蘇教版國標(biāo)本五年級語文上冊《黃山奇松》教學(xué)演示課件

1、16 黃山奇松黃山奇松執(zhí)教：東古城小學(xué)執(zhí)教：東古城小學(xué) 張美瓊張美瓊美麗的黃山1 1、站在玉屏樓前可以看到哪些奇松？站在玉屏樓前可以看到哪些奇松？2 2、讀第二自然段，分別找出描寫這三大、讀第二自然段，分別找出描寫這三大奇松的句子，用奇松的句子，用 （ ）表示出來。）表示出來。3 3、這三大奇松有什么特點？、這三大奇松有什么特點？“奇奇”在哪在哪里？里？ 迎客松姿態(tài)優(yōu)美，迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁枝干遒勁，雖然，雖然飽經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜風(fēng)霜，卻仍然，卻仍然郁郁蒼郁郁蒼蒼蒼，充滿生機充滿生機。它有。它有一叢青翠的枝干斜伸一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地人伸出手臂，熱

2、情地歡迎賓客的到來。如歡迎賓客的到來。如今今, ,這棵迎客松已經(jīng)成這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表為黃山奇松的代表, ,乃乃至至整個黃山的象征了整個黃山的象征了。一奇：一奇： “姿態(tài)優(yōu)美姿態(tài)優(yōu)美” “枝干遒枝干遒勁勁” 二奇：飽經(jīng)風(fēng)霜卻生命力強。二奇：飽經(jīng)風(fēng)霜卻生命力強。三奇：熱情好三奇：熱情好客客“如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了” 陪客松正陪客松正對玉屏樓，如對玉屏樓，如同一個同一個綠色的綠色的巨人巨人站在那兒，站在那兒，正陪同游人觀正陪同游人觀賞美麗的黃山賞美麗的黃山風(fēng)光風(fēng)光。 送客松姿態(tài)獨送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游特，枝干蟠曲，游人把它比作人把它比作“天然

3、天然盆景盆景”。它向山下。它向山下伸出長長的伸出長長的“手手臂臂”，好像在跟游，好像在跟游客依依不舍地告別客依依不舍地告別。姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，就像姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，就像“天然盆景天然盆景” 黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀如黑虎，有的形似孔雀它們裝點著黃它們裝點著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。山，使得黃山更加神奇，更加秀美。 請試著給這些松樹起一個名字。 返回黃山四絕奇松怪石云海溫泉五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。徐霞客總結(jié)全文整體把握作業(yè)設(shè)計課外拓展品味三松作業(yè)作業(yè) 1.當(dāng)一次小導(dǎo)游，給爸爸媽媽當(dāng)一