高三力學(xué)專題復(fù)習(xí)

1、高三力的專題復(fù)習(xí)專題一力的概念、重力和彈力 1力的本質(zhì) (1)力的物質(zhì)性：力是物體對物體的作用。提到力必然涉及到兩個物體一施力物體和受力物體，力不能離開物體而獨立存在。有力時物體不一定接觸。(2)力的相互性：力是成對出現(xiàn)的，作用力和反作用力同時存在。作用力和反作用力總是等大、反向、共線，屬同性質(zhì)的力、分別作用在兩個物體上，作用效果不能抵消. (3)力的矢量性：力有大小、方向，對于同一直線上的矢量運算，用正負(fù)號表示同一直線上的兩個方向，使矢量運算簡化為代數(shù)運算；這時符號只表示力的方向，不代表力的大小。(4)力作用的獨立性：幾個力作用在同一物體上，每個力對物體的作用效果均不會因其它力的存在而受到影

2、響，這就是力的獨立作用原理。2力的作用效果 力對物體作用有兩種效果：一是使物體發(fā)生形變_，二是改變物體的運動狀態(tài)。這兩種效果可各自獨立產(chǎn)生，也可能同時產(chǎn)生。通過力的效果可檢驗力的存在。 3力的三要素：大小、方向、作用點 4力的圖示和力的示意圖5力的分類 (1)性質(zhì)力：由力的性質(zhì)命名的力。如；重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力、分子力等。(2)效果力：由力的作用效果命名的力。如：拉力、壓力、支持力、張力、下滑力、分力：合力、動力、阻力、沖力、向心力、回復(fù)力等?！尽?.下述各力中，根據(jù)力的性質(zhì)命名的有().(A)重力(B)拉力(C)動力(D)支持力(E)彈力答案:AE【】6.下列說法中正確的是()

3、. (A)甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用(B)只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，(C)任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體(D)在力的圖示法中，線段長短與對應(yīng)力的大小成正比答案:CD6重力 （1）重力的產(chǎn)生： 重力是由于地球的吸收而產(chǎn)生的,重力的施力物體是地球。 （2）重力的大?。?由G=mg計算，g為重力加速度，通常在地球表面附近，g取9.8米秒2，表示質(zhì)量是1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。 由彈簧秤測量：物體靜止時彈簧秤的示數(shù)為重力大小。 （3）重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即與水平面垂直，不一定指向地心.重

4、力是矢量。 （4）重力的作用點重心 物體的各部分都受重力作用，效果上,認(rèn)為各部分受到的重力作用都集中于一點，這個點就是重力的作用點，叫做物體的重心。 重心跟物體的質(zhì)量分布、物體的形狀有關(guān)，重心不一定在物體上。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體其重心在物體的幾何中心上。 （5）重力和萬有引力 重力是地球?qū)ξ矬w萬有引力的一個分力，萬有引力的另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力，同一物體在地球上不同緯度處的向心力大小不同，但由此引起的重力變化不大，一般情況可近似認(rèn)為重力等于萬有引力，即：mg=GMm/R2。除兩極和赤道外，重力的方向并不指向地心。重力的大小及方向與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，在加速運動的系統(tǒng)中，例

5、如：發(fā)生超重和失重的現(xiàn)象時，重力的大小仍是mg 【】關(guān)于物體的重心，以下說法正確的是（） A物體的重心一定在該物體上 B形狀規(guī)則的物體，重心就在其中心處 C用一根懸線掛起的物體靜止時，細(xì)線方向一定通過物體的重心D重心是物體上最重的一點【】5.下列關(guān)于重力的說法中正確的是().(A)只有靜止在地面上的物體才會受到重力(B)重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，它的方向指向地心(C)在同一個地方質(zhì)量大的物體受到的重力一定比質(zhì)量小的物體受到的重力大(D)物體對支持面的壓力必定等于物體的重力【7彈力 1產(chǎn)生條件： (1)物體間直接接觸； (2)接觸處發(fā)生形變(擠壓或拉伸)。 2彈力的方向：彈力的方向與物體形變

6、的方向相反，具體情況如下： (1)輕繩只能產(chǎn)生拉力，方向沿繩指向繩收縮的方向. (2)彈簧產(chǎn)生的壓力或拉力方向沿彈簧的軸線。(3)輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向沿桿。3彈力的大小 彈力的大小跟形變量的大小有關(guān)。 彈簧的彈力，由胡克定律F=kx,k為勁度系數(shù)，由本身的材料、長度、截面積等決定，x為形變量，即彈簧伸縮后的長度L與原長Lo的差：x=|L-L0|，不能將x當(dāng)作彈簧的長度L一般物體所受彈力的大小，應(yīng)根據(jù)運動狀態(tài)，利用平衡條件和牛頓運動定律計算，例2小車的例子就說明這一點?！尽?.關(guān)于彈力，下列說法中正確的是().(A)物體只要相互接觸就有彈力作用(B)彈力產(chǎn)生在直接接觸而又發(fā)生彈

7、性形變的兩物體之間(C)壓力或支持力的方向總是垂直于支持面并指向被壓或被支持的物體(D)彈力的大小與物體受到的重力成正比答案:BC【】下列關(guān)于力的說法中，正確的是( ) A只有相互接觸的兩物體之間才會產(chǎn)生力的作用 B力是不能離開物體而獨立存在的，一個力既有施力物體，又有受力物體 C一個物體先對別的物體施加力后，才能受到反作用力 D物體的施力和受力是同時的【】如圖所示，小車上固定一根折成角的曲桿，桿的另一端一固定一質(zhì)量為m的球，則當(dāng)小車靜止時和以加速度a向右加速運動時桿對球的彈力大小及方向如何?4.摩擦力1產(chǎn)生的條件： (1)相互接觸的物體間存在壓力； (2)接觸面不光滑； (3)接觸的物體之間

8、有相對運動(滑動摩擦力)或相對運動的趨勢(靜摩擦力)。 2摩擦力的方向： 沿接觸面的切線方向(即與引起該摩擦力的彈力的方向垂直)，與物體相對運動(或相對：運動趨勢)的方向相反。例如：靜止在斜面上的物體所受靜摩擦力的方向沿接觸面(斜面)向上。 3摩擦力的大?。?(1)靜摩擦大小跟物體所受的外力及物體運動狀態(tài)有關(guān)，只能根據(jù)物體所處的狀態(tài)(平衡或加速)由平衡條件或牛頓定律求解。靜摩擦力的變化存在一個最大值-最大靜摩擦力，即物體將要開始相對滑動時摩擦力的大小(最大靜摩擦力與正壓力成正比)。(2)滑動摩擦力與正壓力成正比，即f=,為動摩擦因數(shù)，與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)；N指接觸面的壓力，并不總等于重力

9、。【】6.如圖所示，木塊放在粗糙的水平桌面上，外力F1、F2沿水平方向作用在木塊上，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N.若撤去力F1，則木塊受到的摩擦力是().(A)8N，方向向右(B)8N，方向向左(C)2N，方向向右(D)2N，方向向左【】在一粗糙水平面上有兩個質(zhì)量分別為m1和m2的木塊1和2，中間用一原長為、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，如圖甲所示木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為，現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當(dāng)兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是 ( )【】如右圖所示，質(zhì)量為m的木塊在傾角為的斜面上沿不同方向以不同速度Vl、V2、V3滑行時，小木塊受到的滑動摩擦力多大?斜面受到的滑

10、動摩擦力多大?(已知動摩擦因數(shù)為)【】8.在水平力F作用下，重為G的物體勻速沿墻壁下滑，如圖所示:若物體與墻壁之間的動摩擦因數(shù)為，則物體所受的摩擦力的大小為(). (A)F(B)F+G(C)G(D)專題三力的合成與分解1力的合成 利用一個力(合力)產(chǎn)生的效果跟幾個力(分力)共同作用產(chǎn)生的效果相同，而做的一種等效替代。力的合成必須遵循物體的同一性和力的同時性。 （1）合力和分力:如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力，那幾個力就叫這個力的分力。 合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系，即一個力若分解為兩個分力，在分析和計算時，考慮了兩個分力的作用，就不可考慮這個力的

11、作用效果了；反過來，若考慮了合力的效果，也就不能再去重復(fù)考慮各個分力的效果。 （2）共點力物體同時受幾個力作用，如果這些力的作用線交于一點，這幾個力叫共點力。如圖(a)所示，為一金屬桿置于光滑的半球形碗中。桿受重力及A、 B兩點的支持力三個力的作用； N1作用線過球心，N2作用線垂直于桿，當(dāng)桿在作用線共面的三個非平行力作用下處于平衡狀態(tài)時，這三力的作用線必匯于一點，所以重力G的作用線必過 N1、N2的交點0；圖(b)為豎直墻面上掛一光滑球，它受三個力：重力、墻面彈力和懸線拉力，由于球光滑，它們的作用線必過球心。 （3）力的合成定則：平行四邊形定則：求共點力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2

12、的線段為鄰邊作平行四邊形，它的對角線即表示合力的大小和方向，如圖a。 三角形定則：求F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的有向線段首尾相接，從F1的起點指向F2的末端的有向線段就表示合力F的大小和方向，如圖b。2合力的計算 正交分解！3力的分解 (1)在分解某個力時，要根據(jù)這個力產(chǎn)生的實際效果或按問題的需要_進(jìn)行分解 (2)有確定解的條件： 已知合力和兩個分力的方向，求兩個分力的大小(有唯一解) 已知合力和一個分力的大小與方向，求另一個分力的大小和方向(有一組解或兩組解) 已知合力、一個分力F1的大小與另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小(有兩個或唯一解) (3)力的正交分解：將已知

13、力按互相垂直的兩個方向進(jìn)行分解的方法利用力的正交分解法可以求幾個已知共點力的合力，它能使不同方向的矢量運算簡化為同一直線上的矢量運算 力的分解問題的關(guān)鍵是根據(jù)力的作用效果，畫出力的平行四邊形，接著就轉(zhuǎn)化為一個根據(jù)知邊角關(guān)系求解的幾何問題?！尽?.兩個共點力F1=10N、F2=4N的合力F的取值范圍為_F_.【】.三個大小分別為6N、10N、14N的力的合力最大為多少牛，最小為多少牛?方法：【】在傾角為的斜面上，放一質(zhì)量為m的光滑小球，小球被豎直的木板擋住，則球?qū)π泵娴膲毫?( )【】12.從正六邊形ABCDEF的一個頂點A向其余五個頂點作用著五個力F1、F2、F3、F4、F5(圖)，已知F1

14、=f，且各個力的大小跟對應(yīng)的邊長成正比，這五個力的合力大小為_，方向_.【】分解一個力，若已知它的一個分力的大小和另一個分力的方向，以下正確的是 ( ) A只有唯一組解 B一定有兩組解 C可能有無數(shù)組解 D可能有兩組解【】改：（1）知道合力，及一個分力的大小和方向 （2）知道合力，及兩個分力的大小 (3)知道合力，及兩個分力的方向?qū)ｎ}七實驗：互成角度的兩個力的合成 2驗證原理 如果兩個互成角度的共點力F。、F。作用于橡皮筋的結(jié)點上，與只用一個力F作用于橡皮筋的結(jié)點上，所產(chǎn)生的效果相同(橡皮條在相同方向上伸長相同的長度)，那么，F(xiàn)就是F1和F2的合力。根據(jù)平行四邊形定則作出兩共點力F1和F2的合

15、力F的圖示，應(yīng)與F的圖示等大同向。 3實驗器材 方木板一塊；白紙；彈簧秤(兩只)；橡皮條；細(xì)繩套(兩個)；三角板；刻度尺；圖釘(幾個)；細(xì)芯鉛筆。 4實驗步驟 用圖釘把白紙釘在方木板上。 把方木板平放在桌面上，用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細(xì)繩套。(固定點A在紙面外) 用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置o(如圖1133所示)。(位置0須處于紙面以內(nèi)) 用鉛筆描下結(jié)點0的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記錄彈簧秤的讀數(shù)。 從力的作用點(位置o)沿著兩條繩套的方向畫直線，按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧秤的拉力F，和F：的圖示，并用平行四邊形

16、定則作出合力F的圖示。 只用一只彈簧秤通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置o，記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向。用刻度尺從。點按同樣標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧秤的拉力F的圖示。 比較力F的圖示與合力F的圖示，看兩者是否等長，同向。 改變兩個力F1和F2的大小和夾角，再重復(fù)實驗兩次。 5注意事項 不要直接以橡皮條端點為結(jié)點，可拴一短細(xì)繩再連兩細(xì)繩套，以三繩交點為結(jié)點，應(yīng)使結(jié)點小些，以便準(zhǔn)確地記錄結(jié)點O的位置。 不要用老化的橡皮條，檢查方法是用一個彈簧秤拉橡皮條，要反復(fù)做幾次使橡皮條拉伸到相同的長度看彈簧秤讀數(shù)有無變化。 A點應(yīng)選在靠近木板上邊中點為宜，以使。點能確定在紙的上側(cè)，結(jié)點O的定位要力求

17、準(zhǔn)確，同一次實驗中橡皮條拉長后的結(jié)點位置0必須保持不變。 彈簧秤在使用前應(yīng)將其水平放置，然后檢查、校正零點。將兩彈簧秤互相鉤著水平拉伸，選擇兩只讀數(shù)完全一致的彈簧秤使用。 施加拉力時要沿彈簧秤軸線方向，并且使拉力平行于方木板。 使用彈簧秤測力時，拉力適當(dāng)?shù)卮笠恍?畫力的圖示時應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度，盡量使圖畫得大一些，要嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形。 特別說明： 實驗采用了等效的方法：實驗中，首先用兩只彈簧秤通過細(xì)繩互成角度地拉一端固定的橡皮條，使細(xì)繩的結(jié)點延伸至某一位置O，再用一只彈簧秤拉橡皮條，并使其結(jié)點位置相同，以保證兩只彈簧秤的拉力的共同作用效果跟原來一只彈簧秤的拉力的效果

18、相同，若按平行四邊形定則求出的合力的大小和方向跟第二次一只彈簧秤的拉力的大小和方向完全相同，或者誤差很小，這就驗證了互成角度的共點力合成的平行四邊形定則的正確性。 在做到兩共點力F1、F2與F等效的前提下，準(zhǔn)確做出 F1和F2的圖示，用平行四邊形定則做出其合力F的圖示，以及F的圖示是本實驗成功的關(guān)鍵，為此，要求F1、F2的大小方向，須記錄準(zhǔn)確，做圖示時要選擇合適的標(biāo)度，以使所做平行四邊形盡量大，畫平行四邊形的平行線時，要用兩只三角板或一只三角板和一把直尺，嚴(yán)格作圖。 實驗誤差的來源與分析 本實驗誤差的主要來源除彈簧測力計本身的誤差外，還出現(xiàn)讀數(shù)誤差、作圖誤差。因此，讀數(shù)時眼睛一定要正視，要按有

19、效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄，兩力的對邊一定要平行，兩個分力F1、F2問夾角越大，用平行四邊形作用得出的合力F的誤差F就越大，所以，實驗中不要把取得太大。本實驗允許的誤差范圍是：力的大小F5F，F(xiàn)與F的夾角70。 【例16】 在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點。以下操作中錯誤的是 ( ) A同一次實驗過程中，O位置允許變動 B實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度 C實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條另一端拉到0點 D實驗中，把橡皮條的另一端拉到

20、。點時，兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90。，以便于算出合力大小第四章 力與運動牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。 1要點： 運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持。 它揭示了運動與力的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，是使物體產(chǎn)生加速度的原因。不是維持物體運動的原因！ 2慣性：物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。 慣性是物體的固有屬性，與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關(guān)。 質(zhì)量是物體慣性大小的量度。大?。簯T性不是力，慣性是物體具有的保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)、力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不同的概

21、念?！尽?、一切物體都有慣性，但是（    ） A.運動時的慣性比靜止時的慣性大  B.運動越快，物體的慣性越大 C.物體受力越大，慣性越大  D.物體的慣性在任何情況下都是不變的【】關(guān)于慣性，下列說法正確的是( ) A慣性是一切物體的基本屬性 B物體的慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān) C物體運動快，慣性就大 D慣性大小用物體的質(zhì)量大小來量度【】 火車在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內(nèi)有一個人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回到車上原處，這是因為 ( ) A人跳起后，廂內(nèi)空氣給他以向前的力，帶著他隨同火車一起向前運動 B人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的

22、力，推動他隨同火車一起向前運動 C人跳起后，車在繼續(xù)向前運動，所以人落下后必定偏后一些，只是由于時間很短，偏后距離太小，不明顯而已 D人跳起后直到落地，在水平方向上人和車具有相同的速度二、牛頓第二定律（實驗定律）1. 定律內(nèi)容 物體的加速度a跟物體所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比。 2. 公式： 因果性：是產(chǎn)生加速度a的原因，它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時存在，同時消失； 方向性：a與都是矢量,，方向嚴(yán)格相同； 【例2】如圖，自由下落的小球下落一段時間后，與彈簧接觸，從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短的過程中，小球的速度、加速度、合外力的變化情況是怎樣的? 【例4】 將金屬塊用壓縮的輕彈

23、簧卡在一個矩形的箱中，如圖所示，在箱的上頂板和下頂板安有壓力傳感器，箱可以沿豎直軌道運動，當(dāng)箱以a=2.0m/s2的加速度作豎直向上的勻減速運動時，上頂板的傳感器顯示的壓力為6.ON，下頂板的傳感器顯示的壓力為10.ON，g取10m/s2 (1)若上頂板的傳感器的示數(shù)是下頂板的傳感器示數(shù)的一半，試判斷箱的運動情況。 (2)要使上頂板傳感器的示數(shù)為O，箱沿豎直方向的運動可能是怎樣的?【例5】 如圖所示，質(zhì)量為m的入站在自動扶梯上，扶梯正以加速度a向上做減速運動，a與水平方向的夾角為求人受的支持力和摩擦力。【例6】如圖1所示，在原來靜止的木箱內(nèi)，放有A物體，A被一伸長的彈簧拉住且恰好靜止，現(xiàn)突然發(fā)

24、現(xiàn)A被彈簧拉動，則木箱的運動情況可能是（ ） A. 加速下降B. 減速上升C. 勻速向右運動D. 加速向左運動專題三.第二定律應(yīng)用：【】 如圖所示，光滑的水平桌面上放著一個長為L的均勻直棒，用水平向左的拉力F作用在棒的左端。則棒的各部分相互作用的力沿棒長向左的變化規(guī)律是_?！尽咳鐖D，質(zhì)量M的小車停放在光滑水平面上，在小車右端施加一水平恒力F=8N。當(dāng)小車向右運動速度達(dá)到3m/s時，在小車的右端輕放一質(zhì)量m=2kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)，假定小車足夠長，問： （1）經(jīng)過多長時間物塊停止與小車間的相對運動？ （2）小物塊從放在車上開始經(jīng)過所通過的位移是多少？（g?。尽?如圖所示，一個

25、彈簧臺秤的秤盤和彈簧質(zhì)量均不計，盤內(nèi)放一個質(zhì)量的靜止物體P，彈簧的勁度系數(shù)?，F(xiàn)施加給P一個豎直向上的拉力F，使P從靜止開始向上做勻加速運動。已知在頭0.2s內(nèi)F是變力，在0.2s以后，F(xiàn)是恒力，取，求拉力F的最大值和最小值。··37°ABA【】10.傳送帶與水平面夾角37°，皮帶以10m/s的速率運動，皮帶輪沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖所示，今在傳送帶上端A處無初速地放上一個質(zhì)量為m=0.5kg的小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，若傳送帶A到B的長度為16m，g取10m/s2,則物體從A運動到B的時間為多少？ 【】7.如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體1和2

26、，緊靠在一起放在光滑的水平面上，如果它們分別受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，則1施于2的作用力的大小為（）12F1F2AF1BF2C（F1+F2）/2D（F1-F2）/2【】3.重物A和小車B的重分別為GA和GB，用跨過定滑輪的細(xì)線將它們連接起來，如圖所示。已知GAGB，不計一切摩擦，則細(xì)線對小車B的拉力F的大小是（）BAFGABGAFGBCFGBDGA、GB的大小未知，F(xiàn)不好確定【】v2.一支架固定于放于水平地面上的小車上，細(xì)線上一端系著質(zhì)量為m的小球，另一端系在支架上，當(dāng)小車向左做直線運動時，細(xì)線與豎直方向的夾角為，此時放在小車上質(zhì)量M的A物體跟小車相對靜止，如圖所示，則A受到

27、的摩擦力大小和方向是（ ）AMgsin，向左ABMgtan，向右CMgcos，向右DMgtan，向左【】 質(zhì)量為m=2 kg的木塊原來靜止在粗糙水平地面上，現(xiàn)在第1、3、5奇數(shù)秒內(nèi)給物體施加方向向右、大小為F1=6 N的水平推力，在第2、4、6偶數(shù)秒內(nèi)給物體施加方向仍向右、大小為F2=2 N的水平推力.已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)=0.1，取g=10 m/s2，問：（1）木塊在奇數(shù)秒和偶數(shù)秒內(nèi)各做什么運動?（2）經(jīng)過多長時間，木塊位移的大小等于40.25 m?【】 如圖所示，在傾角=37°的足夠長的固定的斜面上，有一質(zhì)量m=1 kg的物體，物體與斜面間動摩擦因數(shù)=0.2，物體受到沿平

28、行于斜面向上的輕細(xì)線的拉力F=9.6 N的作用，從靜止開始運動，經(jīng)2 s繩子突然斷了，求繩斷后多長時間物體速度大小達(dá)到22 m/s.（sin37°=0.6，g取10 m/s2）【】例1：如圖所示，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計，質(zhì)量為m的物塊B與地面的動摩擦因數(shù)為µ。在已知水平推力F作用下，A、B作加速運動，A對B的作用力為多少？ 【】.一個木塊沿傾角為的斜面剛好能勻速下滑，若這個斜面傾角增大到（90°），則木塊下滑加速度大小為（）Agsin Bgsin（-） Cg(sin-tancos)Dg(sin-tan)【】如圖，A物體放在B上，A和B之間摩擦

29、系數(shù)u，B和地面之間沒有摩擦，在B上作用一個水平向右的力F，現(xiàn)在要使A和B一起運動不產(chǎn)生相對滑動，則：F的最大值為多少？改：若力F是作用在A上，則力F的最大值為多少？專題五.牛頓第三定律、超重和失重1.牛頓第三定律(1).作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力，而平衡力不一定； (2)作用力和反作用力作用在兩個物體上，而一對平衡力作用在一個物體上(3)作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失；而對于一對平衡力，其中一個力變化不一定引起另外一個力變化兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，公式可寫為。 作用力與反作用力的二力平衡的區(qū)別內(nèi)容作用力和反作用力二力平衡受

30、力物體作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關(guān)系同時產(chǎn)生，同時消失相互依存，不可單獨存在無依賴關(guān)系，撤除一個、另一個可依然存在，只是不再平衡疊加性兩力作用效果不可抵消，不可疊加，不可求合力兩力運動效果可相互抵消，可疊加，可求合力，合力為零；形變效果不能抵消力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力可以是同性質(zhì)的力也可以不是同性質(zhì)的力2.超重和失重超重現(xiàn)象是指：N>G或 T>G； 加速度a向上； 失重現(xiàn)象是指：G>N或 G>T； 加速度a向下； 完全失重是指：T=0或N=0； 加速度a向下；大小a= g【例15】彈簧下端掛一個質(zhì)量m=1kg的物體，彈簧拉著物體在下列各種情況下，彈簧

31、的示數(shù)：(g=10m/s2) （1）、彈簧秤以5m/s的速度勻速上升或下降時，示數(shù)為 。 （2）、彈簧秤以5m/s2的加速度勻加速上升時，示數(shù)為 。 （3）、彈簧秤以5m/s2的加速度勻加速下降時，示數(shù)為 。 （4）、彈簧秤以5m/s2的加速度勻減速上升時，示數(shù)為 。 （5）、彈簧秤以5m/s2的加速度勻減速下降時，示數(shù)為 ?！纠?7】電梯地板上有一個質(zhì)量為200 kg的物體，它對地板的壓力隨時間變化的圖象如圖所示.則電梯從靜止開始向上運動，在7 s內(nèi)上升的高度為多少？【】物體靜止在一固定的斜面上，下列說法正確的是（ ）A物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B物體對斜面的摩擦力和斜

32、面對物體的摩擦力是一對作用力與反作用力C物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對作用力和反作用力D物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力【】一個人在加速度為5米每平方秒的電梯中加速上升時，能舉起質(zhì)量為50kg的物體，問：當(dāng)電梯以5米每平方秒的加速度向下加速時，他能舉起多重的物體？專題四受力分析及其共力點作用下的物體的平衡 1受力分析的依據(jù)(1)依據(jù)各種力的產(chǎn)生條件和性質(zhì)特點，每種力的產(chǎn)生條件提供了其存在的可能性，這些力又可歸結(jié)為場力和接觸力，接觸力(彈力和摩擦力)(2)依據(jù)作用力和反作用力同時存在，受力物體和施力物體同時存在。(3)依據(jù)物體所處的運動狀態(tài)：有些力存在與否或者力的方向較難確

33、定，要根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用物體的平衡條件或牛頓運動定律判斷。 2受力分析的程序(1)根據(jù)題意選取研究的對象(2)把研究對象從周圍的物體中隔離出來， (3)每分析一個力，都要想一想它的施力物體是誰，按順序：重力，拉力，彈力，摩擦力，電場力，磁場力(4)畫完受力圖后要進(jìn)行定性檢驗，看一看根據(jù)你畫的受力圖，物體能否處于題目中所給的運動狀態(tài)檢驗原理：平衡條件下（勻速，靜止）： 不平衡（有加速度！）：3受力分析的注意事項 (1)只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其他物體所施的力 (2)只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力 (3)每分析一個力，都應(yīng)找出施力物體 (4)合力和分力不能同時作為物體所受的力4受力分

34、析的常用方法：隔離法和整體法 （1）隔離法 為了弄清系統(tǒng)(連接體)內(nèi)某個物體的受力和運動情況，一般可采用隔離法 運用隔離法解題的基本步驟是： 明確研究對象或過程、狀態(tài)； 將某個研究對象、某段運動過程或某個狀態(tài)從全過程中隔離出來； 畫出某狀態(tài)下的受力圖或運動過程示意圖； 選用適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解 （2）整體法 當(dāng)只涉及研究系統(tǒng)而不涉及系統(tǒng)內(nèi)部某些物體的力和運動時，一般可采用整體法運用整體法解題的基本步驟是： 明確研究的系統(tǒng)和運動的全過程； 畫出系統(tǒng)整體的受力圖和運動全過程的示意圖； 選用適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律列方程求解【】13.如圖所示，C是水平地面，A、B是兩塊長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平

35、方向的力，物體A和B以相同的速度作勻速直線運動.由此可知，A、B間的摩擦力和B、C間的摩擦力可能是()ACBF【】如圖所示，質(zhì)量為m，橫截面為直角三角形的物塊ABC，AB邊靠在豎直墻面上，F(xiàn)是垂直于斜面BC的推力，現(xiàn)物塊靜止不動，則摩擦力的大小為_?！尽咳鐖D，兩物塊疊放在水平面上，水平力F作用在A物體上，A B兩物體一起向右做勻速直線運動，試分析兩物體的受力情況 。BAFC ABF 【】如圖所示，A、B、C三物塊疊放在水平面上，水平力F作用在B上，三物體一起向右做勻速直線運動，試分析三物體的受力情況 ?！尽?.如圖3-8-5所示,物體m在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面勻速下滑,此過程中斜面仍靜止,斜面質(zhì)量為M,則水平面對斜面()A.無摩擦力,B.有水平向左的摩擦力C.支持力為(M+m)gD.支持力小于(M+m)g5，共點力的判別：同時作用在同一物體上的各個力的作用線交于一點就是共點力。是“力的作用線交于一點”而不是“同一作用點”。當(dāng)物體可視為質(zhì)點時，作用在該物體上的外力均可視為共點力：力的作用線的交點既可以在物體內(nèi)部，也可以在物體外部。 ，6，平衡狀態(tài)：對質(zhì)點是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，對轉(zhuǎn)動的物體是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻