恪盡職守干實(shí)事勵精圖治寫春秋

1、恪盡職守干實(shí)事 勵精圖治寫春秋孝義六中 閆啟富7月29日下午的述職匯報(bào)會上，我認(rèn)真聽取了我市各兄弟學(xué)校校長的述職匯報(bào)，聆聽了趙市長和田局長的指導(dǎo)講話，感慨良多。一、校長必須勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會，無論是什么人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。學(xué)校是育人的場所，作為組織、指揮育人工作的校長，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為突出。一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長，但一個(gè)校長必須是好學(xué)的人。我認(rèn)為，校長的學(xué)習(xí)需要在兩個(gè)方面下功夫：一是帶著工作中的問題去學(xué)習(xí)，即有的放矢；同時(shí)，把所學(xué)的新知識運(yùn)用到指導(dǎo)工作中去，學(xué)以致用。把有的放矢和學(xué)以致用結(jié)合起來，才能形成良性循環(huán)，提高學(xué)習(xí)的效益和

2、工作的水平。二是要圍繞辦大事、思考大問題去學(xué)習(xí)，最要緊的內(nèi)容應(yīng)該是培養(yǎng)自己駕馭復(fù)雜局面的大智大慧，提高自己分析和解決戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的能力，這樣才能凡事站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、抓得準(zhǔn)。 二、校長必須思路清晰，宏觀把控學(xué)校全局。學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要求校長應(yīng)當(dāng)有自己清晰的辦學(xué)思路，要在充分吃透校情、教情和學(xué)情的基礎(chǔ)上對學(xué)校的未來進(jìn)行長遠(yuǎn)定位，對學(xué)校的發(fā)展特色進(jìn)行深入思考。要用發(fā)展的思路來規(guī)劃學(xué)校，制訂學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，讓一切都順應(yīng)師生發(fā)展的需要。要用發(fā)展的眼光看待教師和學(xué)生，鼓勵教師發(fā)展，讓每位教師在集體中都能找到自己合適的位置，有展示自我的舞臺，讓每一位教師有成功感；鼓勵學(xué)生發(fā)展，讓每一學(xué)生都

3、能得到成功的體驗(yàn)，感受成長的快樂，培養(yǎng)未來可持續(xù)發(fā)展的基本品質(zhì)。要用發(fā)展的觀點(diǎn)來解決校內(nèi)外的一些復(fù)雜問題，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校發(fā)展的外部環(huán)境，挖掘促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部潛力，營造有利于學(xué)校整體發(fā)展和師生全面發(fā)展的氛圍。三、校長必須勤勉務(wù)實(shí)，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校的工作紛繁復(fù)雜 ,頭緒很多 ,校長如何確保全校的教育教學(xué)工作能夠全面準(zhǔn)確地貫徹黨的教育方針 ,如何管好教學(xué) ,管好人 ,管好財(cái) ,必須要有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)精神。校長對方方面面的情況不了解不熟悉 ,不去深入實(shí)際 ,起表率作用 ,便不可能作出正確的決策 ,更不可能保證各項(xiàng)工作的高效率。校長抓工作，起頭的著眼點(diǎn)應(yīng)放在事前出思路、做計(jì)劃、定目標(biāo)，中間的著力點(diǎn)應(yīng)

4、放在事中的檢查、指導(dǎo)和落實(shí)。校長的務(wù)實(shí)，并不一定要體現(xiàn)在事必躬親上，具體的事情要放手讓各部門的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家去做，但適當(dāng)和必要的指導(dǎo)、檢查與落實(shí)一定不能少。切不可成為甩手掌柜，安排布置之后便再不過問，一切聽之任之，或是蜻蜓點(diǎn)水的做做樣子。抓而不實(shí)，等于不抓。抓落實(shí)，是務(wù)實(shí)的重要體現(xiàn)，也是當(dāng)好校長的重要條件。四、校長必須胸襟開闊，無私大度凝聚人心。良好的心理素質(zhì)是校長積極進(jìn)取的源泉。校長要有樂觀開朗的性格，這是管理者聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)校內(nèi)校外人際關(guān)系的重要心理?xiàng)l件。在特定條件下，這種性格可以成為消除人際障礙、化解人際矛盾的靈丹妙藥。作為一校之長，無論在何時(shí)都應(yīng)保持樂觀、穩(wěn)定的情緒，要善于抑制自己的沖

5、動情緒。要有寬容的心態(tài)，對師生員工要有愛心，面對持不同意見者不能簡單粗暴地一棒子打死，應(yīng)該認(rèn)真地傾聽他人意見，合理的要接受，能包容他人的個(gè)性，對人之長無嫉妒心，寬容犯過錯誤的人，積極主動地幫助對方改正錯誤，對反對過自己的人要寬宏大量，切忌利用 自己的權(quán)力公報(bào)私仇。只有具有寬容的心態(tài)，才能把各種各樣的人才團(tuán)結(jié)在自己周圍，群策群力辦好學(xué)校?；谏鲜龈形?，今后的工作有如下設(shè)想。一、加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)起到表率作用。打鐵先得本身硬。我將從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力以身作則。一是擠抓一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，研讀教育管理文獻(xiàn)，虛心汲取名校、名校長及兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高依法辦學(xué)和科學(xué)

6、管理學(xué)校水平。二是帶頭嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，要求教職工做到的，自己首先做到并力求做好；不允許教職工做的，自己首先絕對不做。三是堅(jiān)持原則，不徇私情。一切以做好學(xué)校工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一碗水端平，不厚此薄彼。四是充分吃透家底，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。五是控制好自己的情緒，以愛心、耐心和寬容之心面對師生，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)師生為了共同目標(biāo)一起努力。二、努力打破瓶頸，變窘困為和諧高效。六中是一所具有37年歷史的老校，由于種種原因，導(dǎo)致學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，“老齡化”現(xiàn)象嚴(yán)重。一線代課教師中50歲以上者達(dá)50多人，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大已成為制約學(xué)校發(fā)展的不利因素。下一步必需加強(qiáng)科學(xué)的精細(xì)化管理，充分發(fā)揚(yáng)

7、民主，調(diào)動班子成員和教師的積極性，集思廣益。合理配置教師資源，最大限度地發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，利用好這筆寶貴財(cái)富，激發(fā)青年教師的活力和激情，使二者相得益彰，和諧發(fā)展，變不利為有利，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、加強(qiáng)過程管理，優(yōu)化教育教學(xué)工作。進(jìn)一步細(xì)化和量化教學(xué)各項(xiàng)工作的要求，使教師明確了教學(xué)管理的全部和重點(diǎn)，明確各個(gè)管理的環(huán)節(jié)、過程的評價(jià)要求。教學(xué)評估方案要“板塊”化，能夠“自由”拆卸和組合，以便用以評估不同時(shí)期、不同指標(biāo)的教師的教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)的客觀規(guī)律和教學(xué)活動的階段性特點(diǎn)，對教學(xué)管理進(jìn)行“序列化”安排，提高教學(xué)管理的針對性。特別是在評價(jià)教師教學(xué)問題上，要參與進(jìn)去，在定性與定量、自由

8、與規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性化等評價(jià)關(guān)系上，要高瞻遠(yuǎn)矚、以人為本，立足教師發(fā)展，關(guān)注教師思想和情感，解決評價(jià)中的相關(guān)矛盾，讓評價(jià)充分發(fā)揮促進(jìn)教師發(fā)展和質(zhì)量提高的作用。把科學(xué)管理與人文管理處理得相得益彰。另外，領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持走進(jìn)課堂，深入師生，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問題并分析問題出現(xiàn)的原因，為提出解決問題的思路和方法提供話語權(quán)。四、圍繞中心工作，全力落實(shí)保障措施在緊緊抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)以下幾項(xiàng)保障工作。一是加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。緊緊圍繞學(xué)校中心工作創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，通過各種學(xué)習(xí)載體，注入學(xué)習(xí)型組織的理念，優(yōu)化黨支部的工作方式，為全體黨員創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)提高黨員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使這支充滿活力的隊(duì)伍產(chǎn)生巨大的凝聚力和感召力。二是跳出以往只注重學(xué)生的安全教育和管理模式，高度重視教師的安全教育和管理服務(wù)工作，在全心全意為教師創(chuàng)設(shè)安全工作環(huán)境的同時(shí)，不隨意延長教師工作時(shí)間，切實(shí)保障教師安全。三是進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長委員會