透鏡復(fù)習(xí)課件_第1頁(yè)
透鏡復(fù)習(xí)課件_第2頁(yè)
透鏡復(fù)習(xí)課件_第3頁(yè)
透鏡復(fù)習(xí)課件_第4頁(yè)
透鏡復(fù)習(xí)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一、透鏡的辨別:一、透鏡的辨別: 中中間間厚厚,邊緣,邊緣薄薄的透鏡叫的透鏡叫凸透鏡凸透鏡; 中中間間薄薄,邊緣,邊緣厚厚的透鏡叫的透鏡叫凹透鏡凹透鏡。1、下列各圖下列各圖中屬中屬于凸透于凸透鏡的有鏡的有: , 屬于凹透屬于凹透鏡的有鏡的有: 。ACDBEF二二、透鏡對(duì)光線的作用、透鏡對(duì)光線的作用凸透鏡:會(huì)聚凸透鏡:會(huì)聚凹凹透鏡:發(fā)散透鏡:發(fā)散FFOFFOff總結(jié):三條特殊光線總結(jié):三條特殊光線、平行主光軸平行主光軸:、過(guò)焦點(diǎn):過(guò)焦點(diǎn):、過(guò)光心過(guò)光心:FFOFFO三、凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光線三、凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光線過(guò)焦點(diǎn)過(guò)焦點(diǎn)平行主光軸平行主光軸方向

2、不變方向不變1 1在探究凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候,應(yīng)先將凸透鏡的光心、在探究凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候,應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到_,這,這樣才能使?fàn)T焰的像成在樣才能使?fàn)T焰的像成在_._.同一高度同一高度光屏的中央光屏的中央實(shí)驗(yàn)問(wèn)題討論:實(shí)驗(yàn)問(wèn)題討論:?jiǎn)栴}問(wèn)題1:在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,:在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體在凸透鏡的一倍焦距內(nèi),人的眼睛當(dāng)物體在凸透鏡的一倍焦距內(nèi),人的眼睛是如何看到的像的?是如何看到的像的?A、物體放在焦點(diǎn)上;物體放在焦點(diǎn)上;B、物體放在焦點(diǎn)以內(nèi);物體放在焦點(diǎn)以內(nèi);C、燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高燭焰、凸

3、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度上;度上;D、物體雖然在一倍焦距以外,但過(guò)于靠近焦點(diǎn)。物體雖然在一倍焦距以外,但過(guò)于靠近焦點(diǎn)。問(wèn)題問(wèn)題 2:在探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn):在探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上中,小明同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都得不到清晰的像,請(qǐng)你來(lái)幫他分析一下都得不到清晰的像,請(qǐng)你來(lái)幫他分析一下其中的原因?其中的原因?1.小明利用光具座、凸透鏡(焦距為小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、)、蠟燭、火柴、光屏,做光屏,做“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。(1)光具座上有光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡

4、、光屏或蠟三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭(如下左圖),其中在燭(如下左圖),其中在B上應(yīng)放置:上應(yīng)放置: 。(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如上右圖,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如上右圖,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是因是 。(3)觀察并記錄凸透鏡成像的情況時(shí),應(yīng)測(cè)量觀察并記錄凸透鏡成像的情況時(shí),應(yīng)測(cè)量 和和 。(4)將蠟燭放在距凸透鏡將蠟燭放在距凸透鏡16cm處,前后移動(dòng)光屏,小明處,前后移動(dòng)光屏,小明 (填(填“能能”或或“不能不能”)在光屏上看到清晰的像。)在光屏上看到清晰的像。(5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,

5、然后前后移動(dòng)光屏,他移動(dòng)光屏,他 (填(填“能能”或或“不能不能”)在光屏上看到完整的)在光屏上看到完整的像。像。中考演練中考演練凸透鏡凸透鏡燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度 物距物距像距像距能能能能1 1、照相機(jī)、照相機(jī)鏡頭鏡頭( (凸透鏡凸透鏡) )膠卷膠卷( (像像) )神州六號(hào)四、生活中的透鏡四、生活中的透鏡u2ffv2f一、小明給小雨照了一張全身像,小雨還想要一一、小明給小雨照了一張全身像,小雨還想要一張半身像。那么小明應(yīng)(張半身像。那么小明應(yīng)( ) A.離小雨近一些且把相機(jī)的暗箱縮短離小雨近一些且把相機(jī)的暗箱縮短 B.離小雨遠(yuǎn)一些且把相機(jī)

6、的暗箱縮短離小雨遠(yuǎn)一些且把相機(jī)的暗箱縮短 C.離小雨近一些且把相機(jī)的暗箱拉長(zhǎng)離小雨近一些且把相機(jī)的暗箱拉長(zhǎng) D.離小雨遠(yuǎn)一些且把相機(jī)的暗箱拉長(zhǎng)離小雨遠(yuǎn)一些且把相機(jī)的暗箱拉長(zhǎng)C練習(xí)三練習(xí)三平面鏡平面鏡鏡頭鏡頭( (凸透鏡凸透鏡) )2 2、投影儀、投影儀 ( (幻燈機(jī)幻燈機(jī)) )屏幕屏幕投影片投影片像像fu2f5.在在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀的實(shí)踐活動(dòng)中,小明通練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀的實(shí)踐活動(dòng)中,小明通過(guò)調(diào)節(jié),使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面過(guò)調(diào)節(jié),使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面. 這時(shí),教室這時(shí),教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。為此,小明的操作應(yīng)當(dāng):適當(dāng)為此,小明的操作應(yīng)當(dāng):適當(dāng)_(填(填“增大增大”或或“減小減小”)投影儀與屏幕的距離,投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當(dāng)向并將凸透鏡適當(dāng)向_(填(填“上上”或或“下下”)移動(dòng)。)移動(dòng)。增大增大下下3 3、放大鏡、放大鏡問(wèn)題問(wèn)題:老爺爺要想看到花瓶的更大一些的像,應(yīng)老爺爺要想看到花瓶的更大一些的像,應(yīng)該

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論