假設在這次考試中我考得不，我想這意味著自己并不像原來所想像的那樣聰明。32.假如我的考試分數(shù)低，我的父親和母親將會感到非常絕望。33.考試焦慮簡直使我不

20、想認真準備了，這種想法又使我更加焦慮。34.應試時，我常常發(fā)現(xiàn)自己的手指在哆嗦，或雙腿在打顫。35.考試過后，我常常感到本來自己應考得更些。36.考試時，我情緒緊張，阻礙了注意力的集中。37.在某些考試題上我費力越多，腦子也就越亂。38.假如我考糟了，且不說別人會對我有看法，就是我自己也會失去信心。39.應試時，我身體某些部位的肌肉很緊張。40.考試之前，我感到缺乏信心，精神緊張。41.假如我的考試分數(shù)低，我的朋友會對我感到絕望。42.在考前，我所存在的問題之一是不能確知自己是否已做準備。43.當我必須參加一次很重要的考試時，我常常感到恐慌。44.我希望主考人可以覺察，參加考試的某些人比另一些

21、人更緊張；我還希望主考人在評價考試結(jié)果的時候，能對此加以考慮。45.我寧愿寫篇論，也不愿參加考試。46.公布我的考分之前，我想知道別人考得怎樣。47.假如我得了低分數(shù)，我認識的某些人將會感到快活，這使我心煩意亂。48.我想，假如我能單獨進展考試，或者沒有時限壓力，那么我的成績會得多。49.考試成績直接關(guān)系到我的前途和命運。50.考試時我非常緊張，以致于忘記了自己本來知道的東西。第五篇：孩子馬上高三了,成績不理想怎么辦地點：平盟教育會客廳學生家長：錢女士家長：老師您！我的孩子開學就高三了，但目前來看成績并不理想。從前我們家長對孩子的管理并不算嚴格 認為他自己學習能學成什么樣子就學成什么樣子，但如今