小學(xué)英語說課萬能模板111

1、小學(xué)英語微課說課稿大杼中心小學(xué)葉俊汝尊敬的各位評(píng)委老師大家上午好：我是來自大杼小學(xué)的葉俊汝老師，我今天說課的題目是一一 (Colours)下面我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行說課：說教材、說教學(xué)目 標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)程序。五個(gè)方面來對(duì)本課 作具體的闡述。結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn)，利用多種教學(xué)方 法，在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到 了語言的訓(xùn)練，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我從下面先說一下第一方面：一、說教材1 .教材的地位及作用Colours是外研版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四模塊第一單元的課文, 本課重點(diǎn)圍繞幾種常見顏色的單詞及相關(guān)的問答對(duì)這個(gè)題材開展多 種教學(xué)

2、活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)句型What colour is it ?It' s，讓學(xué) 生能夠用英語表達(dá)出自己所看到的顏色。這是整個(gè)模塊的重點(diǎn)，占有 很重要的地位。2 .教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握單詞red. yellow, green.pink. blue, purple, orange,學(xué)習(xí)運(yùn)用句型 What colour is it ? It， s 。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)階 段的英語課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的 積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良 好的語音、語調(diào)，為英語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)

3、打下基礎(chǔ)。3 .教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽說單詞red. yellow, green.等七個(gè)顏色的單詞， 并能運(yùn)用句型What colour is it ? It， s。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用句型What colour is it ? It' s。確立教學(xué)重難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本課在 教材中所處的地位和作用。4 .教材處理根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困 難的實(shí)際情況，首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍，使學(xué)生感到身臨其 境；其次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在一系列的活動(dòng)中，掌握 知識(shí)；最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知 識(shí)的

4、目的。二、說教法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生 的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用全身發(fā)應(yīng)法、情景假設(shè)法、直觀演示法、交際法、 游戲法相結(jié)合的方法。興趣是學(xué)生最好的老師，小學(xué)低年級(jí)英語更注 重趣味教學(xué)，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用全身發(fā)應(yīng)法、游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。教師 通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了體育課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，用英語表 達(dá)自己的思想和感受。兒童的心理特點(diǎn)是活潑、好奇，同時(shí)又很好動(dòng), 所以我把重點(diǎn)單詞和句型編成韻律詩，它節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，很適 合低年級(jí)學(xué)生的“口味二在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性方面，我采用 了游戲法，讓全班參與其中，形

5、成師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。 三、說學(xué)法蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要一一總感 到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種 需要特別強(qiáng)烈?！痹谡n堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說, 形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享 受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力, 讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。四、說程序合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本 課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：師生問候師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氣氛。第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知1 .新課導(dǎo)入根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容

6、的特點(diǎn)，我特地穿上運(yùn)動(dòng)裝，引出運(yùn)動(dòng)主題； 接著課件展示李鐵、姚明、王楠、熊貓盼盼，引出本課重點(diǎn)詞匯。同 時(shí)，滲透情感教育：熱愛體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉。2 .教授新知首先詞匯教學(xué)我運(yùn)用實(shí)物、圖片、表情、動(dòng)作模仿等直觀法教學(xué)單詞。教 讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動(dòng)起來，融 入動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的英語學(xué)習(xí)中。之后，我還設(shè)計(jì)了找卡片、變 臉兩個(gè)游戲，用于鞏固單詞。游戲教學(xué)即能使學(xué)生樂于參與其中，在 玩中學(xué)，在學(xué)中玩，又能鞏固知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松。 其次句型教學(xué)我根據(jù)本課單詞的特點(diǎn)和所準(zhǔn)備的實(shí)物和圖片，采用了情景假設(shè) 法：我們正在上體育課,有四種運(yùn)動(dòng)football, basketball, table tennis, morning exercise,讓你選出自己喜歡的一種，同時(shí)，也告 訴大家相比之下你不喜歡的那種。用I likeI don't like 句型說出，可以出示相應(yīng)的實(shí)物或圖片，也可以配上動(dòng)作，再加上豐 富的表情。之后，我設(shè)計(jì)了滾雪球游戲來操練句型，比如：football, like football, I like football.3 .鞏固新知根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律及活潑好動(dòng)的天性，我自編了一首韻 律詩用于鞏固重點(diǎn)詞匯和句型：4 .小結(jié)提出問題：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？讓學(xué)生分小組討論， 派代