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1、詩和歌的探究：詩和歌的探究： 1、 詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。足之蹈之也。毛詩序毛詩序 2、 詩言志，歌永言。詩言志，歌永言。尚書尚書.堯典堯典 教學目標1、體會歌詞中表達的思想感情我的中國心我的中國心這首歌是在香港回歸前，香港著名歌手張明敏在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上演唱的歌曲，當他深情并茂地唱起這首歌時，場上響起雷鳴般的掌聲，并且在以后廣為流傳，是一種什么樣的感情引起了

2、全國人民的共鳴呢？ 強烈的愛國之情，海外游子對祖國的無比熱愛在希望的田野上 這篇課文描述了“我們”在自己的國土上生活、勞動、向往未來的情景，用生動的語言贊美了祖國欣欣向榮的美好生活。同學們，我們用一個詞來高度概括一下每一節(jié)的特點 。 “我們的家鄉(xiāng)”（美麗富饒） “我們的理想”（建設祖國） “我們的未來”（更加美好） 黃河頌品讀歌詞黃河頌以“我欣賞這首歌詞的_，因為_”的句式，歌詞進行探究。歌曲從哪三個角度謳歌了黃河的偉大精神？ 一是把黃河比喻成“民族的搖籃”，一是把黃河比喻成“民族的屏障”，一是把黃河比喻成“民族的偉大精神”。歌詞欣賞陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一分希望在你

3、手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。 陽光總在風雨后 你有喜歡的歌詞嗎？和大家一起分享吧。說說你為什么喜歡它。 小時候,我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去， 小時候,我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。 長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。 小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望不去想他們擁有美麗的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終于看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多

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