學(xué)校關(guān)工委工作實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上慶華初級中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會關(guān)于土壩子村小關(guān)心下一代的活動方案為了深入貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，根據(jù)關(guān)工委會議精神，把八榮八恥榮辱觀教育、主題讀書活動、紀(jì)念中國共產(chǎn)黨周年活動與日常教育活動結(jié)合起來，落到實處，使學(xué)生按小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己，把學(xué)校建成“三自育人”學(xué)校。按照關(guān)工委“基層工作”實施方案的要求，根據(jù)本校學(xué)生思想實際及德育工作的現(xiàn)狀，特點擬定本方案。 一、指導(dǎo)思想 本方案在細(xì)則、綱要及意見的精神指導(dǎo)下，以創(chuàng)建“五好關(guān)工委”為中心內(nèi)容，以“三位一體”教育格局為依托，從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日

2、常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一階段的活動，以達(dá)到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生，講文明”的好學(xué)生。二、基本原則本方案是結(jié)合各種教學(xué)常規(guī)活動而進(jìn)行的有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，且具有教育的漸進(jìn)性、針對性、全面性，突出體現(xiàn)學(xué)校教育特有的創(chuàng)新、爭先、基礎(chǔ)、實效等特點。三、組織建設(shè)1、學(xué)校成立了“關(guān)工委”領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 副組長： 成 員： 2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織監(jiān)督崗學(xué)生一天三檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在校會上公布。四、保障措施1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力

3、，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。 2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。 3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要

4、經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)好兒童”

5、、“爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員”、“學(xué)雷鋒”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 學(xué)校將通過召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。五、主要內(nèi)容小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為此學(xué)校工作重點充分體現(xiàn)基礎(chǔ)原則，重點抓好以下六方面的內(nèi)容。（一）、開展社會主義核心價值體系教育，做到多樣化、趣味化、

6、常態(tài)化。通過小學(xué)生喜聞樂見的活動形式，寓教育于豐富多彩的課外活動之中。（二）、對貧困學(xué)生、留守兒童開展關(guān)愛救助工作，解決實際問題。（三）、鞏固、完善、發(fā)展“三位一體”教育格局。繼續(xù)加強學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的教育體系建設(shè)。（四）、提高協(xié)調(diào)能力，加強與家長的溝通，提高家長的教育水平。（五）、注重文明禮儀養(yǎng)成教育。文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著

7、向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。（六）、強化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。2、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。3、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴(yán)禁把

8、飯菜帶進(jìn)校園。六、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段（2012年3月20日2012年4月10日）：1、召開全體教師會，提高教師認(rèn)識，統(tǒng)一思想。2、召開大隊委會議，明確要求。3、各中隊召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生悟出道理，達(dá)到曉之以理的目的。（二）自查階段（2012年4月11日2011年4月15日）：各班對照實施方案，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)明理的基礎(chǔ)上對照檢查，反省自身，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這一實踐活動是方案實施的重點，全過程由班主任負(fù)責(zé)，科任老師配合，各班級要形成書面總結(jié)材料，

9、要有發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法。（三）重點檢查階段 (2011年4月16日2011年4月23日)：學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該方案的實施和落實。領(lǐng)導(dǎo)組成員在學(xué)校監(jiān)督崗學(xué)生的配合下,每周進(jìn)行評比。具體措施：（1）學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，第一次警告，第二次通報批評，累計三次取消其各級各項評優(yōu)資格。（2）班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，一周內(nèi)累計五次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其班級評優(yōu)資格。（3）班主任任教的班級，一周內(nèi)累計發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī)，則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比的資格。（四）反饋整理階段 (2012年4月24日2011年4月28日)：針對重點檢查階段的情況,在校會、教師會上公布，好

10、的予以表揚，存在問題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。（五）總結(jié)鞏固階段 (2012年5月2日2013年12月30日)：為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將不定時進(jìn)行檢查評比，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動落到實處。七、2012年具體活動內(nèi)容安排3月 “好習(xí)慣 伴我行”為主題的教育活動。4月1、倡議全校少先隊員爭做“班級文明之星”“校園文明之星”評比活動。2、清明節(jié)祭掃烈士墓（網(wǎng)上祭英烈）活動。5月“感恩教育”活動。6月1、慶祝國際兒童節(jié)活動；2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”主題教育活動7月：1、開展“向黨說句心里話，紅星閃閃放光彩”星兒心語活動8月：雛鷹假日小隊活動9月：1、開展“紅領(lǐng)巾爭四好、讓鄉(xiāng)村更美好”主題實踐活動；、開展中華傳統(tǒng)節(jié)