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文檔簡介
1、(信息技術(shù))學(xué)科集體備課記錄表備課組成員: 課 題第1課 生活與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1、了解網(wǎng)絡(luò)的概念,體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。2、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念,體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。3、了解常用的上網(wǎng)方式。4、激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。5、培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代交流的熱情。課時安排( 1 )課時第(1)課時課時內(nèi)容生活與網(wǎng)絡(luò)知識、技能過關(guān)點(diǎn)1、了解網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。2、了解常用的上網(wǎng)方式。課時重點(diǎn)電腦網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。課時難點(diǎn)電腦網(wǎng)絡(luò)的概念課前準(zhǔn)備一段超市收銀員收銀的錄像。教 學(xué) 流 程個性化修改一、談話導(dǎo)入了解網(wǎng)絡(luò)1、教師用手機(jī)撥打一學(xué)生的手機(jī),并進(jìn)行通話。提問:老師與學(xué)生是通過什么聯(lián)系的?這樣的聯(lián)系有什
2、么好處?2、電腦演示一段超市收銀員收銀的錄像。提問:你覺得這樣的做法,有什么好處呢?3、你覺得在我們的生活中,還有哪些地方運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)。二、電腦網(wǎng)絡(luò)1、教師用“傳世同步”軟件進(jìn)行教學(xué)演示:提問:為什么老師操作教師機(jī),而你只要坐在座位上通過自己的計算機(jī)就能看見呢?2、出示學(xué)校局域網(wǎng)簡圖,教師介紹學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)的分布情況。并說說我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。3、出示機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)及其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)介紹給學(xué)生,了解什么是電腦網(wǎng)絡(luò)?4、說說學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的組成結(jié)構(gòu)和因特網(wǎng)的組成結(jié)構(gòu)。5、提問;上網(wǎng)能做什么呢?你能舉例說明嗎?請個別學(xué)生演示:上網(wǎng)的方便與快捷。三、如何上網(wǎng)1、網(wǎng)絡(luò)的世界真是精彩,那我們的網(wǎng)絡(luò)是通過什么與外界溝通的呢?
3、 2、常用的上網(wǎng)方式有哪些呢?教師介紹:寬帶上網(wǎng)(主要是ADSL和網(wǎng)通)的方便與快捷;如沒有寬帶和專線地方則可以通過電話撥號的方式來上網(wǎng);還可以通過無線上網(wǎng)的形式。補(bǔ)充介紹:對于不同的上網(wǎng)方式,所需的硬件和軟件也是不同的。3、說說你家里的上網(wǎng)方式是通過什么與外地連接的?你通過上網(wǎng)后,學(xué)會了哪些知識和本領(lǐng)?4、學(xué)生嘗試進(jìn)行上網(wǎng)練習(xí)。在百度中收索自己想要查找的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容:1、網(wǎng)絡(luò)在我們生活中是怎樣運(yùn)用的。2、電腦網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來哪些好處?3、我們是怎樣進(jìn)行上網(wǎng)的?板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第2課 瀏覽器的使用教學(xué)目標(biāo)1、掌握瀏覽器中“前進(jìn)”、“后
4、退”按鈕的使用,了解“歷史記錄”的用途及使用;2、能在實際操作中靈活運(yùn)用“前進(jìn)”、“后退”按鈕及“歷史記錄”;3、掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用;4、使學(xué)生了解更多的科普知識。課時安排( 1 )課時 第(1)課時課時內(nèi)容瀏覽器的使用知識、技能過關(guān)點(diǎn)1、了解瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”、“歷史”、“收藏”、“主頁”等概念;2、熟練用瀏覽器打開網(wǎng)頁的方法;3、學(xué)會通過“前進(jìn)”、“后退”、按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁;4、學(xué)會通過“歷史”按鈕查找并瀏覽曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁;5、學(xué)會將網(wǎng)站添加到“收藏夾”;6、學(xué)會將自己常用的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器主頁。課時重點(diǎn)瀏覽器常用功能的使用。課時難點(diǎn)對歷史記錄與收藏夾的區(qū)分。課前準(zhǔn)
5、備常用兒童網(wǎng)站的網(wǎng)址。教 學(xué) 流 程個性化修改一、課前導(dǎo)入利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,給學(xué)生一些網(wǎng)頁(網(wǎng)站)地址,讓學(xué)生用筆記錄下來后自行查找,并進(jìn)行初步瀏覽。網(wǎng)頁(站)地址,例如: (“大風(fēng)車”網(wǎng)頁) (“中國兒童中心”網(wǎng)站) (“中國雷鋒”網(wǎng)站) (“中國科普博覽”網(wǎng)站) (“學(xué)生科技”網(wǎng)站) (“大洋海底世界”網(wǎng)站)當(dāng)大部分學(xué)生已經(jīng)找到幾個主要網(wǎng)頁(站),進(jìn)行初步瀏覽后,教師讓學(xué)生一起瀏覽部分學(xué)生能找到的,加以肯定,并讓學(xué)生介紹一下自己是怎么找到的;而沒有找到的同學(xué)則可以聽一聽找到的同學(xué)的經(jīng)驗,使個人的經(jīng)驗成為集體的經(jīng)驗。若有學(xué)生提到使用“前進(jìn)”、“后退”按鈕的,則可以引出課題使瀏覽器更方便,若
6、沒有,則教師引出:“今天老師就來教給你一個非常簡便的方法。”引出課題使瀏覽更方便。二、 教學(xué)新授1、讓學(xué)生同步找到“中國科普博覽”網(wǎng)下的“湖泊”網(wǎng)頁,讓學(xué)生不利用輸入網(wǎng)址的方法自己回到“中國科普博覽”網(wǎng)的主頁。部分學(xué)生完成的,則讓學(xué)生講講是怎樣操作的。再讓學(xué)生提問:學(xué)生提出問題,各學(xué)生小組之間進(jìn)行討論,得出答案,并進(jìn)行較對。學(xué)生未提及的,則由教師提出:為什么有時“后退”和“前進(jìn)”按鈕會變虛了,鼠標(biāo)點(diǎn)上去怎么沒反應(yīng)了?“因為到了最后一個瀏覽過的網(wǎng)頁,當(dāng)然不能前進(jìn),而到最先瀏覽過的網(wǎng)頁便不能再后退了 。”2、讓學(xué)生將IE瀏覽器關(guān)閉,并回憶在操作過程中運(yùn)用了哪些上網(wǎng)的快捷工具?(學(xué)生之間進(jìn)行互相交流
7、)讓學(xué)生重新打開IE瀏覽器,直接找到“中國科普博覽”下的“湖泊網(wǎng)頁”,當(dāng)學(xué)生在為不能完成此項任務(wù)時,提出教給他們一個非常有效的方法,即利用“歷史記錄”進(jìn)行訪問。教給學(xué)生方法:1、 點(diǎn)擊工具欄上的“歷史”按鈕,使瀏覽器窗口的左邊出現(xiàn)“歷史記錄”欄;2、 學(xué)生觀察“歷史記錄”;3、 進(jìn)行瀏覽器操作“歷史記錄”是按日期列出的,單擊日期名,就可以查看這一天瀏覽過的站點(diǎn),再單擊站名,就可以看到曾經(jīng)在這個網(wǎng)站上瀏覽過的網(wǎng)頁。想瀏覽其中的網(wǎng)頁,只需單擊便可以了。學(xué)生練習(xí)操作:利用“歷史記錄”瀏覽上一節(jié)課瀏覽過的網(wǎng)頁。4、 對于一些不具備利用價值的“歷史記錄”,可以進(jìn)行刪除。進(jìn)行刪除時只需單擊鼠標(biāo)右鍵要刪除的
8、項目,從彈出的快捷菜單中選擇“刪除”就可以了?!扒斑M(jìn)和后退按鈕只能查看到本次瀏覽器運(yùn)行時瀏覽的網(wǎng)頁,而歷史記錄可以查以前瀏覽過的網(wǎng)頁,甚至幾天前的也可以查到?!?、學(xué)生自學(xué)“將喜愛的網(wǎng)頁添加到收藏夾中”部分,并給學(xué)生提出相應(yīng)的要求: 利用剛學(xué)過的“前進(jìn)”、“后退”按鈕或“歷史記錄”來瀏覽“中國科普博覽”網(wǎng)站首頁; 新建收藏文件夾(以自己姓名為文件夾名) 完成后,利用“收藏夾”訪問“中國科普博覽”網(wǎng)。 對能較好完成的學(xué)生,讓其自由尋找自己喜歡的網(wǎng)站,并將找到的好的網(wǎng)站添加到“收藏夾”,便于其他學(xué)生瀏覽該網(wǎng)站。 對不能完成的學(xué)生,教師給予詳細(xì)講解并進(jìn)行實際操作,把操作過程演示給學(xué)生看。1) 利用“
9、歷史記錄”回到“中國科普博覽”網(wǎng)站首頁;2) 選擇“收藏”菜單中“添加到收藏夾”,出現(xiàn)對話框;3) 新建收藏文件夾,并命名;4) 單擊“確定”按鈕,將網(wǎng)頁收藏到新建的文件夾下。單擊“收藏”菜單,就會彈出所添加的網(wǎng)址,需訪問時,只需選擇該網(wǎng)址就可以了。三、 課堂小結(jié) 學(xué)生自行操作,教師對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),完成的同學(xué),也可以訪問其他自己 喜歡的網(wǎng)站。回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并進(jìn)行實際操作:1、“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用及注意點(diǎn);2、“歷史記錄”的使用;3、使用“前進(jìn)”、“后退”按鈕進(jìn)行訪問與使用“歷史記錄”進(jìn)行訪問有什么異同?4、如何對有意義的網(wǎng)站進(jìn)行收藏,并在實際操作中取得簡便?(讓學(xué)生提出以上
10、問題,并由學(xué)生自行解決,教師給予適時的提示與補(bǔ)充)板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第3課 分類查找教學(xué)目標(biāo)1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。3、利用網(wǎng)站進(jìn)入分類查找,掌握分類查找的方法。4、通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高對信息技術(shù)的興趣。課時安排( 1 )課時 第(1)課時課時內(nèi)容分類查找知識、技能過關(guān)點(diǎn)1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。3、利用網(wǎng)站進(jìn)入分類查找,掌握分類查找的方法。4、通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高對信息技術(shù)的興趣。課時重點(diǎn)分類查找的方法。課時難點(diǎn)如何確定查找的類別。課前準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)站地址教 學(xué) 流 程個性化修改一、
11、談話引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、同學(xué)們記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?2、網(wǎng)上的資料實在太多了,怎樣才能找到自己想要的資料呢?認(rèn)識書店里面圖書分類。揭題:分類查找二、各種網(wǎng)站的分類目錄 一個大型的網(wǎng)站一般有一層層的分類目錄,可以方便人們查找資料出示“百度”、“騰訊網(wǎng)”的分類目錄三、分類查找資料牛刀小試:1、打開瀏覽器,輸入“國家圖書館少年兒童館”2、請觀察一下網(wǎng)站中有哪些分類內(nèi)容?3、互相交流從分類中你最想看哪一部分內(nèi)容?略展拳腳:1、通過“在線書屋”超鏈接,打開在線圖書;2、通過左邊的圖書分類,選擇你喜歡的相應(yīng)類別書目,即可選擇圖書在線閱讀;3、向大家交流分享你的收獲;大顯身手:訪問“”選擇
12、一個感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),或打開“讀書網(wǎng)”按類別找到自己感興趣的書籍推薦給大家,與大家分享。四、課堂小結(jié)1、說一說這節(jié)課學(xué)習(xí)、掌握了什么知識技能?2、說一說分類查找應(yīng)該注意什么?3、說一說你今天認(rèn)識了哪個網(wǎng)站?板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第4課 搜索引擎教學(xué)目標(biāo)1了解搜索引擎的含義,知道搜索引擎的作用。 2知道常用的搜索引擎。 3掌握搜索引擎使用的方法。 4通過查找資料,初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果找到自己所需要的資料。課時安排( 1 )課時第(1)課時課時內(nèi)容搜索引擎知識、技能過關(guān)點(diǎn)1了解搜索引擎的含義,知道搜索引擎的作用。 2知道常用的搜索引擎。 3掌握搜索引擎使用的方法。 4通過查找資料,初步學(xué)會
13、觀察搜索結(jié)果找到自己所需要的資料。課時重點(diǎn)會準(zhǔn)確提練關(guān)鍵詞,即關(guān)鍵詞的選擇能抓住重點(diǎn)。課時難點(diǎn)提煉關(guān)鍵詞課前準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 流 程個性化修改一、(一)復(fù)習(xí)回顧1.教師提問:我們已經(jīng)學(xué)會了利用瀏覽器遨游互聯(lián)網(wǎng),你會用哪些方法打開一個網(wǎng)站了?2.學(xué)生交流。主頁、收藏夾、目錄分類、快捷方式的方法。(二)揭題“搜索引擎”1質(zhì)疑:如果我們要打開“新華書店”的網(wǎng)站該用哪種方法呢?有學(xué)生會說出百度的,教師可以順勢揭題,并更正學(xué)生的說法用搜索引擎的方法,百度是我們常用的一個搜索網(wǎng)站。2教師總結(jié),并揭題,今天我們要學(xué)習(xí)一種最常用的查找網(wǎng)站的方法“搜索引擎”。ppt第2 頁利用課件,使學(xué)生初步了解搜索引擎的
14、概念。(1)教師打開,學(xué)生拼讀網(wǎng)站域名。ppt 第3 頁(2)教師指導(dǎo)學(xué)生輸入關(guān)鍵詞,并明確在輸入框里輸入的叫關(guān)鍵詞,用簡短的詞語概括我們需要找的內(nèi)容。ppt 第4 頁(3)教師輸入新華書店,并點(diǎn)擊搜索,顯示搜索結(jié)果,并和學(xué)生一起篩選。分析總共找到多少個結(jié)果,分析搜索到的內(nèi)容是否符合要求,強(qiáng)調(diào)電腦搜索后,還是需要我們自己認(rèn)真篩選。(4)學(xué)生動手打開百度,搜索新華書店,并瀏覽新華書店網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容。(三)關(guān)鍵詞的選用1了解家鄉(xiāng)。搜索引擎不僅能夠查找網(wǎng)站,只要選擇合適的關(guān)鍵詞,還可以查找許多我們需要的資料,接下來我們就用搜索引擎來了解一下我們的家鄉(xiāng)。師:我們在搜索內(nèi)容的時候,應(yīng)該選擇簡潔明了的關(guān)鍵
15、詞。ppt 第6 張家鄉(xiāng)名稱 衢州要了解家鄉(xiāng)的什么 風(fēng)景選用關(guān)鍵詞 “衢州風(fēng)景” “衢州 風(fēng)景”2搜一搜:了解家鄉(xiāng)。你想了解家鄉(xiāng)的什么,選用合適的關(guān)鍵詞的。3教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時指出。4交流:你們查找了家鄉(xiāng)的什么?用了什么關(guān)鍵詞,找到什么資料?同桌之間查找的資料是否相同。師:我們在查找過程中,選用不同的關(guān)鍵詞,可能會有不同的結(jié)果,所以當(dāng)我們不能搜索到需要的資源時,可以更換關(guān)鍵試試。5.學(xué)生繼續(xù)通過搜索引擎了解家鄉(xiāng)。(四)搜索引擎大家庭1了解更多搜索引擎教師:百度只是眾多搜索引擎中的一個,還有許多的搜索引擎,學(xué)生讀一讀,并嘗試再記住一個認(rèn)為最好記的。ppt 第6 張序號 名稱 網(wǎng)址1 百度2
16、必應(yīng)3 谷歌4 有道5 360 搜6 搜搜3利用課件展示不同搜索引擎的界面,了解它們的共同點(diǎn)。ppt 第7、8、9 張4搜一搜全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約ppt 第10 張(1)教師:互聯(lián)網(wǎng)功能非常強(qiáng)大,但是我們在使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,選擇一個搜索網(wǎng)站,搜一搜全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。(2)教師指導(dǎo)示范:搜索引擎的關(guān)鍵詞聯(lián)想功能。(3)學(xué)生動手操作。(4)交流總結(jié),我們利用不同的搜索引擎都到找到我們需要的內(nèi)容。讀一讀公約,解讀一下公約,網(wǎng)絡(luò)功能很強(qiáng)大,我們要文明上網(wǎng),不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。(五)小結(jié)1學(xué)生小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么方法來查找網(wǎng)站資料。2教師小結(jié):我們了解搜索引擎的網(wǎng)址有哪些,知
17、道利用不同的關(guān)鍵詞搜索的結(jié)果會有不同,網(wǎng)絡(luò)的功能非常強(qiáng)大,但是我們文明合理的使用它。_板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 5 課 網(wǎng)絡(luò)摘記教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1用搜索引擎搜索相關(guān)信息。2Word 軟件制作“航天資料卡”。過程與方法:1 通過搜索“國家航天局”網(wǎng)站,進(jìn)一步熟悉搜索引擎、收藏夾的使用方法。2 通過“制作航天資料卡”方式,掌握復(fù)制文字資料和圖片資料的方法。情感態(tài)度價值觀:1 感受通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的便捷性。2 了解網(wǎng)絡(luò)信息版權(quán)知識,加強(qiáng)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。3 了解、擴(kuò)展對地球和宇宙的認(rèn)識,人類和平利用外層空間,促進(jìn)人類文明和社會進(jìn)步,造福全人類的價值觀。課時安排( 1 )課時第(1)課時課時
18、內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)摘記知識、技能過關(guān)點(diǎn)1用搜索引擎搜索相關(guān)信息。2Word 軟件制作“航天資料卡”。課時重點(diǎn)利用搜索引擎,完成信息采集與整合。課時難點(diǎn)掌握不同軟件之間的資料復(fù)制、粘貼的操作。課前準(zhǔn)備1能連通互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)教室。2一份已經(jīng)完成的網(wǎng)絡(luò)摘記范例。教 學(xué) 流 程個性化修改(一)尋寶故事:(PPT 第2 張-6 張)隨著科技的進(jìn)步,記錄的方式也在不斷的發(fā)生變化,傳統(tǒng)的紙和筆的記錄方式正逐步被計算機(jī)記載所替代,請大家思考:1.計算機(jī)中的哪類軟件可以完成這個工作?(文字處理軟件,如Word)2.相比用紙和筆記載有什么好處?(高效快速、便于整理、不易丟失)(二) 尋找寶藏:下面我們就來開始一場網(wǎng)上尋寶之
19、旅。隨著“神舟十號”飛船的順利升空,中國再一次向世人展示了我國在探索空間能力方面的實力。我們在為祖國擁有如此的科技實力感到自豪之時,可能都會有一個疑問,為什么我國的航天飛船能如此輕松的飛入太空?這要?dú)w功于我國自主研發(fā)的“長征”系列運(yùn)載火箭,請同學(xué)們在“中國國家航天局”網(wǎng)站的“航天知識”欄目中,去查找一下我國運(yùn)載火箭的相關(guān)資料,并同時了解其他國家在這方面的知識。(PPT 第7 張)1. 從哪里可以找到“中國國家航天局”網(wǎng)站?(通過搜索引擎)2. 登錄“中國國家航天局”網(wǎng)站,瀏覽“航天知識”欄目中的“各國著名運(yùn)載火箭”信息,并把相關(guān)網(wǎng)頁收藏起來。 (三) 收錄寶藏:我們除了可以利用收藏的方法把這些
20、資料的網(wǎng)頁添加到收藏夾中,我們還可以利用Word 這樣的文字處理軟件,把相關(guān)的資料摘錄到Word 中。(PPT 第8 張)1. 試一試:請大家嘗試著把自己找到的資料摘錄到Word 中。2. 想一想:(1)你是怎么實現(xiàn)的?(2)你遇到什么問題了嗎?(學(xué)生集體操作,教師巡視指導(dǎo)。)3. 指名演示,并小結(jié)文字摘錄的方法:(PPT 第9 張:收寶秘籍一:文字的收錄)(1) 新建Word 文檔。(2) 在找到的網(wǎng)頁中,選中需要摘錄的信息,并“復(fù)制”。(3) 切換到Word 窗口,并“粘貼”,注意體會:“粘貼選項”中,每個項目的區(qū)別。4. 圖片資料的引用。我們已經(jīng)學(xué)會了文字資料的摘錄方法,大家再試試,怎么
21、才能把圖片資料也保存到Word 中?5.學(xué)生集體練習(xí)后,指名演示,教師小結(jié)圖片資料引用的方法:(PPT 第10 張:收寶秘籍二:圖片的引用)(四) 整理寶藏:大家已經(jīng)摘錄了那么多的航天資料,內(nèi)容可真豐富,要是能夠把這些資料用我們已經(jīng)學(xué)過的方法再整理下可能會更好。(出示范例,并提示:可以從字體、字號、顏色、圖片位置等方面進(jìn)行整理美化)(PPT 第11 張)1. 比一比:和你的四人小組中的其他同學(xué)比一下,誰做的網(wǎng)絡(luò)摘記內(nèi)容最豐富,頁面最美觀。2. 秀一秀:給同組的同學(xué)展示一下自己的作品。3. 評一評:說說組內(nèi)同學(xué)的作品。(五) 課堂小結(jié):做完摘記,我們已經(jīng)把互聯(lián)網(wǎng)的寶藏收錄到自己的摘記中了,這樣操
22、作是不是很方便?要是你收集的多了,更能出版一部書呢。當(dāng)然,我們要記住這些資料的來源,尊重網(wǎng)站作者的勞動成果,因此我們在引用這些資料的時候,最好能在摘記中注明資料的出處。九、作業(yè)設(shè)計進(jìn)一步完善“航天資料卡”,并上傳到學(xué)科學(xué)習(xí)平臺。_板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 6 課 網(wǎng)絡(luò)音樂廳教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能:1. 能夠在線欣賞音樂。2. 保存音樂文件。(二)過程與方法:1. 嘗試通過音樂盒、播放器、手機(jī)等播放音樂,體會不同方式欣賞音樂。2. 能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會下載保存音樂文件。(三)情感態(tài)度價值觀:1. 欣賞下載合適的音樂,提高學(xué)生的審美情趣。2. 培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識。課時安排( 1 )課時
23、 第(1)課時課時內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)音樂廳知識、技能過關(guān)點(diǎn)1. 能夠在線欣賞音樂。2. 保存音樂文件。課時重點(diǎn)音樂文件的搜索與下載。課時難點(diǎn)音樂文件類型的區(qū)分。課前準(zhǔn)備耳機(jī)調(diào)試,聯(lián)網(wǎng)。教 學(xué) 流 程個性化修改(一)、激趣引入。1課前談話。同學(xué)們,最近學(xué)校最紅紅火火的一部電視是什么呀?“爸爸去哪兒”。它的同名主題曲也成為了時下最流行的歌曲,大家想聽這首曲子嗎?你可以通過哪些方式來聽這首曲子呢?2了解音樂網(wǎng)站。打開課本,翻到17 頁。課本上給我們介紹了一個非常好的音樂網(wǎng)站百度音樂。有多少同學(xué)知道這個網(wǎng)站?有用過嗎?誰能簡單來說幾句?同學(xué)們通過自己的語言概括了百度音樂網(wǎng)站的大致功能。接下去我們就一起來研究下這
24、個音樂網(wǎng)站的功能。3體驗網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇。找到爸爸去哪兒了?哪位電腦高手能幫我們在電腦上打開一下,我們一起來欣賞一下。(隨機(jī)抽取學(xué)生操作,教師指導(dǎo)。)(二)、在線收聽音樂。1繼續(xù)讓剛才這位同學(xué)說一說他是如何操作的。(學(xué)生講述,老師引導(dǎo)并示范操作。)打開百度網(wǎng)站,在類別選項點(diǎn)擊音樂。輸入關(guān)鍵詞“爸爸去哪兒”,出現(xiàn)如下頁面:找到歌曲,點(diǎn)擊向右的小三角符號:彈出百度音樂盒的畫面:現(xiàn)在我們就可以盡情的欣賞了。2學(xué)生操作百度音樂盒并欣賞自己喜歡的音樂。3教師小結(jié)并引導(dǎo)。剛才每位同學(xué)操作都非常迅速,也欣賞到了自己喜歡的音樂。不過邱老師有一個困惑,當(dāng)我們關(guān)掉網(wǎng)頁卻還想再聽剛才的那首歌,又得重新再來一遍剛才那樣
25、的操作,比較費(fèi)時間,有沒有更好的辦法讓我們快速聽到音樂?(引出下載)(引導(dǎo)學(xué)生可以下載到電腦中。)(三)、下載音樂。1頁面上播放的音樂如何下載下來,放到電腦上保存起來呢?2學(xué)生嘗試操作下載。3教師把學(xué)生的操作進(jìn)行全員展示并作補(bǔ)充。在該頁面中找到該按鈕,該按鈕為下載按鈕。點(diǎn)擊彈出下載對話框。單擊下載按鈕,彈出對話框。同學(xué)們一定要注意了,單擊下載按鈕,保存到“庫”的“音樂”文件夾中,如果下載不了,可以在下載按鈕上右擊選擇“目標(biāo)另存為”進(jìn)行文件保存。4學(xué)生繼續(xù)下載操作。5可能出現(xiàn)的問題。有些文件需要用百度帳號登錄才能下載,那就在搜索頁面換一個音樂下載。有的同學(xué)下載了但找不到文件在哪里,這時候再次提醒
26、學(xué)生剛才的保存路徑,讓學(xué)生一定記住文件保存的位置。6教師小結(jié)并滲透版權(quán)意識。同學(xué)們都學(xué)會了在線欣賞音樂和下載音樂,非常棒。這下達(dá)人秀的音樂不成問題了,咱們班的小達(dá)人水平更高了。同學(xué)們,你們知道嗎?我們下載的音樂無論是MP3 音樂還是MWA 音樂還是REAL 音樂,都是有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的,音樂作品是音樂創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶,我們要遵守相關(guān)的保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律,尊重他們的勞動成果。在最后,李老師要特別告訴大家,現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,每個人只要有一個移動終端,比如手機(jī),PAD 接入網(wǎng)絡(luò)后,也能在線欣賞、下載音樂,推薦幾個比較好的音樂播放軟件,酷狗、酷我(四)、課堂小結(jié)。能說說你的收獲嗎?你還有哪些想法?(五)
27、、課外補(bǔ)充:一起來看看課外練習(xí),自己獨(dú)立完成。查找一些校園歌曲及兒童歌音樂,并下載天電腦中,保存在我的音樂文檔文件夾中。訪問下列音樂網(wǎng)站,將你喜歡的網(wǎng)站收藏起來。一聽音樂網(wǎng):九天音樂網(wǎng):板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 7 課 整理音樂庫教學(xué)目標(biāo)(一) 知識與技能1.了解文件和文件夾的區(qū)別,認(rèn)知文件分類的概念。2.熟練新建文件夾的方法、文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作。(二) 過程與方法1.通過整理音樂庫,掌握利用鼠標(biāo)右鍵新建文件夾的方法,以及文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作,知道移動與復(fù)制的區(qū)別。2.進(jìn)一步熟練操作文件在windows 系統(tǒng)上的復(fù)制、移動。了解一個操作目的可以有更多操作方式。
28、(三) 情感態(tài)度價值觀了解文件分類保存的必要性,初步養(yǎng)成合理高效管理文件的習(xí)慣。課時安排( 1 )課時第(1)課時課時內(nèi)容整理音樂庫知識、技能過關(guān)點(diǎn)1.了解文件和文件夾的區(qū)別,認(rèn)知文件分類的概念。2.熟練新建文件夾的方法、文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作。課時重點(diǎn)文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作。課時難點(diǎn)科學(xué)、合理地給文件分類。課前準(zhǔn)備各種音樂拷貝到學(xué)生的電腦上。教 學(xué) 流 程個性化修改(一)復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課1.設(shè)疑引入:“上節(jié)課,同學(xué)們下載了很多動聽的歌曲,老師把它們放在一起??墒抢蠋熛肼犚皇赘?,但那么多的歌雜亂無章地放在一起,要找好長時間,好煩啊。同學(xué)們有什么好辦法,可以讓這些歌曲有
29、規(guī)律地放在一起呀?”學(xué)生說說把這些分成哪些類別。(可以按歌曲、樂曲分;按歌手或演奏者分;可以按風(fēng)格分)2.今天這節(jié)課,我們就一起來學(xué)一學(xué)這種把文件進(jìn)行分類整理、存放等知識。課件:大屏幕投影整理音樂庫(二)學(xué)習(xí)知識,練習(xí)鞏固1.文件夾的創(chuàng)建及命名操作?!澳俏覀儼词裁磥磉M(jìn)行分類呢?”講解建立文件夾的過程(可以讓學(xué)生示范,如果沒有學(xué)生會操作,教師自己就親手示范建一個新的文件夾,要求其他學(xué)生認(rèn)真看“新建文件夾”操作的每一個過程)。請一位學(xué)生說一說剛才新建文件夾的過程。(重點(diǎn)整理回顧新建文件夾的過程:將鼠標(biāo)移到文件夾內(nèi)的空白區(qū)域,單擊鼠標(biāo)右鍵彈出快捷菜單,選擇“新建”選項中的文件夾,把新出現(xiàn)的文件夾取一
30、個“名字”,點(diǎn)擊鼠標(biāo)確定。)學(xué)生嘗試建立文件夾(課件:已經(jīng)按類別分好的文件夾若干),學(xué)生既可以仿照老師的方式建立,也可以按照自己的想法建立。老師巡視后,提出想要給文件夾換個名字,請學(xué)生為文件夾重命名。學(xué)生獨(dú)立完成“新建文件夾”的操作,教師巡回檢查指導(dǎo)。課件出示要求: 打開 E 盤中的“我的音樂庫”文件夾。 根據(jù)“我的音樂庫”中的歌曲名稱的字?jǐn)?shù),創(chuàng)建出不同名稱的文件夾。 嘗試用其他的方法創(chuàng)建類似的文件夾。2.學(xué)習(xí)將文件移動到相應(yīng)的文件夾中。師:“那我們現(xiàn)在有什么辦法讓這些歌曲到自己的家里去呢?”讓學(xué)生說說有什么辦法把這些音樂文件放到各自家中。 學(xué)生示范各種方法(拖動、復(fù)制、粘貼)教師總結(jié)移動音樂
31、文件到新建文件夾中的操作過程。 讓學(xué)生說操作過程。 學(xué)生做移動音樂文件的練習(xí)。要求:把每首歌曲按類別移動到相應(yīng)的文件夾中。 相鄰電腦的同學(xué)互相檢查移動文件是否準(zhǔn)確。3.學(xué)習(xí)文件的刪除操作。對某一首歌曲不是很喜歡了,想把它去掉不要,該怎么辦?(示范刪除文件的方法)不小心把不想刪除的文件刪除了,被刪除的文件跑哪里去了?怎么樣還原它呢?(介紹“回收站”、示范“回收站”的打開方法及文件的還原方法。)學(xué)生練習(xí):把自己認(rèn)為不喜歡的歌曲刪除掉,然后打開回收站,將其中的幾首歌曲進(jìn)行“還原”。(三)拓展延伸:1.剛才我們對“我的音樂庫”中的歌曲分類是按照歌曲名稱的字?jǐn)?shù)進(jìn)行分類的。想一想,還有沒有其他的分類方法對
32、音樂文件進(jìn)行分類?說一說你分類的方法是什么?(指名幾位學(xué)生說一說)2.鞏固練習(xí):大屏幕投影不同的分類方法打開“我的音樂庫2”文件夾,根據(jù)你自己的分類方法,對“我的音樂庫 2”中的音樂歌曲進(jìn)行分類。(四)自由練習(xí):把音樂文件分類存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“鋼琴曲”、“古箏曲”等文件夾中。(請學(xué)生打開作業(yè)文件夾,里面有已經(jīng)分類的文件夾和一些音樂文件)(五)課堂小結(jié):提問:你學(xué)到了什么?引導(dǎo)學(xué)生和實際生活聯(lián)系進(jìn)行思想道德教育:養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣;我們的電腦C 盤是系統(tǒng)盤,不得刪除里面的東西,其他同學(xué)的文件夾是私人空間,未經(jīng)允許不得隨便打開,更不得更改刪除。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 8 課
33、虛擬旅游教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1了解圖片分辨率。2掌握通過搜索引擎搜索圖片的操作,并能正確下載圖片到指定的地方。3體驗以圖搜圖和欣賞3D 全景圖。(二)過程與方法1通過學(xué)生自主探研的方式,結(jié)合任務(wù)驅(qū)動方式開展圖片的下載和保存的操作。2通過觀察教師示范的方法學(xué)習(xí)“以圖搜圖“和欣賞3D 全景圖。(三)情感態(tài)度價值觀通過利用搜索引擎,體驗網(wǎng)絡(luò)獲取信息的感受。課時安排( 1 )課時第(1)課時課時內(nèi)容虛擬旅游知識、技能過關(guān)點(diǎn)1了解圖片分辨率。2掌握通過搜索引擎搜索圖片的操作,并能正確下載圖片到指定的地方。3體驗以圖搜圖和欣賞3D 全景圖。課時重點(diǎn)掌握網(wǎng)上搜索圖片并下載圖片的操作要領(lǐng)。課時難點(diǎn)圖片的查
34、找和下載。課前準(zhǔn)備CAI 課件教 學(xué) 流 程個性化修改一、導(dǎo)入:同學(xué)們,上一節(jié)課咱們一起從網(wǎng)上下載了音樂,并且用自己的雙手對音樂進(jìn)行了分類。同學(xué)們,在昨天老師跨越了五大洲、四大洋,在非洲與駝鳥賽了跑,與澳大利亞和袋鼠進(jìn)行了拳擊比賽,而且去馬利亞納海溝游泳真的好累啊。同學(xué)們,你們相信嗎?其實老師足不出戶能周游世界,靠的是因特網(wǎng)的幫助。(揭題:今天咱們一起學(xué)習(xí)第8 課虛擬旅游)板書。二、網(wǎng)上找圖片:1.學(xué)生自學(xué):同學(xué)們,你能自己從網(wǎng)上查找圖片嗎?請你幫徐老師找一找長城的圖片。(課件出示查找主題。)2.學(xué)生示范:抽一同學(xué)演示(查找到所有的圖片和文字)質(zhì)疑后再抽生演示:同學(xué)們,老師只要圖片就行了啊,這
35、該 如何操作?。吭俪樯僮鳎ㄍ怀觯阂谒阉黝愋屠镞x擇“圖片”為搜索主題)3.小結(jié):原來如果我們只要搜索圖片,就一定要在搜索類型里選擇“圖片”就行了,和我們上次學(xué)習(xí)的音樂搜索一樣。三、深入研究搜索窗口:1.出示探究主題,學(xué)生自己探究同學(xué)們剛才咱們一起搜索了關(guān)于長城的圖片,你知道嗎?圖片搜索窗口里隱藏著許多的秘密呢,讓我們一起去探索一下吧。課件出示:在窗口的左邊你發(fā)現(xiàn)了哪些按鈕?這些按鈕有什么作用?把鼠標(biāo)移到圖片上,你又發(fā)現(xiàn)了什么?2.反饋:窗口左邊百度還給我們提供了許多的類型我們可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行更加細(xì)致的搜索。而當(dāng)我們把鼠標(biāo)放到圖片上之后,則會出現(xiàn)圖片的名字、一個數(shù)學(xué)乘法、一個五角星、一個
36、向下箭頭。(1) 數(shù)學(xué)乘法分辨率數(shù)字越大,圖片越清楚(2) 五角星:收藏圖片(3) 向下箭頭:下載圖片3圖片的下載操作:(1)自主探究:同學(xué)們,除了剛才點(diǎn)擊向下的箭頭的方式下載圖片之后,還有什么辦法也可以下載圖片呢?(學(xué)生自己動手操作)(2)反饋:抽同學(xué)到上面進(jìn)行操作演示。(3)小結(jié):原來有那么多方式都可以下載圖片,那在實際的使用過程中,我們應(yīng)該根據(jù)實際情況選擇快捷方便的方式下載圖片。四、鞏固練習(xí):出示:請你以長城、故宮、世博會為主題進(jìn)行搜索,并將圖片從網(wǎng)上下載到自己的文件夾中,文件名分別為:主題+數(shù)字,如:長城1、長城2每個主題5 張圖片。五、體驗“以圖搜圖”:過渡:同學(xué)們剛才用關(guān)鍵字進(jìn)行了
37、搜索,接下去咱們一起來學(xué)習(xí)一種更為強(qiáng)大的搜索以圖搜圖。我們不用輸入關(guān)鍵字,只要輸入相應(yīng)的圖片,電腦就會很智能地查找差不多的圖片。(教師演示)提示:這項新奇的功能現(xiàn)在還在進(jìn)一步完善階段,所以許多時候搜索結(jié)果還不是非常完美。六、看三維地圖過渡:同學(xué)們,剛才咱們一起參觀了長城、故宮,還去了世博會,但是我們剛才看的圖片都是平面的,其實在網(wǎng)上還有一種三維全景圖,大家想去看一下嗎?1. 教師演示2. 學(xué)生自己進(jìn)行嘗試3. 思考:平面圖和三維全景圖有什么區(qū)別?(后者更加逼真)七、小結(jié):1. 抽生回答:這節(jié)課你學(xué)會了什么?2. 教師小結(jié):這節(jié)課咱們一起學(xué)習(xí)了如何從網(wǎng)上搜索圖片,認(rèn)識了搜索窗口,而且學(xué)習(xí)了有趣的
38、以圖搜圖和查看三維全景圖,收獲真不小啊。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 9 課 分享圖片教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1進(jìn)一步掌握通過搜索引擎搜索并下載圖片的操作方法。2能夠通過學(xué)科平臺分享自己喜歡的圖片。(二)過程與方法1 創(chuàng)設(shè)簡單情境,通過情境激發(fā)學(xué)生的操作欲望。2通過任務(wù)驅(qū)動法,強(qiáng)化技能訓(xùn)練點(diǎn)。(三)情感態(tài)度價值觀1通過學(xué)習(xí),使學(xué)生體會分享圖片的興趣。2.通過客觀、公正地評價圖片上課時安排( 1 )課時第(1)課時課時內(nèi)容分享圖片知識、技能過關(guān)點(diǎn)1進(jìn)一步掌握通過搜索引擎搜索并下載圖片的操作方法。2能夠通過學(xué)科平臺分享自己喜歡的圖片。課時重點(diǎn)圖片的整理。課時難點(diǎn)合理的方法對圖片進(jìn)行整理。課前準(zhǔn)備C
39、AI 課件教 學(xué) 流 程個性化修改一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,在上課之前,咱們一起先來認(rèn)識一位小朋友。(課件出示:丁丁)他是一個旅游狂人,他啊在網(wǎng)上下載了許多各地的名勝的圖片,大家想去看一看嗎?生:想。二、查看方式的學(xué)習(xí)1.學(xué)生自由查看老師事先發(fā)送給學(xué)生的圖片。(請你打開“丁丁的圖片”的文件夾)2.激發(fā)興趣,引出內(nèi)容質(zhì)疑:同學(xué)們剛才大家自己已經(jīng)看過這些圖片了,大家覺得美嗎?你覺得哪一張最美?學(xué)生發(fā)言(不但讓學(xué)生指出哪一張最美,而且要簡要說一說理由,為課堂后面的圖片評價環(huán)節(jié)熱身。)質(zhì)疑:剛才同學(xué)們都選出了自己喜歡的圖片,可是在文件夾中,咱們有的時候只能看一張圖片,有沒有好辦法,讓我們能夠讓這些圖片都呈
40、現(xiàn)在我們的面前?3.學(xué)生自學(xué)圖片查看的方式4.抽生到上面示范圖片呈現(xiàn)的方式。5.深入探究。單擊查看就可以看到許多的圖片呈現(xiàn)的方式,那每種方式有什么樣的特點(diǎn)呢?請大家自己都去試一試吧。6.小結(jié):原來計算機(jī)給我們提供了那么多的圖片呈現(xiàn)方式,真是太強(qiáng)大了.三、分類整理圖片過渡:同學(xué)們,剛才咱們一起用不同的方式查看了圖片。記得在前幾節(jié)課,咱們一起學(xué)習(xí)了分類整理音樂,那圖片咱們能不能也進(jìn)行分類整理呢?1.學(xué)生試著整理(課件出示:請你打開試一試,將試一試?yán)锏膱D片進(jìn)行整理)2.抽生到教師機(jī)上演示(邊演示邊要講解,重點(diǎn)要突出1 要對圖片進(jìn)行欣賞,以便于確定分類2 用拖的方式將圖片拖至相應(yīng)的文件夾)3.深入研究
41、:要是不小心圖片分錯了類,該怎么辦?(強(qiáng)調(diào)“撤銷移動”這個操作)四、鞏固練習(xí)同學(xué)們,還記得上節(jié)課的“虛擬旅游”嗎?大家下載了許多的圖片,你能夠把自己的圖片進(jìn)行分類整理嗎?1.學(xué)生自己整理圖片,教師流動指導(dǎo)2.展示整理結(jié)果:哪些同學(xué)已經(jīng)整理好了?能給大家看一看整理成果嗎?(在評價時要注意引導(dǎo)多元化和個性化的整理方案)五、分享圖片過渡:同學(xué)們,剛才用我們勤勞的雙手把上節(jié)課下載的圖片進(jìn)行了整理,那你能不有將其中自己最得意的作品上傳到學(xué)科平臺呢?1.學(xué)生進(jìn)行上傳操作2.學(xué)生在平臺上欣賞同學(xué)上傳的圖片,并進(jìn)行評價五、小結(jié)1.質(zhì)疑:同學(xué)們通過這堂課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些本領(lǐng)???2.教師小結(jié):咱們認(rèn)真了查看圖
42、片的多種方式,而且學(xué)習(xí)了圖片整理的方法,真是收獲不小啊,希望大家養(yǎng)成良好的圖片整理習(xí)慣,使自己的電腦空間整潔。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 10 課 節(jié)日信息收集教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能:1熟練運(yùn)用搜索引擎查找資料。2能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁資料。(二)過程與方法:利用搜索引擎搜集各種節(jié)日資料并在專用文件夾中保存整個網(wǎng)頁。(三)情感態(tài)度價值觀:1體會豐富多彩的中華傳統(tǒng)節(jié)日,感受民族風(fēng)情,培養(yǎng)民族自豪感。2培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)搜索習(xí)慣。課時安排( 1 )課時第(1)課時課時內(nèi)容節(jié)日信息收集知識、技能過關(guān)點(diǎn)1熟練運(yùn)用搜索引擎查找資料。2能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁資料。課時重點(diǎn)熟練應(yīng)用搜索引擎并下載資料
43、。課時難點(diǎn)合理運(yùn)用獲取到的資料。課前準(zhǔn)備節(jié)日信息表,課前下發(fā)至各學(xué)生機(jī)。教 學(xué) 流 程個性化修改一、談話激趣1談?wù)勎逡婚L假的快樂生活。2我國有眾多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道哪些?3問問學(xué)生知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日。4引出“節(jié)日百事通”評選活動。二、走近節(jié)日1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情評選“節(jié)日百事通”。(1)說說哪些途徑可以幫助我們了解節(jié)日信息。(2)得出結(jié)論:利用搜索引擎來查找節(jié)日信息。2用搜索引擎查找有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的信息。(1)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字的選擇。(2)用搜索引擎正確查找有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的信息。(3)將搜索到的節(jié)日信息復(fù)制到節(jié)日信息表中。3回顧搜索的方法,學(xué)生開始搜索資料。四、保存節(jié)日資料1參考教材(30 頁)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁保存
44、方法,并教師演示網(wǎng)頁保存方法(在D 盤新建文件夾節(jié)日信息資料)。2學(xué)生說說資料網(wǎng)頁保存與之間分類保存有何區(qū)別?網(wǎng)頁保存:資料完整。分類保存:目錄清晰。3學(xué)生自主收集練習(xí)并進(jìn)一步完善節(jié)日信息表,教師巡視并指導(dǎo)。五、評選班級“節(jié)日百事通”。1展示優(yōu)秀作品并讓學(xué)生說一說,通過搜索你都知道了哪些節(jié)日知識?2學(xué)生口頭匯報,舉手表決,評出“節(jié)日百事通”。六、課后小結(jié)我們剛才收集了許多關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料,同學(xué)們都做得非常出色,有了這些資料,我們對這些節(jié)日就更了解了。課后請同學(xué)們?nèi)リP(guān)注一下最近都有哪些節(jié)日?它們有哪些特點(diǎn)?有哪些風(fēng)俗?你準(zhǔn)備如何搜集相關(guān)資源?板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 11 課 節(jié)日資料
45、整理教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.熟練掌握建立分類文件夾的操作技能。2.掌握移動文件和文件夾的方法。(二)過程與方法1.通過討論,初步掌握從不同的角度出發(fā),確定適合自己的任務(wù)主題。2.根據(jù)主題,用建文件夾的方法對內(nèi)容進(jìn)行整理。(三)情感態(tài)度價值觀1.掌握根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行信息分類的能力,養(yǎng)成良好的資料分類保存習(xí)慣。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解,培養(yǎng)他們熱愛祖國,熱愛傳統(tǒng)文化的情感。課時安排( 1 )課時 第(1)課時課時內(nèi)容節(jié)日資料整理知識、技能過關(guān)點(diǎn)1.熟練掌握建立分類文件夾的操作技能。2.掌握移動文件和文件夾的方法。課時重點(diǎn)建立主題鮮明、分類清晰的資料庫。課時難點(diǎn)根據(jù)提示,確定適合自己的
46、任務(wù)主題。課前準(zhǔn)備1.網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,連通因特網(wǎng)。2.準(zhǔn)備幾個資料庫范例,供學(xué)生參考。3.多媒體課件。教 學(xué) 流 程個性化修改(一)激趣導(dǎo)入播放八月十五月兒圓視頻。ppt 出示第2 張1.跟唱。2.這是我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日?你是怎么知道的?3.你們還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?ppt 出示第3 張4.根據(jù)關(guān)鍵詞來猜猜是相關(guān)的哪個傳統(tǒng)節(jié)日?ppt 出示第4 張湯圓 粽子 龍舟 年獸 燈迷 掃墓 登高賞菊(二)確定主題1.你還知道這些傳統(tǒng)節(jié)日有哪些豐富多彩的活動?(1)讓學(xué)生自由地說一說。(2)你是怎么知道的?2.復(fù)習(xí)保存網(wǎng)頁的方法。(1)你上節(jié)課收集了哪些節(jié)日資料?(2)你是怎么收集起來的?整張網(wǎng)頁的保存(師
47、打開某個網(wǎng)頁)學(xué)生示范。(3)注意觀察保存結(jié)果。(一個網(wǎng)頁和相應(yīng)文件夾)3.明確主題。(1) 如果現(xiàn)在老師要求大家制作一份介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的小報,你會選擇什么內(nèi)容?ppt 出示第5 張(2)小組討論怎么確定主題。介紹的內(nèi)容不要太多,也不能太少;要選擇有意義、有價值的內(nèi)容;(閱讀課本P31-P32 參考)(3)匯報確立的主題。你選擇介紹的主題是什么?有什么理由呢?(三)收集整理資料1. 整理準(zhǔn)備。現(xiàn)在每個同學(xué)都選擇好自己的介紹主題,你覺得你需要重新搜索主題資料嗎?(以前收集保存著的資料有可用的可以保留,提高收集效率)哪些是有用的?哪些是沒有用的?這樣放在一起,會不會覺得有點(diǎn)亂呢?2. 分類文件夾
48、。ppt 出示第6 張(1)有什么方法給這些資料分類呢?(2)怎么新建文件夾?a.學(xué)生演示 b.多種方法展示 c.小結(jié)(3)從什么角度給它們分類呢?你是怎么想的?可根據(jù)節(jié)日名稱,節(jié)日內(nèi)容;介紹類型(如圖片、純文字)等分類。(4)把以前收集的資料歸類到相應(yīng)文件夾。(移動的方法,注意保存的網(wǎng)頁資料,不能丟了同名文件夾)(5)演示學(xué)生的分類情況。3. 收集新資料。ppt 出示第7 張除了以前搜索的資料外,我們還應(yīng)該結(jié)合主題收集新的資料。(1)想一想,搜索的關(guān)鍵詞可以是什么?(主題名稱)(2)搜索到的資料,怎么分類保存到相應(yīng)文件夾?學(xué)生嘗試。關(guān)鍵是哪一步?(找到相應(yīng)文件夾)師示范強(qiáng)調(diào)。(四)綜合練習(xí)1
49、.根據(jù)自己確定的主題,繼續(xù)分類收集保存資料,形成統(tǒng)一,清晰的節(jié)日主題資料庫。2.介紹自己的節(jié)日主題,再說說你找了哪些相關(guān)資料。在鼓勵的同時,師生一起幫助分析相關(guān)資料,提醒補(bǔ)漏刪余。3.讀一讀自己收集的最感興趣的資料。a.自己讀 b.互讀 c.讀給老師朋友聽(五)小結(jié)能說說你的收獲嗎?或者談?wù)勀氵€有哪些問題?同學(xué)們,網(wǎng)海茫茫,網(wǎng)絡(luò)是個大寶藏,我們不僅要會搜集資料,整理資料,更要會運(yùn)用資料。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 12 課 節(jié)日文檔制作教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.了解一般電子介紹文檔的制作要求。2.學(xué)會根據(jù)主題規(guī)劃和設(shè)計文章結(jié)構(gòu)。(二)過程與方法通過回顧和運(yùn)用word 的基本操作方法,讓學(xué)生
50、能熟練地運(yùn)用word 進(jìn)行文檔編排。(三)情感態(tài)度價值觀1.培養(yǎng)尊重他人的勞動果實和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識。2.學(xué)會真誠地交流評價,提高學(xué)生審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。課時安排( 1 )課時第(1)課時課時內(nèi)容節(jié)日文檔制作知識、技能過關(guān)點(diǎn)1.了解一般電子介紹文檔的制作要求。2.學(xué)會根據(jù)主題規(guī)劃和設(shè)計文章結(jié)構(gòu)。課時重點(diǎn)熟練運(yùn)用word 編排一個主題明確、圖文并茂的介紹文檔。課時難點(diǎn)根據(jù)主題有效加工和處理下載的資料。課前準(zhǔn)備多媒體課件、節(jié)日介紹文檔制作范例及素材教 學(xué) 流 程個性化修改(一)導(dǎo)入新課1.設(shè)疑:上節(jié)課經(jīng)過大家的努力已經(jīng)收集了很多關(guān)于節(jié)日的資料(師展示以端午節(jié)為例的資料文件),今天老師想
51、更好的展示這些收集的節(jié)日知識和成果,誰能幫老師想個辦法?2.師生互動,交流辦法。3.導(dǎo)入:我們可以用word 把這些資料制作成介紹文檔。今天就讓我們每個組根據(jù)上節(jié)課選定的主題來進(jìn)行節(jié)日文檔的制作(課件演示課題:節(jié)日文檔制作)。4.討論:制作介紹文檔首先要做什么?引入構(gòu)思文檔。(二)構(gòu)思文檔1.欣賞小報,感受如何規(guī)劃版面。(1)課件展示兩張報紙版面。展示PPT 第2、3 頁 (2)說說一般報紙版面主要有哪些內(nèi)容?今天我們來做這樣類似的介紹文檔。(3)課件展示兩張介紹文檔范例(節(jié)日的詩詞、端午節(jié)的習(xí)俗。展示PPT 第4 頁(4)說說這兩份介紹文檔是如何規(guī)劃的?引出規(guī)劃版面。2.展示范例(課本p34頁圖例),演示如何規(guī)劃版面。展示PP
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