實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容與格式

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上把實(shí)驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報(bào)，就叫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的種類因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象而異。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告就叫物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實(shí)驗(yàn)的種類、項(xiàng)目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成果。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫是一項(xiàng)重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實(shí)驗(yàn)的每位學(xué)生，均應(yīng)及時(shí)認(rèn)真地書寫實(shí)

2、驗(yàn)報(bào)告。要求內(nèi)容實(shí)事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容與格式 (一) 實(shí)驗(yàn)名稱 要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法，可寫成“驗(yàn)證×××”；分析×××。(二) 所屬課程名稱(三) 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、及合作者(四) 實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年、月、日）(五) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。(六) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)

3、容。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計(jì)算過程。(七) 實(shí)驗(yàn)環(huán)境和器材 實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。(八) 實(shí)驗(yàn)步驟只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡明扼要，清楚明白。(九) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:1。 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用準(zhǔn)確的專

4、業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。 2。 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。 3。 曲線圖 應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動(dòng)、直觀明了。 在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。 (十) 討論 根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論？實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義？說明了什么問題？這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是

5、,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上；更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容。另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。 (十一) 結(jié)論 結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列，也不是對(duì)今后研究的展望，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。(十二) 鳴謝(可略)在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報(bào)告中以簡單語言感謝。(十三)

6、參考資料詳細(xì)列舉在實(shí)驗(yàn)中所用到的參考資料。課題名稱學(xué)校操場上的國旗桿有多高？參與研究人員馬晗迪、施超、王雅琨、趙天宇指導(dǎo)教師：韓麗英操作用具卷尺、等腰直角三角尺前期要求選擇適當(dāng)用具進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量，想辦法計(jì)算出國旗桿的高度。寫出計(jì)算方法，畫出示意圖圖。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論首先我們想到了本學(xué)期學(xué)的比例知識(shí)。我們用卷尺量出三角板的直角邊長度為40厘米。它的影子長度為22厘米；在同一時(shí)間同一地點(diǎn)，測量出國旗桿的影子長495厘米。因?yàn)閷?shí)在同時(shí)同地測量，所以三角板高度和影子長度的比值與國旗桿高度與影子長度的比值相等，成正比例。可列出方程：解：設(shè)國旗桿高x厘米。40：22=x：495 x900由此可知，國旗桿約高9米。 我們又想到以前學(xué)過的有關(guān)等腰直角三角形的知識(shí)，它的兩條直角邊相等，夾角為90度，其余兩角為45度。如果把國旗桿的高作為一條直角邊，制造一個(gè)等腰直角三角形把等腰直角三角板貼旗桿而立，讓它的一條直角邊緊