



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著孩子們地成長(zhǎng),出現(xiàn)了越來(lái)越多的注意力不集中的孩子,他們除了好動(dòng)或發(fā)呆之外,還會(huì)伴隨著其他問(wèn)題,例如:受到同齡人的排斥,他會(huì)產(chǎn)生一些心理方面的問(wèn)題;過(guò)分緊張,過(guò)剩的能量不但會(huì)惹惱成年人,而且也會(huì)使同齡朋友離開(kāi)自己;覺(jué)得自己不如別人,失去自尊;在校期間在學(xué)習(xí)方面存在問(wèn)題;注意時(shí)間非常短,很難坐在座位上,集中精力聽(tīng)課,影響和干擾他人,甚至?xí)o別的孩子帶來(lái)傷害。有這么一個(gè)案例:我的兒子今年上小學(xué)三年級(jí),從小到大都夸他聰明,可是我發(fā)現(xiàn)除了玩游戲或者看電視以外,做其它的事情,都很難堅(jiān)持比較長(zhǎng)的時(shí)間,特別容易分心,很少看見(jiàn)他踏實(shí)、特別有耐心地去做一件事情。學(xué)校老師經(jīng)常把我請(qǐng)去談話,說(shuō)孩子在課堂上愛(ài)說(shuō)話、
2、小動(dòng)作多,注意力不集中,弄得教師上課也不安心。我給孩子報(bào)了很多訓(xùn)練班,依然很難讓他改變這些好動(dòng)的毛病,我非常苦惱,怎樣來(lái)教育他,使他能夠和別的孩子一樣認(rèn)真上課,別再給我添亂呢?這是一位孩子?jì)寢屌龅絾?wèn)題,類似這樣煩惱的家長(zhǎng)有很多。事實(shí)上,隨著大環(huán)境的改變,出現(xiàn)了越來(lái)越多這樣的孩子,大量研究表明,這些兒童是由于腦功能輕微失調(diào)引起的,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生不了應(yīng)有的興奮,因此在學(xué)習(xí)活動(dòng)中抑制了注意力的發(fā)展,為了維系大腦的必要興奮,他們要借助于一些無(wú)關(guān)的活動(dòng)來(lái)控制自己。這就是我們通常所說(shuō)的分心,也叫做注意力障礙,是一種比較常見(jiàn)的導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的原因。一般有注意力障礙的孩子有如下一些特征:1、注意力集中
3、時(shí)間短暫,容易分心;2、給別人的印象是他/她不能很好地聽(tīng);3、逃避需要持續(xù)用腦的工作;4、健忘、經(jīng)常丟三落四5、好動(dòng),小動(dòng)作較多、坐不住;6、容易沖動(dòng)、控制情緒能力較差;7、難以對(duì)自身的行為負(fù)責(zé)任,喜歡把問(wèn)題的原因歸結(jié)到其他人身上,不能從經(jīng)歷中吸取教訓(xùn);8、心理或行為比較幼稚;9、低自尊,表現(xiàn)出對(duì)很多事情都無(wú)所謂;10、不良的社交技能,表現(xiàn)為沒(méi)有固定的朋友,不能很好地與同齡的小朋友相處;作為父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,孩子的這種注意力障礙并不是疾病,而是自我控制力比較低的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)自我控制能力可隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步得到改善。因此,父母一定要克服對(duì)孩子粗暴、焦慮的態(tài)度,關(guān)心體貼他們,同時(shí)認(rèn)識(shí)到合理要求孩
4、子的重要性。這些兒童自己也很難控制行為,因此一味地要求他們做一個(gè)安安靜靜的好孩子是不切實(shí)際的,強(qiáng)求反而會(huì)使親子關(guān)系惡化。父母可以把孩子的這種易分散注意的行為看做是孩子對(duì)外部世界好奇好強(qiáng)的表現(xiàn),理解他們、尊重他們,閑時(shí)可以帶他們多做一些有計(jì)劃的運(yùn)動(dòng),在身心充分放松的環(huán)境中,讓孩子感受堅(jiān)持做一件有益活動(dòng)的樂(lè)趣,這樣做的效果遠(yuǎn)勝于無(wú)數(shù)次的責(zé)罵。從具體操作的角度來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)幫助這些注意力障礙兒童的重點(diǎn)是針對(duì)他們?nèi)狈M織性和結(jié)構(gòu)性的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是建議孩子用“規(guī)律”來(lái)建設(shè)自己的生活。就象銀行的自動(dòng)轉(zhuǎn)存系統(tǒng),無(wú)論是金錢還是時(shí)間都可以自動(dòng)扣除,不需要每次仔細(xì)算計(jì),到時(shí)間就會(huì)自動(dòng)把該轉(zhuǎn)帳的錢扣除掉。
5、這就是規(guī)律帶來(lái)的好處。幫助注意力障礙兒童建立學(xué)習(xí)生活中的結(jié)構(gòu)和規(guī)律,讓他們更合理地安排學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),具體地可以由以下步驟實(shí)行:1 和孩子一起坐下來(lái)寫全部的問(wèn)題。比如書包、寫字臺(tái)、書本、文具、臥室、廁所等等,要求把容易產(chǎn)生困擾的、影響孩子學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)問(wèn)題一一寫清楚,以方便執(zhí)行。2.針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題想一個(gè)可行的辦法來(lái)解決,并取得孩子的同意。3 用圖畫式的提醒來(lái)幫助孩子記住該在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合4.使用鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)不光是物質(zhì)的獎(jiǎng)品,還可以是精神上的安慰、言語(yǔ)的贊許,讓孩子在每一個(gè)環(huán)節(jié)都清楚正確與不正確的界限。5.在孩子犯錯(cuò)誤之前進(jìn)行限制。注意力障礙兒童常常不知道自己在做什么,我們不要等到孩子做
6、錯(cuò)了事才說(shuō)話,一定要有預(yù)見(jiàn)能力,在他可能出現(xiàn)破壞性活動(dòng)之前就加以限制。6.盡量給孩子以責(zé)任,比如讓孩子自己起床、自己寫作業(yè)、沒(méi)完成的作業(yè)本自己上交給教師,讓他體驗(yàn)自然后果,而不由是家長(zhǎng)代為受過(guò)。7 提供給孩子解決問(wèn)題的思路,經(jīng)常詢問(wèn)孩子需要什么,困難在哪里,協(xié)助他們思考問(wèn)題的辦法,也許在幫助的過(guò)程中,你就知道你的低姿態(tài)會(huì)讓孩子得到怎樣的勇氣。8 記住一定要和孩子商量,不要和孩子任性對(duì)抗,因?yàn)樽⒁饬φ系K的兒童總是沒(méi)有那么多的耐心來(lái)等待某一個(gè)問(wèn)題的解決,他們會(huì)更沖動(dòng)、冒失而不記后果。9 幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,把每一個(gè)大計(jì)劃分成若干小計(jì)劃,家長(zhǎng)要巧妙地給每一個(gè)小計(jì)劃設(shè)定期限。這是最有效的辦法,也許在小計(jì)劃輕而易舉地完成的過(guò)程中,大計(jì)劃也就奇跡般地實(shí)現(xiàn)了。10 排出事情的重要順序,根據(jù)所排的順序一項(xiàng)一項(xiàng)地來(lái)做。11 讓孩子讀書是拿著一支筆,學(xué)會(huì)在書本上劃重點(diǎn),點(diǎn)出關(guān)鍵字詞,并且隨時(shí)記下自己的問(wèn)題,幫助自己集中注意力。12 使用有刺激性的工具,加深孩子對(duì)事物的印象。比如有的孩子依靠視覺(jué)更容易刺激記憶,你就可以讓他用彩色鉛筆注出所要背誦的內(nèi)容。由于這些孩子的注意力集中性與穩(wěn)定性較差,教師可以把他們安排在靠自己近的座位,并且在講課的過(guò)程中,經(jīng)常舉一些有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 胸壁繼發(fā)惡性腫瘤護(hù)理
- 2025屆四川省雅安市物理高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 制藥冷鏈實(shí)時(shí)監(jiān)控-洞察及研究
- 左心室室壁瘤個(gè)案護(hù)理
- 脾炎性假瘤的健康宣教
- 壺腹術(shù)后的健康教育
- 制造業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程的動(dòng)態(tài)優(yōu)化研究
- 前列腺結(jié)節(jié)個(gè)案護(hù)理
- 關(guān)節(jié)不穩(wěn)定的護(hù)理查房
- 癔病性耳聾個(gè)案護(hù)理
- GB/T 20946-2007起重用短環(huán)鏈驗(yàn)收總則
- GB/T 18391.3-2009信息技術(shù)元數(shù)據(jù)注冊(cè)系統(tǒng)(MDR)第3部分:注冊(cè)系統(tǒng)元模型與基本屬性
- GB/T 10610-2009產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(GPS)表面結(jié)構(gòu)輪廓法評(píng)定表面結(jié)構(gòu)的規(guī)則和方法
- 熠搜家庭戶用光伏電站推介
- 濟(jì)源幼兒園等級(jí)及管理辦法
- 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全流程培訓(xùn)講義課件
- DB44-T 2163-2019山地自行車賽場(chǎng)服務(wù) 基本要求-(高清現(xiàn)行)
- 云南省特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
- DB15T 933-2015 內(nèi)蒙古地區(qū)極端高溫、低溫和降雨標(biāo)準(zhǔn)
- 工傷責(zé)任保險(xiǎn)單
- 固體廢物采樣培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論