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文檔簡介

1、 平面向量概念教案 一課題：平面向量概念二、教學目標1、使學生了解向量的物理實際背景，理解平面向量的一些基本概念，能正確進行平面向量的幾何表示。2、讓學生經歷類比方法學習向量及其幾何表示的過程，體驗對比理解向量基本概念的簡易性，從而養(yǎng)成科學的學習方法。3、通過本節(jié)的學習，讓學生感受向量的概念方法源于現(xiàn)實世界，從而激發(fā)學生學習數學的熱情，培養(yǎng)學生學習數學的興趣三教學類型：新知課四、教學重點、難點1、重點：向量及其幾何表示，相等向量、平行向量的概念。2、難點：向量的概念及對平行向量的理解。五、教學過程（一）、問題引入1、在物理中，位移與距離是同一個概念嗎？為什么？ 2、在物理中，我們學到

2、位移是既有大小、又有方向的量，你還能舉出一些這樣的量嗎？3、在物理中，像這種既有大小、又有方向的量叫做矢量。在數學中，我們把這種既有大小、又有方向的量叫做向量。而把那些只有大小，沒有方向的量叫數量。（二）講授新課1、向量的概念練習1  對于下列各量：質量   速度   位移   力   加速度   路程   密度   功   體積   溫度其中，是向量的有：2、向量的幾何表示請表示一個豎直向下、大小為5N的力，和一個水平向左、大小為8N的力（1厘米表示1N）。思考一下物理學科中是如何表示力這一向量的？ （1）有向線段及有向線段的三要素（2）向量的模（4）零向量，記作；（5）單位向量練習2  邊長為6的等邊ABC中， ，與 相等的還有哪些？   總結向量的表示方法： 1）、用有向線段表示。                     2）、用字母表示

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