八年級物理下114機械能及轉化學案

1、 機械能及轉化學習目標1知識與能力知道機械能包括動能和勢能能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉化，能解釋有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單現(xiàn)象初步了解機械能守恒的含義2過程與方法通過觀察和實驗，認識動能和勢能之間的相互轉化的過程動手設計實驗，勇于探索自然現(xiàn)象和身邊的物理道理3情感態(tài)度與價值觀關心機械能與人們生活的聯(lián)系，有將機械能應用于生活的意識樂于參加觀察、實驗、制作等科學實踐教學重點與難點：能量守恒的理解和動能和勢能的轉化教學方法：實驗演示法、分析歸納法教學用具：粉筆、滾擺、單擺、上發(fā)條的玩具小車等學習過程：一、復習鞏固1.動能的大小跟物體的_和_有關.2.重力勢能跟物體的_和_

2、有關.二、創(chuàng)設情境手持粉筆頭舉起。以此事例提問：被舉高的粉筆具不具有能量？為什么？三、自主學習，合作探究 四、展示匯報自學指導一、閱讀課本前三段的內(nèi)容,回答下列問題:1.滾擺下降時,高度逐漸_,速度越來越_,重力勢能逐漸_,動能逐漸_,_能轉化為_能.2.當滾擺處于什么位置時動能最大?重力勢能最小?當處于什么位置時動能最小,重力勢能最大?二、分組討論想想議議部分的實驗,回答下列問題:甲圖中:是_能轉化為_能.乙圖中:小球從A點運動到B點時,_能轉化為_能;從B點運動到C點時,_能轉化為_能;從C點運動到B點時,_能轉化為_能;從B點運動到D點時,_能轉化為_能.丙圖中:小球從左端擺向右端的過程

3、中,先是小球的_能轉化為_能,然后再由_能轉化為_能,當小球運動到_位置時,動能最大.三、閱讀課本,完成下列填空._統(tǒng)稱機械能.機械能守恒的條件是_.閱讀課本的想想做做的實驗,回答下列問題:1.鐵鎖的動能和勢能是怎樣轉化的?2.鐵鎖回不到原來的位置,為什么?3.在此實驗中,機械能的總量守恒嗎?如果不守恒,它有什么變化?四、閱讀課本思考1.在什么情況下,機械能守恒?什么情況下,機械能不守恒?2.日常生活中,處處存在阻力和摩擦,機械能總是守恒嗎?過山車你見過嗎?當它從最高處滑下后,再爬上另外一個坡,這個坡的高度能不能與最高處相等,為什么?典型例題例1.向上拋出的石塊在空中上升時是_能轉化為_能;到

4、達最高點后下落,是_能轉化為_能.例2.電動小車沿斜面向上勻速行駛,則在這個過程中( )A 動能減小,重力勢能增大,總機械能不變 B 動能增大,重力勢能減小,總機械能不變C 動能不變,重力勢能減小,總機械能不變 D 動能不變,重力勢能增加,總機械能增大5、 拓展提升1.灑水車沿街道勻速行駛,將水灑向路面,在此過程中它的動能將_,這是因為速度雖不變,但_.2. 一個同學在蹦床上玩,從跳起到上升至最高點的過程中,_能逐漸增大,_能逐漸減小._能轉化為_能.3. 神州五號飛船飛離地面的過程中,速度越來越大,在此過程中,航天英雄楊利偉所具有的動能變_,具有的機械能變_.4. 2004年8月26日,在雅

5、典舉行的奧運會中,我國跳水運動員郭晶晶以絕對優(yōu)勢奪得女子三米跳板冠軍,為我國爭得了榮譽.她在起跳過程中,跳板的_能轉化成_能,又轉化成_能,最后轉化成她的_能,而進入水中.5.自行車下坡,不踩腳踏板,速度也越來越快,從能的轉化角度分析,是因為_能越來越小,_能越來越大.6.人造地球衛(wèi)星繞地球的橢圓軌道運行,從遠地點向近地點運動時,它的重力勢能_,動能_.(填“增大”、“減小”或“不變”)7.下列情況中,重力勢能轉化為動能的是( )A在水平面上滾動的小球 B汽車上山 C空中勻速下降的降落傘 D蘋果從樹上落下8.空中沿水平方向飛行的一架飛機,正在向災區(qū)空頭物資,空投過程中,飛機的動能和勢能的變化情況是( )A 動能和重力勢能都增大 B 動能和勢能都減小C 動能減小,重力勢能增大 D 動能不變,重力勢能不變9.下列關于水的各句詩句中,和機械能沒有關系的是( )A不盡長江滾滾來 B飛流直下三千尺 C白毛浮綠水 D一江春水向東流10.跳傘運動員從高空的飛機上跳下后,在降落傘尚未打開前的下落過程中,運動員的A動能增大,重力勢能減小 B動能減小,重力勢能增大C動能減小,重力勢能減小 D動能增大,