勞動與技術(shù)教案《玉蘭花》

1、【浙教版四下勞動與技術(shù)】玉蘭花教學(xué)設(shè)計太湖街道中心小學(xué) *【設(shè)計意圖】：技術(shù)教育是勞動與技術(shù)學(xué)科的主體和核心，技術(shù)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是勞動與技術(shù)教育最本質(zhì)的內(nèi)涵。本著這樣的理念，我在預(yù)設(shè)本課教學(xué)時，力求以實踐、體驗、探究為基點，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷技術(shù)活動的全過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.在學(xué)生自主探究、教師適時指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)會玉蘭花的制作方法。2.以玉蘭花制作方法為依托，樂于思考，做出不同品種的花。3.通過制作實踐，體驗勞動情感，培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新意識和能力?！窘虒W(xué)重點】：掌握盤、包、粘貼的技法，完成玉蘭花的造型?！窘虒W(xué)難點】：創(chuàng)意制作各種紙花。【教學(xué)準(zhǔn)備】：1.工具與材料：廢報紙、百寶箱、固體膠、剪刀

2、、各色紙繩、綠色縐紙、鐵絲。2.師：玉蘭花成品、課件。3.生：熟讀巧手站內(nèi)容?！窘虒W(xué)流程】：課前談話：老師新買的房子已經(jīng)裝修好了，可是書桌上沒有任何裝飾物。我想自己做盆紙花，你能幫老師出出主意，做什么花好呢？（課件出示書房照片，沒有任何裝飾）一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.有一位老師建議我用玉蘭花，給我發(fā)來幾張玉蘭花的圖片，我們一起來欣賞一下。課件演示：紅（紫）玉蘭黃玉蘭白玉蘭老師手中的玉蘭（出示提前制作的樣品）2.揭題漂亮嗎？今天我們就來學(xué)利用紙繩制作玉蘭花，做好后就可以裝扮自己的房間了。（板書：玉蘭花）二、探究學(xué)習(xí)，完成造型（一）金點子來幫忙：觀察老師手中的玉蘭花，交流：這樣一朵玉蘭花由幾部分組

3、成？據(jù)回答歸納板書：花瓣 葉子 花托 枝條 花蕊（二）巧手站里顯身手：1.學(xué)生（拿課文紙）閱讀巧手站內(nèi)容，思考用紙繩制作這樣一朵玉蘭花需要哪幾步？討論哪一步最重要？為什么？（做花瓣）2. 摩拳擦掌試一試：引：老師也覺得做好花瓣是成功的關(guān)鍵 （1）（出示盤好的花瓣粘貼在黑板上）討論：做好一片完美的花瓣，要注意什么呢？（2）看老師實物投影制作花瓣，師講解：為了不弄臟我們的課桌，我們可以拿廢報紙墊在桌上。首先取一段約20厘米長的紙繩，從一端開始，在兩厘米處折一下，這樣邊涂膠水邊盤，就能盤成橢圓形。涂膠水時要注意，四周都要涂上膠水，邊盤邊用手指按一下，這樣才能盤得緊密，不留縫隙，最后將橢圓形的一端捏成

4、尖狀，一片花瓣就做好了。（3）每人試做一個花瓣（規(guī)定時間3分鐘），教師巡視了解情況；（4）實物投影展示（好、壞兩片花瓣）：比較、評價：你覺得哪片做的好，這片做的不成功可能是什么原因呢？（可能是沒有按緊，沒有耐心）（5）做葉子的方法和做花瓣的方法一樣。（出示綠葉貼在黑板上）用同樣的方法，每人再做一片葉子（3分鐘）3.動手動腦，花兒綻放：引：學(xué)會了做花瓣和葉子，我們就可以做一朵完整的玉蘭花了. 師示范演示整個過程。（實物投影）師講解：第一步，盤好花瓣和葉子，第二步，就拿鐵絲來包枝條，拿鐵絲要特別注意安全。為了安全起見，老師已經(jīng)把一頭彎成了鉤狀。我們就用綠色縐紙從彎好的一端由下往上包住鐵絲。（老師故

5、意包的很松。指名回答：這樣包行不行？為什么？要包的緊。包好后，就用固體膠固定住。然后將另一端彎成鉤狀。第三步，取一段細(xì)點的黃色紙繩，剪34段兩厘米左右的紙繩，穿過鐵絲彎頭，并在花枝頂端涂上膠水，向上對折，花蕊就做好了。第四步，將花瓣順次粘貼在花蕊外，做成花朵。第五步，在花朵下方，用綠色縐紙包成花托。第六步，在花枝上粘上綠葉。為了使花朵看起來更生動，我們可以把花瓣和葉子給它扳一下。這樣一朵玉蘭花就制作完成了。師小結(jié)板書：盤 捏 包 粘貼（2）引：一朵玉蘭花很漂亮，（課件出示：一支多朵的玉蘭花成品）如果一支上有各種顏色的花和不同姿態(tài)的花是不是更漂亮呢？想要做出更漂亮、更別致的花，你還想怎樣做？學(xué)生

6、討論：用不同的方法捏或拼貼，會做出不同形狀的花瓣和葉子；用不同顏色的縐紙師出示不同形狀的花瓣和葉子例子（貼在黑板上） （3） 三人合作完成造型 一分鐘討論：如何分工合作？ 小組長匯報結(jié)果。課件出示溫馨提示：1.講安全：拿鐵絲時不要將尖頭對著別人。2.比衛(wèi)生：不用的紙繩及時放入百寶箱。 3.三人分工合作（注意傾聽別人意見），在15分鐘內(nèi)完成。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（4） 小組長（實物投影）展示，說說最滿意的地方或創(chuàng)意。（5） 指名評價 （圍繞兩點進(jìn)行評價：1、做工：盤的花瓣、綠葉，包的花枝是否緊湊；粘貼是否牢固；2、整體效果：顏色、姿態(tài)是否和諧動人。3、有沒有創(chuàng)新。）（6）頒獎：評出最佳工藝獎、最佳合作獎、最佳效率獎、最佳創(chuàng)意獎。（插在預(yù)先準(zhǔn)備的紙花花瓶里，我們用它來裝飾我們的講臺）沒做好的課后再完善作品.三、課堂延伸，總結(jié)談話：1.（欣賞圖片：紙質(zhì)花布藝花絲網(wǎng)花）除了用紙可以做出我們喜愛的花，我們還可以用布和絲網(wǎng)等各種材料做花。課后請同學(xué)們嘗試用學(xué)的方