瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題15603

1、瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題1 用刻度尺測長度學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)正確使用毫米刻度尺測長度，正確記錄測量結(jié)果；練習(xí)估測到分度值的下一位。二、實(shí)驗(yàn)器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），課本，硬幣，約30cm長細(xì)銅絲，鉛筆。三、操作要求：1檢查器材。2用毫米刻度尺測課本的長和寬，數(shù)據(jù)記錄要求估讀到分度值的下一位。3用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑，數(shù)據(jù)記錄要求同上。4測細(xì)銅絲直徑，數(shù)據(jù)記錄要求同上。5整理器材。四、實(shí)驗(yàn)記錄1刻度尺的量程為 ，分度值是 ，零刻線是否磨損： 。2記錄數(shù)據(jù)：課本長 ，寬 。硬幣的直徑 。細(xì)銅絲的線圈長度 ，線圈圈數(shù) ，細(xì)銅絲的直徑 。五、反思與拓展 測細(xì)銅

2、絲直徑時(shí)，如果繞線時(shí)沒有緊密繞線，則測量結(jié)果比真實(shí)值 （填“偏大”、“偏小”）主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 確認(rèn)成績學(xué)生簽字 裁剪線 學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 求 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分(8分)1檢查器材觀察刻度尺的量程、分度值、零刻度線是否磨損。檢查2塊三角板的直角是否磨損。1分2用毫米刻度尺測物理課本的長和寬直尺的刻度線貼近課本，直尺與課本的長邊和短邊平行。（0.5分）直尺的零刻線或某一整數(shù)刻度線與課本長（短）邊的一端對(duì)齊，然后觀察另一端所對(duì)的刻度線，讀數(shù)時(shí)視線與尺面垂直。（0.5分）記錄測量結(jié)果，要求估讀到分度值的下一位，有單位。（1分）2分3用毫米刻度尺和三角板測硬幣

3、的直徑用兩塊三角板的一條直角邊將硬幣卡緊，另一直角邊與刻度尺緊貼（0.5分），移動(dòng)三角板和硬幣，使刻度尺某一條整數(shù)刻度線與硬幣被測直徑的一端對(duì)齊，然后觀察另一端所對(duì)的刻度線，讀數(shù)時(shí)視線與尺面垂直。（0.5分）記錄測量結(jié)果，要有準(zhǔn)確數(shù)字，一位估計(jì)數(shù)字和單位。（0.5分）1.5分4測細(xì)銅絲直徑將細(xì)銅絲在銅筆上密繞若干圈（至少10圈），正確測出線圈長度和圈數(shù)。（1分）計(jì)算并記錄細(xì)銅絲直徑。（1分）2分5整理器材把器材放回原位。0.5分6反思與拓展測細(xì)銅絲直徑時(shí)，如果繞線時(shí)沒有緊密繞線，則測量結(jié)果比真實(shí)值 偏大。1分瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題2 探究杠桿的平衡條件學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾?/p>

4、究杠桿的平衡條件。二、實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的杠桿和支架，2個(gè)細(xì)鐵絲環(huán)，鉤碼（6-8個(gè)，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等并標(biāo)明鉤碼的重量）。三、實(shí)驗(yàn)操作要求1提出問題：杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)？2猜想與假設(shè)：杠桿的平衡與_有關(guān)。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）檢查器材。（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡。（3）杠桿兩邊掛不同數(shù)量鉤碼，平衡后測動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。（4）改變鉤碼數(shù)量和位置，平衡后再次測動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。（5）整理器材。4分析與論證：（1）杠桿的分度值是 厘米，每一個(gè)鉤碼的重量是 牛。（2）數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力(N)動(dòng)力臂（cm）動(dòng)力×動(dòng)力臂（N·cm）阻力（N）阻力臂（cm）阻力&

5、#215;阻力臂（N·cm）12四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：歸納出杠桿的平衡條件 。五、反思與拓展：實(shí)驗(yàn)前為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？ 。主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 確認(rèn)成績學(xué)生簽字 裁剪線 學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 求 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分(8分)1提出問題杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)？0.5分2猜想與假設(shè)杠桿的平衡與力乘力臂有關(guān)。 (0.5分)3設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)觀察杠桿上的分度值(0.5分)和每一個(gè)鉤碼的重量。（0.5分）1分(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡：把杠桿放在支架上，兩個(gè)細(xì)鐵絲環(huán)位于支點(diǎn)兩側(cè)并與支點(diǎn)等距。（0.5分）調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母,使杠桿在水平位置平衡。(0.5分)1分

6、(3)測動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂：利用鐵絲環(huán)在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。（0.5分）測量并記錄動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。（1分）1.5分(4)再次測動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。改變杠桿兩邊的鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟（3）的操作。(1.5分)2分(5)整理器材。(0.5分)4實(shí)驗(yàn)結(jié)論計(jì)算并記錄動(dòng)力×動(dòng)力臂、阻力×阻力臂的值。(1分)總結(jié)并記錄杠桿的平衡條件。（0.5分）1.5分5反思與拓展實(shí)驗(yàn)前為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？(便于直接讀出力臂或減少實(shí)驗(yàn)誤差)0.5分瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題3 用溫度計(jì)測量水的溫度學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得

7、分 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計(jì)，用溫度計(jì)測水的溫度。二、實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)，分別裝有熱水和冷水的2個(gè)燒杯。三、實(shí)驗(yàn)操作要求：1檢查器材。2估測熱水的溫度。3用溫度計(jì)測熱水的溫度，操作正確。4估測冷水溫度。5用溫度計(jì)測冷水的溫度，操作正確。6整理器材。四、實(shí)驗(yàn)記錄1觀察器材：溫度計(jì)的量程為 ，分度值是 。2記錄數(shù)據(jù)：手指的感覺（熱或冷）估測溫度實(shí)測溫度五、反思與拓展：為什么不能用體溫計(jì)測量溫水的溫度？ 主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 確認(rèn)成績學(xué)生簽字 裁剪線 學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 求 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分(8分)1檢查器材觀察并記錄溫度計(jì)的量程和分度值。1分2估測熱水的溫度

8、把手指伸入水中，將估測的溫度記錄下來，記錄溫度要有數(shù)字和單位（估測溫度誤差小于或等于10）。1分3用溫度計(jì)測熱水的溫度手持溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，溫度計(jì)不要碰到杯底和杯壁。（0.5分）待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)繼續(xù)留在水中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。（0.5分）記錄測量結(jié)果要有數(shù)字和單位。（1分）2分4估測冷水溫度參照第2步評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。1分5用溫度計(jì)測冷水的溫度參照第3步評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2分6整理器材把器材放回原位，動(dòng)作要輕。0.5分7反思與拓展為什么不能用體溫計(jì)測量溫水的溫度？（溫水的溫度一般要超過體溫計(jì)的量程,使體溫計(jì)損壞）0.5分瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題4 探

9、究重力的大小與什么因素有關(guān)學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐亓Φ拇笮∨c質(zhì)量的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、支架、相同的鉤碼5個(gè)(質(zhì)量已知)、鉛筆、刻度尺。三、實(shí)驗(yàn)要求：1提出問題：重力大小可能與什么因素有關(guān)？ 2猜想與假設(shè)：重力大小與質(zhì)量有什么關(guān)系？ 3設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）檢查器材：觀察彈簧測力計(jì)的量程、分度值，指針是否指到零刻度線。（2）將彈簧測力計(jì)懸掛在支架上。（3）將鉤碼逐個(gè)加掛在測力計(jì)上。（4）將5次的測量結(jié)果記錄在表格中。 4分析與論證：（1）用5組數(shù)據(jù)在圖像中描點(diǎn)并繪出圖線。（2）根據(jù)圖線分析出結(jié)論。5整理器材、擺放整齊四、實(shí)驗(yàn)記錄：0m/kgG/N1觀察彈簧測力計(jì)

10、的量程 ,，分度值 ，指針是否指到零刻度線 。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物理量12345質(zhì)量m/kg重力G/NG/m2圖像：右圖五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：重力的大小跟物體的 有關(guān)，重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系是 。六、反思與拓展：重力與質(zhì)量之比有什么特點(diǎn)？ 。主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 確認(rèn)成績學(xué)生簽字 裁剪線 學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 求 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分(8分)1提出問題重力大小可能與什么因素有關(guān)？（與質(zhì)量有關(guān)）0.5分2猜想與假設(shè)重力大小與質(zhì)量有什么關(guān)系？（可能成正比）0.5分3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）檢查器材：觀察彈簧測力計(jì)的量程、分度值，指針是否指到零刻度線。（1分）（2）安放器材：將彈簧測力

11、計(jì)懸掛在支架上。(0.5分)（3）測重力：將鉤碼逐個(gè)加掛在測力計(jì)上并記下每次的讀數(shù)（2.5分）（4）整理器材：把器材放回原位。（0.5分）4.5分5分析與論證作出圖線：用5組數(shù)據(jù)做出重力跟質(zhì)量的關(guān)系圖線(1分)，并得出結(jié)論（1分）。2分6反思與拓展重力與質(zhì)量之比有什么特點(diǎn)？（比值一定）0.5分瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題5 探究凸透鏡的成像特點(diǎn)學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客雇哥R成放大和縮小實(shí)像的條件。二、實(shí)驗(yàn)器材：光具座，已知焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆。三、實(shí)驗(yàn)操作要求：1提出問題：凸透鏡成縮小和放大實(shí)像需要什么條件？2猜想與假設(shè)：（1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距_2。（“大

12、于”、“小于”或“等于”） （2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距_2。（“大于”、“小于”或“等于”）3設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）檢查器材，觀察凸透鏡焦距，并記錄。（2）安裝光具座，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰中心高度大致一致。（3）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實(shí)像為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距范圍。（4）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以內(nèi)某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實(shí)像為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距范圍。（5）整理器材。四、實(shí)驗(yàn)記錄和結(jié)論：1凸透鏡的焦距f = 。2記錄數(shù)據(jù)：物距u的范圍成像情況五、反思與拓展當(dāng)物距u2f或時(shí)凸透鏡成像分別有什么特點(diǎn)？

13、 。主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 確認(rèn)成績學(xué)生簽字 裁剪線 學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 求 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分(8分)1提出問題凸透鏡成放大和縮小實(shí)像需要什么條件？ 1分2猜想與假設(shè)（1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距_>_2。（0.5分）（2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距_<_2。(0.5分)3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）檢查器材是否完好，記錄凸透鏡的焦距大小（0.5分）（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。(0.5分)點(diǎn)燃安裝在光具座上的蠟燭，調(diào)節(jié)高度，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。（0.5分）（3）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處，再移動(dòng)光

14、屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實(shí)像為止（0.5分），記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距范圍(0.5分)。（4）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以內(nèi)某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實(shí)像的為止（0.5分），記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距范圍（0.5分）。（5）熄滅蠟燭，將凸透鏡、光屏取下放回原處。（0.5分）4分4分析與論證物距大于2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像；（1分）物距在1倍焦距和2倍焦距之間成倒立、放大實(shí)像。(1分)2分5反思與拓展當(dāng)物距u2f或時(shí)凸透鏡成像分別有什么特點(diǎn)（當(dāng)物距u2f成倒立等大的實(shí)像，在1倍焦距內(nèi)成正立、放大的虛像）1分瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題6 測定小燈泡的額定功率學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 一、

15、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y小燈泡的額定功率。二、實(shí)驗(yàn)原理：測出小燈泡的電壓和電流值，根據(jù)電功率公式P=UI計(jì)算出電功率。三、實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡（2.5V），電池組（2節(jié)干電池串聯(lián)），電壓表，電流表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線，預(yù)接電路（按圖連接好電路，待用）部分實(shí)驗(yàn)電路圖四、實(shí)驗(yàn)操作要求：1. 檢查器材。2. 將滑動(dòng)變阻器連入電路，按連好的電路，在額定電壓下，測小燈泡額定電流。3. 在低于額定電壓時(shí)測小燈泡的功率。4. 整理器材（斷開開關(guān)，拆下滑動(dòng)變阻器連線即可）五、實(shí)驗(yàn)記錄1. 電壓表量程為 ，電流表量程為 ，小燈泡的額定電壓值是 。2. 記錄數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)記錄電壓情況電壓U（V）電流I（A）燈泡亮度（正?；蜃兞?、

16、變暗）功率P（W）額定電壓低于額定電壓六、反思與拓展不考慮溫度對(duì)電阻的影響，當(dāng)燈泡兩端的電壓是額定電壓的一半時(shí)，燈泡的實(shí)際功率是額定功率的 。 主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 確認(rèn)成績學(xué)生簽字 裁剪線 學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 求 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分(8分)1檢查器材，并連接電路觀察電壓表和電流表量程（分度值）, 觀察小燈泡的額定電壓，并記錄，檢查開關(guān)是否斷開（1分）。將滑動(dòng)變阻器正確連入電路（1分）。2分2在額定電壓下，測小燈泡額定電流移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓(0.5分)，記錄電壓表示數(shù)。（0.5分）讀出電流表示數(shù)并記錄。（0.5分）觀察并記錄小

17、燈泡亮度是否正常，并斷開開關(guān)。（0.5分）計(jì)算并記錄小燈泡的額定功率。（0.5分）2.5分3在低于額定電壓時(shí)測小燈泡的功率 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓低于額定電壓(0.5分)，觀察并記錄電壓表、電流表示數(shù)（1分）。觀察并記錄小燈泡發(fā)光情況，并斷開開關(guān)。（0.5分）計(jì)算并記錄小燈泡的功率。（0.5分）2.5分4整理器材把器材放回原位。0.5分5反思與拓展不考慮溫度對(duì)電阻的影響，當(dāng)燈泡兩端的電壓是額定電壓的一半時(shí)，燈泡的實(shí)際功率是額定功率的四分之一。0.5分瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題7 探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用電流表，探究串聯(lián)電路中不同位置電流的關(guān)

18、系實(shí)驗(yàn)電路圖二、實(shí)驗(yàn)器材：電池組（2節(jié)干電池串聯(lián)），電流表，2個(gè)小燈泡（額定電壓不同），1個(gè)開關(guān)，若干條導(dǎo)線。預(yù)接電路（按圖連接好電路，待用）三、操作要求：1檢查器材。2閉合開關(guān)查看兩燈是否正常發(fā)光。3將電流表接入A點(diǎn)測出A點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)。4將電流表接入B點(diǎn)測出B點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)。5將電流表接入C點(diǎn)測出C點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)。6整理器材。 四、實(shí)驗(yàn)記錄1電流表指針是否指到零刻度： ，電流表的量程有 和 ，大量程每個(gè)小格表示的電流值是 ，小量程每個(gè)小格表示的電流值是 。2記錄數(shù)據(jù)：流過A點(diǎn)的電流（A）流過B點(diǎn)的電流（A）流過C點(diǎn)的電流（A）結(jié)論：串聯(lián)電路中 。五、反思與拓展為什么串聯(lián)電路中，

19、電流的大小處處相等？ 。主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 確認(rèn)成績學(xué)生簽字 裁剪線 學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 實(shí)驗(yàn)步驟操 作 要 求 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分(8分)1檢查器材檢查器材是否齊全、完好，已連接的部分電路，觀察電流表的指針是否指到零刻度、量程和分度值。2分2檢查電路閉合開關(guān),查看兩燈是否正常發(fā)光0.5分3測A點(diǎn)的電流將電流表接入A點(diǎn)（0.5分），測出A點(diǎn)的電流，并記錄（0.5分）。1分4測B點(diǎn)的電流參照步驟3操作要求。將電流表接入B點(diǎn)（0.5分），測出B點(diǎn)的電流,并記錄。（0.5分）1分5測C點(diǎn)的電流將電流表接入C點(diǎn)（0.5分），測出C點(diǎn)電流，并記錄。（0.5分）1分6記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論。1分7整理器材斷開開關(guān)。0.5分8.反思與拓展為什么串聯(lián)電路中，電流的大小處處相等？(因?yàn)殡娏髦挥幸粭l流動(dòng)電路)1分瀘州市初中物理實(shí)驗(yàn)試題8 用電壓表測并聯(lián)電路中的電壓學(xué)校 報(bào)名號(hào) 姓名 得分 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.練習(xí)使用電壓表。2.研究