為中華之崛起讀書

1、導入課題 1、同學們，不知你們注意到?jīng)]有，在我們學校操場升旗臺的旁邊那潔白的圍墻 上，寫著幾個金光閃閃的大字，那就是“為中華之崛起而讀書” ，這是一句激 勵我們奮發(fā)向上的名言！來讓我們清晰堅定地說讓我們鏗鏘有力地說 2、知道這句話是誰說的？周恩來 是的，周恩來總理一生都在為中華之崛起而奮斗。 “為中華之崛起而讀書” 是周恩來十二歲在沈陽讀書時立下的壯志。 在沈陽究竟是什么對年少的周恩來產(chǎn) 生如此巨大的影響呢？今天就讓我們一起走進課文 “為中華之崛起而讀書” 去看 看它背后的故事。 二、 初讀課文，梳理大意。 1、打開書，翻到 121 頁，認真讀一讀這個故事，遇到生字用心記一下，難讀的 句子多讀

2、幾次。 3、自學反饋。 （1）認讀詞語： 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 婦女 闖進租界 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 帝國主 義 鏗鏘有力（指讀，齊讀）（如果能帶著你的理解和感情去讀的話，這些詞語就 會被你們讀活了的） （2）同學們，你們在讀課文時覺得哪一段最難讀， （第 8 自然段，生字最多） （3）同學們，快速地瀏覽課文，找找課文寫了幾件事？ （伯父的話讓周恩來疑惑不解； 周恩來在租界目睹了中華的不振； 周恩來立志“為 中華之崛起而讀書”） 過度：同學們，現(xiàn)在就讓時光倒流，回到周恩來十二歲那年，讓我們隨著他的步 伐踏上沈陽之行，看看到底是什么

3、促使年少的周恩來立下“為中華之崛起而讀 書”！的信念。 三，學習 1-6 段 請同學們認真讀讀課文 1-6 自然段，你能感受到什么？（中華不振）你是從哪里 感受到的？出示伯父的話 : 指讀， 租界你知道是指什么地方嗎？師穿插理解租界租界指帝國主義用武力威脅 和欺騙的方式強迫清政府，允許他們永久或長期（比如 30 年）占用我們中國的 一些地段。這些被占用的地段其領土主權仍屬中國。 從伯父的話里我們知道租界是什么樣的地方呢？ （租界是一片繁華、 熱鬧的地方， 沒處說理的地方） 再來讀讀伯父的話， 你能感受到伯父此刻的心情嗎？ （擔心、無奈、憤怒、沉重） 對于伯父的話， 周恩來始終不明白， 一次又一

4、次地追問， 請讀出周恩來的疑惑不 解 3、全班分角色讀。 4、“為什么？中華不振??！ ”中華不振什么意思？伯父的話又是什么意思呢？ 你們不懂！那么當時的周恩來懂嗎？他的腦海里冒出一連串的問題，請你帶 著你的疑惑不解來讀讀 四、感悟不振（ 7-8） 1、 為了解開這個疑惑，周恩來闖進租界，眼前的一幕讓他真正體會到伯父 所說的“中華不振”的含義。 同學們， 請你們沉下心來默讀課文 7-8 自然段，走 進這語言文字， 看看哪些句子， 哪些詞語讓你強烈地感受到了中華不振？用筆在 這些地方做上記號，可以在旁邊寫上你的感受。 2、 交流 一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、

5、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。 這街道是誰的呀？可現(xiàn)在兩旁行走的卻 他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤（I血）褸（沁）的婦女正在哭訴 著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。 （課件出示） 讀著這句話，哪個詞首先跳入你的眼簾，刺痛你的心？ 得意揚揚 點撥：這洋人得意什么？他認為 ? 人命關天啊！可是洋人軋死了我們同胞竟還得意洋洋，此時你有怎樣的感 受？（憤怒、氣憤、痛恨） 是啊，是氣！是痛！是恨！請你用你的朗讀傳達你的情感吧。指名讀 洋人憑什么如此得意忘形？ 這都是因為指板書（中國不振） 這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰， 懲處這個洋人。誰知中國巡警不

6、但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。 自由讀讀，哪些地方讓你憤怒？學生交流感受 （ 1）反饋：憤怒 讓學生說出理由 “不但反而”道出了一個是非顛倒的事實。還有誰想讀！ （2）這位悲痛欲絕的婦女望著親人冰涼的尸骨，她把所有的希望都寄托在巡警 的身上，她指望巡警能夠還指望誰知引讀句子。 （主持公道、 撐腰、 伸張正義、懲處洋人） 我聽出了你們的忿忿不平！ 造成這樣的局面正是因為（中華不振） 圍觀的中國人都緊握著拳頭。 但是，在外國租界里， 誰又敢怎么樣呢？只能 勸勸那個不幸的婦女。 同學們，讓我們也握緊拳頭，緊緊地握，使勁地握，咬牙切齒地握，此時， 你最想做什么？或者你應該怎樣做？ 你們都是些有責任感、有使命感的中國人！那么他們這樣做了嗎？ 他們只 從一個個緊握的拳頭中你感受到了什么？（氣憤、惱怒、懦弱）但是在外 國租界里，誰能帶著你此刻的心情來讀（我聽出來了，我聽出了你的義 憤填膺。我看到了，看到了你臉上的憤怒?。﹣?，我們一起 這是“敢怒而不敢言”的無奈??！他們只能把那所有的痛、所有的恨緊緊地 握著。 5. 這一切的一切都是因為中華不振 6. 同學們帶著我們的痛、 帶著我們的恨， 一起和著音樂再次走進這讓人揪心的一 幕吧（齊讀第 8 段）。 五、總結(jié) 從租界回來周恩來忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個中