小組建設(shè)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
小組建設(shè)導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
小組建設(shè)導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小組建設(shè)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 小組： 課題小組建設(shè)課型預(yù)習(xí)交流+展示提升編號(hào)2013002學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 明確小組建設(shè)的五個(gè)構(gòu)成要素；2、 說(shuō)出小組建設(shè)每個(gè)要素中的要點(diǎn)； 3、初步制定出本班小組建設(shè)實(shí)施方案。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、抓住要點(diǎn)、形成網(wǎng)絡(luò) 2、相互學(xué)習(xí)、完善思路 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程師生筆記 一、感知1、有這樣一所學(xué)校（也許就在你身邊），他的師資并不突出，生源和學(xué)校設(shè)施一般，但在教育教學(xué)中取得顯著成績(jī)，試想一下這個(gè)學(xué)校會(huì)在哪些方面有特別的優(yōu)勢(shì)？把你能想到的寫在下面。 認(rèn)真閱讀材料，相信你能做得很好！ 二、探究 1、小組建設(shè)有哪幾個(gè)部分構(gòu)成，分別說(shuō)出各部分的要點(diǎn)。2、聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為合作學(xué)習(xí)有六大要素異質(zhì)分組、積極互賴、個(gè)人責(zé)任、面對(duì)面互動(dòng)、社交技能和小組自評(píng)，你認(rèn)為這些要素分別與我們的小組建設(shè)哪些要求相對(duì)應(yīng)？3、除了課堂學(xué)習(xí)上組長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任外，在衛(wèi)生和紀(jì)律方面組長(zhǎng)應(yīng)明確哪些責(zé)任？4、如果你要進(jìn)行小組建設(shè)，請(qǐng)你構(gòu)思一下實(shí)施步驟和每一步的保障措施。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 填空1、小組長(zhǎng)培訓(xùn)的目的是（ ）培訓(xùn)方法包括 、 、 和 。2、小組建設(shè)的五個(gè)要素是： 。 簡(jiǎn)答如何用評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)各個(gè)小組積極性？ 請(qǐng)描繪出你所任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論