2022年新課標(biāo)人教版第二冊語文教學(xué)計劃_第1頁
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文檔簡介

1、2022年新課標(biāo)人教版第二冊語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想:以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點,致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。教材特點:(1)圍繞專題_教材內(nèi)容,加強(qiáng)整合,便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。(2)安排獨立的識字課,內(nèi)涵豐富,形式多樣。(3)大幅度更新課文,使教材更具有時代感,更貼近兒童生活。(4)大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,使_成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“。(5)體現(xiàn)彈性,增加適應(yīng)性。教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排):1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。2、

2、認(rèn)識常用漢字_個,其中_個會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。5、初步認(rèn)識大寫字母,熟記漢語拼音字母表。6、能用音序法,學(xué)習(xí)獨立識字。1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初

3、步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中,體會句號、文號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文_篇(段),課外閱讀總量不少于_萬字。對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話。1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。

4、2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。教學(xué)措施:1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字??梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。2、采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。1、重視朗讀的指導(dǎo)。2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式,如給畫面配音,分角色朗讀等,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。4、重視學(xué)生個人的閱讀感受,除

5、了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。5、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。1、重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。3、努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文時間活動,增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。本班共有學(xué)生_名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),每生能認(rèn)漢字_字左右,其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)8_字左右。每生能寫漢字_字_字之間,少數(shù)能寫_字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不成問題。漢語拼音鞏固率高,音序清晰,這為本冊的音序法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3_人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣濃厚,閱讀習(xí)慣良好,閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時的閱讀時間,再加大閱讀量。學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音

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