可愛的大熊貓

1、可愛的大熊貓第一課時教學(xué)設(shè)計總目標(biāo)：知識與能力：1.運用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課的9個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。2.有感情的朗讀課文，找出課文中描寫大熊貓樣子和吃喝的句段，邊讀邊想象。過程與方法：1.體會大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。情感、態(tài)度與價值觀:1.通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，保護大熊貓，進而培養(yǎng)關(guān)愛動物之情。教學(xué)課時：第一課時課時目標(biāo)：知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握本課10個生字。過程與方法：通過讀、認(rèn)、寫，掌握本課生字、新詞。 了解大熊貓的樣子可愛。學(xué)習(xí)作者描寫動物的方法。情感、態(tài)度與價值觀：體會大熊貓的可愛，培養(yǎng)學(xué)

2、生對大熊貓的熱愛之情。課時重、難點：利用自己的方法識記生字新詞。 有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)作者描寫動物的方法。教具：ppt第一課時教學(xué)過程：一、 設(shè)疑揭題，引讀全文（一）揭題，自由讀文出示音頻“大熊貓吃竹的聲音”。師：“請小聲講話，聽這什么聲音？”(學(xué)生猜出各種想象)1.出示大熊貓吃竹圖片，學(xué)生恍然大悟：原來是大熊貓吃竹子的聲音。2.師：“看著這幅圖，你想說些什么呢？”(生暢所欲言。生1：大熊貓還喜歡吃竹子呢！生2：大熊貓的樣子真可愛！生3：這是在動物園嗎？)3.揭題：聽著孩子們的話語，大熊貓也忍不住要出來和大家說幾句。（幻燈出示：想認(rèn)識我嗎？想了解我嗎？請認(rèn)真學(xué)習(xí)11課可愛的大熊貓。）生齊讀課

3、題兩遍。4.讀了這個題目，你想知道些什么？（生自由發(fā)言。生1：大熊貓長什么樣子？生2：大熊貓喜歡吃什么？生3：為什么說大熊貓很可愛？）5.生帶著問題，自由朗讀課文。（二）檢查反饋，范讀課文1.小組內(nèi)檢查。（小組長帶頭，在小組內(nèi)指名朗讀課文）2.教師抽查。（隨機抽取小組內(nèi)成員，分節(jié)朗讀課文，檢查課文朗讀情況）3.注意正音，指導(dǎo)讀好長句的停頓。4.教師范讀。二、 學(xué)習(xí)生字新詞（一）小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字。出示要求：1.讀準(zhǔn)字音。（注意平舌與翹舌的區(qū)分，前、后鼻音的區(qū)分等）2.注意字形。（如半包圍、左中右等結(jié)構(gòu)）3.組詞。（兩個以上，書中的詞語優(yōu)先選擇） 4.寫字。（選擇兩個較難寫兩個生字，在田字格中試寫）

4、（二）檢查反饋。（抽查小組內(nèi)任一成員進行檢查，書寫展示）三、學(xué)習(xí)課文第一自然段（一）出示大熊貓圖片（師：“現(xiàn)在我們掃除了障礙，終于可以和可愛的大熊貓見面了?！保ǘ┥^察大熊貓的圖片，能發(fā)現(xiàn)大熊貓的一些外形特點嗎？（生自由發(fā)言。生1：大熊貓的眼睛周圍是黑色的。生2：大熊貓的身子胖胖的。生3：大熊貓身上只有白色和黑色。）（三）作者也發(fā)現(xiàn)了大熊貓很多很多的特點。我們一起去課文中欣賞優(yōu)美語句吧！（四）小組合作學(xué)習(xí)。出示第一自然段。要求：1.找出描寫大熊貓樣子的語句。小組內(nèi)比賽讀一讀。 2.思考：朗讀時，該用怎樣的語氣？ 3.小組內(nèi)推薦一名參加班級競賽。 (五) 反饋：各小組派代表參加競賽性朗讀。 （六）師生共同評議，師生共同有感情地朗讀。（適時板書） （七）理解“珍奇”。 1.生說出自己的理解。 2.師出示有關(guān)大熊貓的資料。 3.解釋“珍奇”。四、拓展（說話訓(xùn)練） （一）作者把一只笨笨的大熊貓寫得這么可愛，老師相信你也能讓這些小動物變得可愛極了。（出示幾張小動物的圖片） （二）生試著仿照描寫大熊貓的語句說話。五、小結(jié)今天，我們欣賞到孩子們很多優(yōu)美的外貌描寫。下節(jié)課，我們一起來