富集在海水中的元素—氯教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四章 非金屬及其化合物第2節(jié) 富集在海水中的元素氯教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))教材分析“富集在海水中的元素氯”是新人教版高中化學(xué)教科書化學(xué)1（必修）的第四章“非金屬及其化合物”的第二節(jié)內(nèi)容，包括“活潑的黃綠色氣體氯氣”和“氯離子（Cl-）的檢驗(yàn)”兩部分內(nèi)容。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）要求學(xué)生“了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì)。”“了解氯氣的氧化性（與氫氣、鈉、鐵等的反應(yīng)）及與水、堿的反應(yīng)，知道氯水的消毒和漂白原理?！睂W(xué)生分析初中階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過鈉與氯氣的反應(yīng)，在化學(xué)1（必修）的第一章“從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)”中，學(xué)生已簡單學(xué)習(xí)過氯離子（Cl-）的檢驗(yàn)方法，加上氯是富集在海水中的一種

2、元素，資源豐富，而且食鹽、漂白粉等含氯的化合物學(xué)生非常熟悉，因此，學(xué)生在對(duì)氯的認(rèn)識(shí)上有一種親近感，學(xué)習(xí)起來容易產(chǎn)生求知的欲望。教學(xué)建議本節(jié)教材中氯氣的化學(xué)性質(zhì)的Cl的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)，教學(xué)過程中要注意處理好以下幾個(gè)問題：一是氯氣的制備，雖然在科學(xué)史話及思考與交流欄目中涉及到氯氣的制備，但在教學(xué)中只要引導(dǎo)學(xué)生掌握制備原理的化學(xué)方程式，對(duì)制備實(shí)驗(yàn)的裝置操作等不要深入介紹；二是氯氣與金屬、非金屬的反應(yīng)，要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)燃燒的本質(zhì)；三是氯水的組成，要引導(dǎo)學(xué)生從反應(yīng)的程度、產(chǎn)物的性質(zhì)等方面去認(rèn)識(shí)氯水的成分，從氯水成分的復(fù)雜性引導(dǎo)學(xué)生分析氯水性質(zhì)的多重性，還可以運(yùn)用對(duì)比的方法去比較氯水、液氯的區(qū)別；四是氯離

3、子的檢驗(yàn)，要注意從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)試劑、實(shí)驗(yàn)操作等角度全面認(rèn)識(shí)檢驗(yàn)方法，重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)防止干擾的離子。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）了解氯氣的物理性質(zhì)；（2）掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)（與鈉、鐵、銅和氫氣反應(yīng)）及氯氣與水的反應(yīng)；（3）了解氯氣是一種活潑的非金屬單質(zhì)。2過程與方法（1）運(yùn)用化學(xué)史實(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)歸納、推理能力以及探究精神；（3）通過教學(xué)的問題性和探究性，創(chuàng)設(shè)探究情景，增加學(xué)生主動(dòng)求知的精神。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）運(yùn)用科學(xué)史實(shí)，滲透科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法；（2）創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題以及通過實(shí)驗(yàn)解決問題的能力；教學(xué)重點(diǎn)氯氣的化

4、學(xué)性質(zhì)（與鈉、鐵、銅和氫氣的反應(yīng)）及氯氣與水的反應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)氯氣與水的反應(yīng)教學(xué)媒體：PPT、新聞視頻、實(shí)驗(yàn)演示視頻教學(xué)策略1. 通過創(chuàng)設(shè)情景，引出對(duì)氯氣的學(xué)習(xí)；2. 通過聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)氯氣與鈉、鐵、銅和氫氣的反應(yīng)；3. 通過提出問題、假設(shè)和驗(yàn)證，分析氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物；4. 通過分析氯的原子結(jié)構(gòu)，了解氯氣的氧化性?！窘虒W(xué)過程】【情景創(chuàng)設(shè)】情景1：猜謎語：“前世生在海中，修得一身晶瑩，三餐離它不行?！闭?qǐng)問這是什么物質(zhì)？（食鹽、氯化鈉）情景2：圖片展示海洋氯元素是最重要的成鹽元素，主要以NaCl的形式存在于海水和陸地的鹽礦中。據(jù)推測(cè)，海洋中含鹽3%，主要為NaCl，此外因還有MgCl

5、2、 MgSO4等鹽類，致使海水既咸又苦，不能直接飲用。所以說，海洋是包括NaCl在內(nèi)的巨大的資源寶庫。如果將海洋中的鹽全提取出來，鋪在地球的陸地上，可使陸地平均升高150m。從這一節(jié)課開始，我們來學(xué)習(xí)有關(guān)氯及其化合物的知識(shí)。4.2富集在海水中的元素氯板塊一：氯氣的物理性質(zhì)任務(wù)1.1 氯氣的物理性質(zhì)活動(dòng)1.1.1 研究物質(zhì)物理性質(zhì)的幾個(gè)方面【師】首先我們來學(xué)習(xí)氯氣的物理性質(zhì)?！締枴繌哪膸讉€(gè)方面研究物質(zhì)的物理性質(zhì)？【生】狀態(tài)、顏色、氣味、密度、溶解性、毒性等活動(dòng)1.1.2 觀看新聞視頻氯氣泄漏活動(dòng)1.1.3 結(jié)合視頻和教科書總結(jié)氯氣的物理性質(zhì)【PPT展示】1.顏色：黃綠色 2. 氣味：刺激性氣味

6、 3. 狀態(tài)：氣態(tài) 4. 毒性：有毒 5.密度：比空氣大 6. 溶解性：溶于水（1 : 2）活動(dòng)1.1.4 聞氣體氣味的方法【問】在實(shí)驗(yàn)室里如何去聞一瓶氣體的氣味？活動(dòng)1.1.4 討論交流【問】當(dāng)氯氣泄漏時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你該如何幫助現(xiàn)場(chǎng)的人員逃生？板塊二：氯氣的化學(xué)性質(zhì)任務(wù)2.1 氯氣與鈉、鐵、銅和氫氣的反應(yīng)活動(dòng)2.1.1 氯氣與金屬的反應(yīng)【引】初中學(xué)過，物質(zhì)在燃燒時(shí)，需要氧氣助燃。請(qǐng)問，物質(zhì)的燃燒一定需要氧氣嗎？【圖片展示】鈉、鐵和銅分別在氯氣中燃燒【生】寫出氯氣與鈉、鐵、銅反應(yīng)的化學(xué)方程式活動(dòng)2.1.2 燃燒的本質(zhì)燃燒的本質(zhì)是氧化還原反應(yīng)，所有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)都稱為燃燒?；顒?dòng)2.

7、1.3氯氣與非金屬的反應(yīng)【師】氯氣除了能和絕大多數(shù)金屬反應(yīng)，還能和非金屬反應(yīng)?！疽曨l】氫氣在氯氣中燃燒： H2+Cl2=點(diǎn)燃=2HCl活動(dòng)2.1.4 從原子結(jié)構(gòu)分析氯氣的強(qiáng)氧化性【問】為什么氯氣能和大多數(shù)金屬及非金屬化合？【提示】從氯原子的結(jié)構(gòu)分析任務(wù)2.2 氯氣與水反應(yīng)活動(dòng)2.2.1 猜測(cè)氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物【引】通過對(duì)氯氣物理性質(zhì)的學(xué)習(xí)我們知道，氯氣是一種有毒氣體；同時(shí)，我們也知道，自來水中常用氯氣來消毒，那為什么有毒的氯氣還能用來消毒？【生】氯氣與水反應(yīng)，生成可以用于消毒的新物質(zhì)?！締枴考热划a(chǎn)生了新物質(zhì)，那你覺得氯氣和水反應(yīng)能生成什么物質(zhì)呢？【生】提出假設(shè)?；顒?dòng)2.2.2 根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)驗(yàn)證

8、實(shí)驗(yàn)【師】根據(jù)你提出的假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證【生】互動(dòng)交流，提出驗(yàn)證方案【師】對(duì)學(xué)生提出的方案進(jìn)行修正活動(dòng)2.2.3 根據(jù)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【視頻演示】氯水的性質(zhì)活動(dòng)2.2.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)論氯氣能夠與水反應(yīng)，生成氯化氫和次氯酸 Cl2+H2O=HCl+HClO活動(dòng)2.2.5 用雙線橋法分析氯氣與水的反應(yīng)【生】在黑板上展示分析結(jié)果 任務(wù)2.3 次氯酸的性質(zhì) 活動(dòng)2.3.1 次氯酸的氧化性 【問】次氯酸中氯元素的化合價(jià)？ 【師】次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1，因此次氯酸具有強(qiáng)氧化性，可以用來殺菌消毒和漂白。 活動(dòng)2.3.2次氯酸的酸性【師】次氯酸是一種弱酸，酸性比碳酸還弱。活動(dòng)2.3.3次氯酸的穩(wěn)定性【師

9、】次氯酸不穩(wěn)定，在光照下可分解，化學(xué)方程式為： 活動(dòng)2.3.4 氯水中所含的微粒【問】思考氯水中含有哪些微粒？總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道氯氣是一種“黃綠有毒易液化，刺激能溶密度大”的氣體；因?yàn)槁仍幼钔鈱佑?個(gè)電子，較容易獲得1個(gè)電子達(dá)到8的電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，因此氯氣有很強(qiáng)的氧化性，是一種很活潑的非金屬單質(zhì)，能和大多數(shù)金屬和非金屬發(fā)生反應(yīng)。我們還知道，雖然氯氣有毒，但是氯氣可以和水反應(yīng)生成一種強(qiáng)氧化性物質(zhì)次氯酸，因此氯氣可以用于自來水的消毒。從氯氣的消毒我們還可以知道，化學(xué)是一把雙刃劍，應(yīng)用得好，將促進(jìn)人類文明的發(fā)展，如果應(yīng)用不好，它將會(huì)危害人類健康。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思4.2富集在海水中的元素氯1、 氯氣的物理性質(zhì)2、 氯氣的化學(xué)性質(zhì)1、 與金屬反應(yīng)2、 與非金屬反應(yīng)3、 與水反應(yīng) Cl2+H2O=HCl+HClO4、 次氯酸 強(qiáng)氧化性（漂白）、弱酸、不穩(wěn)定 本堂課聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，結(jié)合圖片、視頻、新聞等