高中物理 42 形變與彈力校本作業(yè)2 魯科版必修1

1、形變與彈力【雙基訓練】1下列說法中不正確的是()A書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產生的B用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產生的C繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體2關于形變和彈力的說法中，正確的是()A相互接觸的物體先產生形變后產生彈力B相互接觸的物體先產生彈力后產生形變C相互接觸的物體產生形變的同時產生彈力D. 物體間彈力的作用不是相互的3下列兩個實驗中體現(xiàn)出的共同的物理思想方法是()A極限法B放大法C控制變量法 D等效替代法4體育課上一學生在水平籃球場上拍籃球，如圖所示，試分

2、析籃球與地面作用時，地面給籃球的彈力的方向為()A斜左上 B斜右上C豎直向上 D豎直向下5如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個重為2 N的小球，小球處于靜止狀態(tài)，則關于彈性桿對小球的彈力，下列結論正確的是()A大小為2 N，方向平行于斜面向上B大小為1 N，方向平行于斜面向上C大小為2 N，方向垂直于斜面向上D大小為2 N，方向豎直向上6如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G1 N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為()A1 N,0 B0,1 NC2 N,1 N D1 N,1 N7如圖所示，彈簧的勁度系數(shù)為k，小球重力為G，平衡時球在A

3、位置，今用力F將小球向下拉長x至B位置，則此時彈簧的彈力為()Akx BkxGCGkx D以上都不對【能力提升】8如圖所示，物塊A靜止在斜面B上，下列說法正確的是()A斜面B對物塊A的彈力方向是豎直向上的B物塊A對斜面B的彈力方向是豎直向下的C斜面B對物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的D物塊A對斜面B的彈力方向跟物塊A恢復形變的方向是相反的9一根輕質彈簧一端固定，用大小為F1的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為l1；改用大小為F2的力拉彈簧，平衡時長度為l2.彈簧的拉伸和壓縮均在彈性限度內，該彈簧的勁度系數(shù)為()A. BC. D10如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F

4、的拉力作用，而左端的情況各不相同：中彈簧的左端固定在墻上；中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用；中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動；中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在粗糙的桌面上滑動若認為彈簧的質量都為零，以l1、l2、l3、l4依次表示四個彈簧的伸長量，則有()Al1l2 Bl2l3Cl3l4 Dl1l2l3l411某人設計了一只彈簧測力計，如圖所示，當彈簧的自由端B未懸掛重物時指針正對刻度5，在彈性限度內，當掛上80 N重物時指針正對刻度45；當指針正對刻度20時，請你探究分析所掛重物的重量為多少？12. “蹦極”是一種非常刺激的戶外休閑運動，人從水面上方某處的平臺上跳下，靠自身所受

5、的重力讓其自由下落，被拉伸的橡皮繩又會產生向上的力，把人拉上去，然后人再下落正是在這上上下下的運動中，蹦極者體會到驚心動魄的刺激，如圖4221所示設一次蹦極中所用的橡皮繩原長為15 m質量為50 kg的人在下落到最低點時所受的向上的最大拉力為3 000 N，已知此人停在空中時，蹦極的橡皮繩長度為17.5 m，橡皮繩的彈力與伸長的關系符合胡克定律(取g10 N/kg)求：(1)橡皮繩的勁度系數(shù)；(2)橡皮繩的上端懸點離下方的水面至少為多高？參考答案1.A 2.C 3.B 4.C 5. D 6.D 7.B 8. C 9.C 10.D11【解析】彈簧的伸長量可用刻度的變化量表示當所掛重物G180 N時，伸長量x140；當指針正對刻度20時，彈簧伸長量x215.設所掛重物為G2，根據(jù)二力平衡和胡克定律得，G1kx1，G2kx2，所以G2G1×80 N30 N.【答案】30 N12【解析】(1)人靜止于空中時，橡皮繩的拉力F1500 N.而F1k(ll0)，所以橡