教師專業(yè)發(fā)展計劃2017

1、以“問題解決”為中心的骨干教師專業(yè)發(fā)展計劃學(xué)校名稱： 縣 學(xué)校編 號： 學(xué)校類型： 教師姓名： 定稿日期： 年 月 日第一部分 基本信息學(xué) 校姓 名性 別民 族出生地出生日期健康狀況學(xué) 歷學(xué) 制學(xué) 位畢 業(yè)學(xué) 校畢業(yè)時間所學(xué)專業(yè)參加工作時 間現(xiàn)任行政職 務(wù)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)參加何種黨 派參加時間任何職務(wù)參加何種學(xué)術(shù)團體參加時間任何職務(wù) 近三年學(xué) 習(xí) 培 訓(xùn) 經(jīng) 歷 主 要 專 業(yè) 工 作 簡 歷近三年 主 要 工 作 業(yè) 績 近三年獲 獎 情 況 近五年主 要 論 文 著 作第二部分 專業(yè)發(fā)展概況與特點專業(yè)發(fā)展概況：專業(yè)發(fā)展特點：第三部分 專業(yè)發(fā)展SWOT分析SWOT分析同伴的看法學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看法

2、自己的看法優(yōu)勢劣勢機會威脅第四部分 專業(yè)發(fā)展愿景（20132015學(xué)年）第五部分 2013-2014學(xué)年需優(yōu)先解決的問題及其分析一、20132014學(xué)年需優(yōu)先解決的主要問題問題1：問題2：問題3：二、問題分析（問題樹分析法）本問題可能帶來的后果：問題1：問題表現(xiàn)：本問題產(chǎn)生的原因：本問題可能帶來的后果：問題2：問題表現(xiàn)：本問題產(chǎn)生的原因：本問題可能帶來的后果：問題3：問題表現(xiàn)：本問題產(chǎn)生的原因：第六部分 2013-2014學(xué)年專業(yè)發(fā)展的主要目標與活動問題：問題解決的主要目標：活動開始/結(jié)束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現(xiàn)程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須

3、是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現(xiàn)程度”可用“完全實現(xiàn)”“基本實現(xiàn)”“部分實現(xiàn)”“沒有實現(xiàn)”評定。問題：問題解決的主要目標：活動開始/結(jié)束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現(xiàn)程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現(xiàn)程度”可用“完全實現(xiàn)”“基本實現(xiàn)”“部分實現(xiàn)”“沒有實現(xiàn)”評定。問題：問題解決的主要目標：活動開始/結(jié)束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現(xiàn)程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現(xiàn)程度”可用“完全實現(xiàn)”“基本實現(xiàn)”“部分實現(xiàn)”“沒有實現(xiàn)”評定。問題：問題解決的主要目標：活動開始/結(jié)束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現(xiàn)程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現(xiàn)程度”可用“完全實現(xiàn)”“基本實現(xiàn)”“部分實現(xiàn)”“沒有實現(xiàn)”評定。第七部分