參賽搖籃曲表格

1、搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì) 江夏區(qū)紙坊二小陳桂秀課題名稱：人音版教材第七冊(cè)第五單元媽媽的歌教學(xué)內(nèi)容：搖籃曲（舒伯特）教學(xué)目的：1,欣賞,感受與"母愛"有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考., 學(xué)習(xí)歌曲搖籃曲,并能有感情地演唱.2, 指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和,甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲,感受歌曲柔情,真摯的母愛,擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野.3, 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng). 教學(xué)重難點(diǎn)：1, 裝飾音的唱法;2, 引導(dǎo)學(xué)生用"輕,暗,柔"的聲音演唱這首歌曲; 3, 附點(diǎn)節(jié)奏唱法,節(jié)拍的強(qiáng)弱處理;教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、

2、課件、圖片、卡紙教前準(zhǔn)備：1, 準(zhǔn)備一些相關(guān)資料及電教設(shè)備2, 學(xué)生以小組為單位圍坐,以方便隨時(shí)進(jìn)行討論和交流.3, 搜集有關(guān)母愛的藝術(shù)作品.教材分析：搖籃曲是奧地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段的兩個(gè)樂句末終止音外，基本相同。旋律以級(jí)進(jìn)為主，節(jié)奏平穩(wěn)而有規(guī)律。歌曲充滿了溫馨，靜謐的氣氛。第二段開始時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)由附點(diǎn)四分音符構(gòu)成的附點(diǎn)節(jié)奏，×·×，突出了搖的感覺，加上裝飾音的運(yùn)用與前面的音樂形成了小小的對(duì)比，使歌曲洋溢著母親對(duì)孩子無限溫存慈愛的萬千柔情。第四樂句是第二樂句的完全重復(fù)，使歌曲前后呼應(yīng)，自始至終處于安詳柔

3、美的意境之中。教學(xué)過程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)達(dá)標(biāo)意圖教學(xué)用具導(dǎo)入部分欣賞與感受1, 師彈奏歌曲世上只有媽媽好,學(xué)生合唱。 師:這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽到或唱起這首歌時(shí),你們的心情怎樣有什么樣的感受，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。師:是的,世上只有媽媽好,只有媽媽的愛是最偉大的,最無私的,所以,許多古今中外的藝術(shù)家,都以不用的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛.剛才我們唱的這首世上只有媽媽好就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎鄣?下面我們來看看詩人和畫家是如何表現(xiàn)母愛的。2, 學(xué)生欣賞古詩游子吟及圖片:師:在我們中國古代,有一位詩人,在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?這首詩膾炙人口,流傳至今,

4、不知你們學(xué)過沒有。 有哪位能朗誦一下這首詩 。師生合作進(jìn)行配樂朗誦,老師彈奏搖籃曲的旋律,學(xué)生有感情地朗誦詩歌游子吟。師生共同討論這首詩的含義和所要表達(dá)的情感。師:兒行千里母擔(dān)憂,這首詩抒發(fā)了母親對(duì)孩子深深的愛,以及孩子對(duì)母親濃濃的感激之情,你們從小長(zhǎng)這么大,你們的母親傾注了太多太多的愛在你們身上了，當(dāng)你們還不會(huì)走路的時(shí)候，母親就會(huì)在你們的搖籃或小床盤邊守護(hù)著你，還哼唱著搖籃曲哄你入眠，那種情境多么溫馨、甜美??！接下來，咱們來學(xué)習(xí)一下兒時(shí)母親為我們唱的一首搖籃曲吧。通過聆聽演唱學(xué)生熟悉的歌曲，讓學(xué)生隨著音樂的渲染一起進(jìn)入一種回憶的、抒發(fā)內(nèi)心情感氛圍當(dāng)中，自然而然的激發(fā)學(xué)生情感共鳴，渲染氣氛為歌

5、曲的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，做好鋪墊。鋼琴課件新授部分欣賞和感受搖籃曲解決重難點(diǎn)師：哦！那什么是搖籃曲呢？誰能幫忙老師來揭開這個(gè)疑問，可從字面上。 生：（并模仿哄睡的動(dòng)作，贊賞為主）。師：說到這首搖籃曲我們不得不了解一位偉大的音樂家“舒伯特”。師：我們今天學(xué)的這首歌曲就是舒伯特譜寫的。（出示舒伯特圖片） 師介紹音樂家舒伯特 1、初聽錄音選風(fēng)格師：好！請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽動(dòng)物情緒圖標(biāo)，之后請(qǐng)閉上眼睛，開始聽歌曲錄音，完后請(qǐng)選出合適的詞語。 生：。師：（不搞標(biāo)準(zhǔn)答案，基本符合就行）。 2、配樂朗誦歌詞。師：既然歌曲風(fēng)格是這樣，那就請(qǐng)同學(xué)以此風(fēng)格按較慢的節(jié)奏來誦讀一下三段歌詞吧。 生誦師伴。 3、旋律教唱。 &#

6、160;講解4/4拍強(qiáng)弱規(guī)律（板書）。  出示旋律（幻燈），先聆聽再隨琴哼唱。  重難點(diǎn)樂句。 2·2  3 .2  1  |  5  4 3  2  5  |  X·X  X  X  X  |  X  XX  X  X

7、  |    搖 籃 搖    你    快 快  安  睡 4、生輕哼歌曲，鋼琴伴奏。 5、隨鋼琴唱歌詞并律動(dòng) 作哄嬰兒睡的動(dòng)作。 6、同學(xué)們你們喜歡吃土豆燒牛肉嗎？可你們知道這首歌曲和土豆燒牛肉有著一個(gè)有意義的故事嗎？講一個(gè)故事（搖籃曲的誕生故事作者）。 7、再唱歌曲：讓我們懷著對(duì)舒伯特崇敬的心情一起來演唱這首搖籃曲吧。通過聆聽讓學(xué)生感受歌曲的意境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要

8、素對(duì)音樂的表現(xiàn)作用，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)音樂的興趣。圖片課件鋼琴鋼琴拓展部分師：同學(xué)們老師很想知道你們的生日是哪一天？你們能告訴我嗎？生：（）師：你過生日的時(shí)候高興嗎。當(dāng)你吃著美味的蛋糕，唱著生日歌時(shí)，你可曾知道你的媽媽在你出生的那天正忍受著分娩的痛苦。所以從今天起我希望每一位同學(xué)在你過生日的時(shí)候，別忘了對(duì)你的媽媽說聲“媽媽謝謝您”?。úシ拍笎凵钞嬕曨l）。師：母親的恩情就像溫暖的陽光，無時(shí)無刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，請(qǐng)你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時(shí)此刻，你最想對(duì)媽媽說些什么？老師發(fā)給你們每人一張卡紙，為自己的媽媽寫下一段或是一句話來感謝媽媽對(duì)你們的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也可以作為禮物送給你的媽媽。我想你的媽媽一定非常的高興。 通過觀看母愛沙畫，以及在愛心卡上寫下對(duì)媽媽的話，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，讓感恩之情得到升華。課件卡紙結(jié)束部分再次演唱教師小結(jié)千言萬語難以表達(dá)我們對(duì)媽媽的感激之情，就讓我們帶著對(duì)媽媽的深深的愛深情地再一