浙攝版四年級下冊信息技術(shù)教案

1、（信息技術(shù)）學(xué)科集體備課記錄表備課組成員： 課 題第1課 生活與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1、了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。2、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。3、了解常用的上網(wǎng)方式。4、激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。5、培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代交流的熱情。課時安排( 1 )課時第（1）課時課時內(nèi)容生活與網(wǎng)絡(luò)知識、技能過關(guān)點(diǎn)1、了解網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。2、了解常用的上網(wǎng)方式。課時重點(diǎn)電腦網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。課時難點(diǎn)電腦網(wǎng)絡(luò)的概念課前準(zhǔn)備一段超市收銀員收銀的錄像。教 學(xué) 流 程個性化修改一、談話導(dǎo)入了解網(wǎng)絡(luò)1、教師用手機(jī)撥打一學(xué)生的手機(jī)，并進(jìn)行通話。提問：老師與學(xué)生是通過什么聯(lián)系的？這樣的聯(lián)系有什

2、么好處？2、電腦演示一段超市收銀員收銀的錄像。提問：你覺得這樣的做法，有什么好處呢？3、你覺得在我們的生活中，還有哪些地方運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)。二、電腦網(wǎng)絡(luò)1、教師用“傳世同步”軟件進(jìn)行教學(xué)演示：提問：為什么老師操作教師機(jī)，而你只要坐在座位上通過自己的計算機(jī)就能看見呢？2、出示學(xué)校局域網(wǎng)簡圖，教師介紹學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)的分布情況。并說說我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。3、出示機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)及其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)介紹給學(xué)生，了解什么是電腦網(wǎng)絡(luò)？4、說說學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的組成結(jié)構(gòu)和因特網(wǎng)的組成結(jié)構(gòu)。5、提問；上網(wǎng)能做什么呢？你能舉例說明嗎？請個別學(xué)生演示：上網(wǎng)的方便與快捷。三、如何上網(wǎng)1、網(wǎng)絡(luò)的世界真是精彩，那我們的網(wǎng)絡(luò)是通過什么與外界溝通的呢？

3、  2、常用的上網(wǎng)方式有哪些呢？教師介紹：寬帶上網(wǎng)（主要是ADSL和網(wǎng)通）的方便與快捷；如沒有寬帶和專線地方則可以通過電話撥號的方式來上網(wǎng)；還可以通過無線上網(wǎng)的形式。補(bǔ)充介紹：對于不同的上網(wǎng)方式，所需的硬件和軟件也是不同的。3、說說你家里的上網(wǎng)方式是通過什么與外地連接的？你通過上網(wǎng)后，學(xué)會了哪些知識和本領(lǐng)？4、學(xué)生嘗試進(jìn)行上網(wǎng)練習(xí)。在百度中收索自己想要查找的內(nèi)容。四、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容：1、網(wǎng)絡(luò)在我們生活中是怎樣運(yùn)用的。2、電腦網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來哪些好處？3、我們是怎樣進(jìn)行上網(wǎng)的？板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第2課 瀏覽器的使用教學(xué)目標(biāo)1、掌握瀏覽器中“前進(jìn)”、“后

4、退”按鈕的使用，了解“歷史記錄”的用途及使用；2、能在實際操作中靈活運(yùn)用“前進(jìn)”、“后退”按鈕及“歷史記錄”；3、掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用；4、使學(xué)生了解更多的科普知識。課時安排( 1 )課時 第（1）課時課時內(nèi)容瀏覽器的使用知識、技能過關(guān)點(diǎn)1、了解瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”、“歷史”、“收藏”、“主頁”等概念；2、熟練用瀏覽器打開網(wǎng)頁的方法；3、學(xué)會通過“前進(jìn)”、“后退”、按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁；4、學(xué)會通過“歷史”按鈕查找并瀏覽曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁；5、學(xué)會將網(wǎng)站添加到“收藏夾”；6、學(xué)會將自己常用的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器主頁。課時重點(diǎn)瀏覽器常用功能的使用。課時難點(diǎn)對歷史記錄與收藏夾的區(qū)分。課前準(zhǔn)

5、備常用兒童網(wǎng)站的網(wǎng)址。教 學(xué) 流 程個性化修改一、課前導(dǎo)入利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，給學(xué)生一些網(wǎng)頁（網(wǎng)站）地址，讓學(xué)生用筆記錄下來后自行查找，并進(jìn)行初步瀏覽。網(wǎng)頁（站）地址，例如： (“大風(fēng)車”網(wǎng)頁) (“中國兒童中心”網(wǎng)站) (“中國雷鋒”網(wǎng)站) (“中國科普博覽”網(wǎng)站) (“學(xué)生科技”網(wǎng)站) (“大洋海底世界”網(wǎng)站)當(dāng)大部分學(xué)生已經(jīng)找到幾個主要網(wǎng)頁（站），進(jìn)行初步瀏覽后，教師讓學(xué)生一起瀏覽部分學(xué)生能找到的，加以肯定，并讓學(xué)生介紹一下自己是怎么找到的；而沒有找到的同學(xué)則可以聽一聽找到的同學(xué)的經(jīng)驗，使個人的經(jīng)驗成為集體的經(jīng)驗。若有學(xué)生提到使用“前進(jìn)”、“后退”按鈕的，則可以引出課題使瀏覽器更方便，若

6、沒有，則教師引出：“今天老師就來教給你一個非常簡便的方法。”引出課題使瀏覽更方便。二、 教學(xué)新授1、讓學(xué)生同步找到“中國科普博覽”網(wǎng)下的“湖泊”網(wǎng)頁，讓學(xué)生不利用輸入網(wǎng)址的方法自己回到“中國科普博覽”網(wǎng)的主頁。部分學(xué)生完成的，則讓學(xué)生講講是怎樣操作的。再讓學(xué)生提問：學(xué)生提出問題，各學(xué)生小組之間進(jìn)行討論，得出答案，并進(jìn)行較對。學(xué)生未提及的，則由教師提出：為什么有時“后退”和“前進(jìn)”按鈕會變虛了，鼠標(biāo)點(diǎn)上去怎么沒反應(yīng)了？“因為到了最后一個瀏覽過的網(wǎng)頁，當(dāng)然不能前進(jìn)，而到最先瀏覽過的網(wǎng)頁便不能再后退了 。”2、讓學(xué)生將IE瀏覽器關(guān)閉，并回憶在操作過程中運(yùn)用了哪些上網(wǎng)的快捷工具？（學(xué)生之間進(jìn)行互相交流

7、）讓學(xué)生重新打開IE瀏覽器，直接找到“中國科普博覽”下的“湖泊網(wǎng)頁”，當(dāng)學(xué)生在為不能完成此項任務(wù)時，提出教給他們一個非常有效的方法，即利用“歷史記錄”進(jìn)行訪問。教給學(xué)生方法：1、 點(diǎn)擊工具欄上的“歷史”按鈕，使瀏覽器窗口的左邊出現(xiàn)“歷史記錄”欄；2、 學(xué)生觀察“歷史記錄”；3、 進(jìn)行瀏覽器操作“歷史記錄”是按日期列出的，單擊日期名，就可以查看這一天瀏覽過的站點(diǎn)，再單擊站名，就可以看到曾經(jīng)在這個網(wǎng)站上瀏覽過的網(wǎng)頁。想瀏覽其中的網(wǎng)頁，只需單擊便可以了。學(xué)生練習(xí)操作：利用“歷史記錄”瀏覽上一節(jié)課瀏覽過的網(wǎng)頁。4、 對于一些不具備利用價值的“歷史記錄”，可以進(jìn)行刪除。進(jìn)行刪除時只需單擊鼠標(biāo)右鍵要刪除的

8、項目，從彈出的快捷菜單中選擇“刪除”就可以了?！扒斑M(jìn)和后退按鈕只能查看到本次瀏覽器運(yùn)行時瀏覽的網(wǎng)頁，而歷史記錄可以查以前瀏覽過的網(wǎng)頁，甚至幾天前的也可以查到?！?、學(xué)生自學(xué)“將喜愛的網(wǎng)頁添加到收藏夾中”部分，并給學(xué)生提出相應(yīng)的要求： 利用剛學(xué)過的“前進(jìn)”、“后退”按鈕或“歷史記錄”來瀏覽“中國科普博覽”網(wǎng)站首頁； 新建收藏文件夾（以自己姓名為文件夾名） 完成后，利用“收藏夾”訪問“中國科普博覽”網(wǎng)。 對能較好完成的學(xué)生，讓其自由尋找自己喜歡的網(wǎng)站，并將找到的好的網(wǎng)站添加到“收藏夾”，便于其他學(xué)生瀏覽該網(wǎng)站。 對不能完成的學(xué)生，教師給予詳細(xì)講解并進(jìn)行實際操作，把操作過程演示給學(xué)生看。1） 利用“

9、歷史記錄”回到“中國科普博覽”網(wǎng)站首頁；2） 選擇“收藏”菜單中“添加到收藏夾”，出現(xiàn)對話框；3） 新建收藏文件夾，并命名；4） 單擊“確定”按鈕，將網(wǎng)頁收藏到新建的文件夾下。單擊“收藏”菜單，就會彈出所添加的網(wǎng)址，需訪問時，只需選擇該網(wǎng)址就可以了。三、 課堂小結(jié) 學(xué)生自行操作，教師對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，完成的同學(xué)，也可以訪問其他自己 喜歡的網(wǎng)站。回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行實際操作：1、“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用及注意點(diǎn)；2、“歷史記錄”的使用；3、使用“前進(jìn)”、“后退”按鈕進(jìn)行訪問與使用“歷史記錄”進(jìn)行訪問有什么異同？4、如何對有意義的網(wǎng)站進(jìn)行收藏，并在實際操作中取得簡便？（讓學(xué)生提出以上

10、問題，并由學(xué)生自行解決，教師給予適時的提示與補(bǔ)充）板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第3課 分類查找教學(xué)目標(biāo)1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。3、利用網(wǎng)站進(jìn)入分類查找，掌握分類查找的方法。4、通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對信息技術(shù)的興趣。課時安排( 1 )課時 第（1）課時課時內(nèi)容分類查找知識、技能過關(guān)點(diǎn)1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。3、利用網(wǎng)站進(jìn)入分類查找，掌握分類查找的方法。4、通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對信息技術(shù)的興趣。課時重點(diǎn)分類查找的方法。課時難點(diǎn)如何確定查找的類別。課前準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)站地址教 學(xué) 流 程個性化修改一、

11、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、同學(xué)們記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？2、網(wǎng)上的資料實在太多了，怎樣才能找到自己想要的資料呢？認(rèn)識書店里面圖書分類。揭題：分類查找二、各種網(wǎng)站的分類目錄 一個大型的網(wǎng)站一般有一層層的分類目錄，可以方便人們查找資料出示“百度”、“騰訊網(wǎng)”的分類目錄三、分類查找資料牛刀小試：1、打開瀏覽器，輸入“國家圖書館少年兒童館”2、請觀察一下網(wǎng)站中有哪些分類內(nèi)容？3、互相交流從分類中你最想看哪一部分內(nèi)容？略展拳腳：1、通過“在線書屋”超鏈接，打開在線圖書；2、通過左邊的圖書分類，選擇你喜歡的相應(yīng)類別書目，即可選擇圖書在線閱讀；3、向大家交流分享你的收獲；大顯身手：訪問“”選擇

12、一個感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，或打開“讀書網(wǎng)”按類別找到自己感興趣的書籍推薦給大家，與大家分享。四、課堂小結(jié)1、說一說這節(jié)課學(xué)習(xí)、掌握了什么知識技能？2、說一說分類查找應(yīng)該注意什么？3、說一說你今天認(rèn)識了哪個網(wǎng)站？板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第4課 搜索引擎教學(xué)目標(biāo)1了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2知道常用的搜索引擎。 3掌握搜索引擎使用的方法。 4通過查找資料，初步學(xué)會觀察搜索結(jié)果找到自己所需要的資料。課時安排( 1 )課時第（1）課時課時內(nèi)容搜索引擎知識、技能過關(guān)點(diǎn)1了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2知道常用的搜索引擎。 3掌握搜索引擎使用的方法。 4通過查找資料，初步學(xué)會

13、觀察搜索結(jié)果找到自己所需要的資料。課時重點(diǎn)會準(zhǔn)確提練關(guān)鍵詞，即關(guān)鍵詞的選擇能抓住重點(diǎn)。課時難點(diǎn)提煉關(guān)鍵詞課前準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 流 程個性化修改一、（一）復(fù)習(xí)回顧1.教師提問：我們已經(jīng)學(xué)會了利用瀏覽器遨游互聯(lián)網(wǎng)，你會用哪些方法打開一個網(wǎng)站了？2.學(xué)生交流。主頁、收藏夾、目錄分類、快捷方式的方法。（二）揭題“搜索引擎”1質(zhì)疑：如果我們要打開“新華書店”的網(wǎng)站該用哪種方法呢？有學(xué)生會說出百度的，教師可以順勢揭題，并更正學(xué)生的說法用搜索引擎的方法，百度是我們常用的一個搜索網(wǎng)站。2教師總結(jié)，并揭題，今天我們要學(xué)習(xí)一種最常用的查找網(wǎng)站的方法“搜索引擎”。ppt第2 頁利用課件，使學(xué)生初步了解搜索引擎的

14、概念。（1）教師打開，學(xué)生拼讀網(wǎng)站域名。ppt 第3 頁（2）教師指導(dǎo)學(xué)生輸入關(guān)鍵詞，并明確在輸入框里輸入的叫關(guān)鍵詞，用簡短的詞語概括我們需要找的內(nèi)容。ppt 第4 頁（3）教師輸入新華書店，并點(diǎn)擊搜索，顯示搜索結(jié)果，并和學(xué)生一起篩選。分析總共找到多少個結(jié)果，分析搜索到的內(nèi)容是否符合要求，強(qiáng)調(diào)電腦搜索后，還是需要我們自己認(rèn)真篩選。（4）學(xué)生動手打開百度，搜索新華書店，并瀏覽新華書店網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容。（三）關(guān)鍵詞的選用1了解家鄉(xiāng)。搜索引擎不僅能夠查找網(wǎng)站，只要選擇合適的關(guān)鍵詞，還可以查找許多我們需要的資料，接下來我們就用搜索引擎來了解一下我們的家鄉(xiāng)。師：我們在搜索內(nèi)容的時候，應(yīng)該選擇簡潔明了的關(guān)鍵

15、詞。ppt 第6 張家鄉(xiāng)名稱 衢州要了解家鄉(xiāng)的什么 風(fēng)景選用關(guān)鍵詞 “衢州風(fēng)景” “衢州 風(fēng)景”2搜一搜：了解家鄉(xiāng)。你想了解家鄉(xiāng)的什么，選用合適的關(guān)鍵詞的。3教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。4交流：你們查找了家鄉(xiāng)的什么？用了什么關(guān)鍵詞，找到什么資料？同桌之間查找的資料是否相同。師：我們在查找過程中，選用不同的關(guān)鍵詞，可能會有不同的結(jié)果，所以當(dāng)我們不能搜索到需要的資源時，可以更換關(guān)鍵試試。5.學(xué)生繼續(xù)通過搜索引擎了解家鄉(xiāng)。（四）搜索引擎大家庭1了解更多搜索引擎教師:百度只是眾多搜索引擎中的一個，還有許多的搜索引擎，學(xué)生讀一讀，并嘗試再記住一個認(rèn)為最好記的。ppt 第6 張序號 名稱 網(wǎng)址1 百度2

16、必應(yīng)3 谷歌4 有道5 360 搜6 搜搜3利用課件展示不同搜索引擎的界面，了解它們的共同點(diǎn)。ppt 第7、8、9 張4搜一搜全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約ppt 第10 張（1）教師：互聯(lián)網(wǎng)功能非常強(qiáng)大，但是我們在使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，選擇一個搜索網(wǎng)站，搜一搜全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。（2）教師指導(dǎo)示范：搜索引擎的關(guān)鍵詞聯(lián)想功能。（3）學(xué)生動手操作。（4）交流總結(jié)，我們利用不同的搜索引擎都到找到我們需要的內(nèi)容。讀一讀公約，解讀一下公約，網(wǎng)絡(luò)功能很強(qiáng)大，我們要文明上網(wǎng)，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。（五）小結(jié)1學(xué)生小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么方法來查找網(wǎng)站資料。2教師小結(jié)：我們了解搜索引擎的網(wǎng)址有哪些，知

17、道利用不同的關(guān)鍵詞搜索的結(jié)果會有不同，網(wǎng)絡(luò)的功能非常強(qiáng)大，但是我們文明合理的使用它。_板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 5 課 網(wǎng)絡(luò)摘記教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1用搜索引擎搜索相關(guān)信息。2Word 軟件制作“航天資料卡”。過程與方法：1 通過搜索“國家航天局”網(wǎng)站，進(jìn)一步熟悉搜索引擎、收藏夾的使用方法。2 通過“制作航天資料卡”方式，掌握復(fù)制文字資料和圖片資料的方法。情感態(tài)度價值觀：1 感受通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的便捷性。2 了解網(wǎng)絡(luò)信息版權(quán)知識，加強(qiáng)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。3 了解、擴(kuò)展對地球和宇宙的認(rèn)識，人類和平利用外層空間，促進(jìn)人類文明和社會進(jìn)步，造福全人類的價值觀。課時安排( 1 )課時第（1）課時課時

18、內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)摘記知識、技能過關(guān)點(diǎn)1用搜索引擎搜索相關(guān)信息。2Word 軟件制作“航天資料卡”。課時重點(diǎn)利用搜索引擎，完成信息采集與整合。課時難點(diǎn)掌握不同軟件之間的資料復(fù)制、粘貼的操作。課前準(zhǔn)備1能連通互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)教室。2一份已經(jīng)完成的網(wǎng)絡(luò)摘記范例。教 學(xué) 流 程個性化修改(一)尋寶故事：（PPT 第2 張-6 張）隨著科技的進(jìn)步，記錄的方式也在不斷的發(fā)生變化，傳統(tǒng)的紙和筆的記錄方式正逐步被計算機(jī)記載所替代，請大家思考：1.計算機(jī)中的哪類軟件可以完成這個工作？（文字處理軟件，如Word）2.相比用紙和筆記載有什么好處？（高效快速、便于整理、不易丟失）(二) 尋找寶藏：下面我們就來開始一場網(wǎng)上尋寶之

19、旅。隨著“神舟十號”飛船的順利升空，中國再一次向世人展示了我國在探索空間能力方面的實力。我們在為祖國擁有如此的科技實力感到自豪之時，可能都會有一個疑問，為什么我國的航天飛船能如此輕松的飛入太空？這要?dú)w功于我國自主研發(fā)的“長征”系列運(yùn)載火箭，請同學(xué)們在“中國國家航天局”網(wǎng)站的“航天知識”欄目中，去查找一下我國運(yùn)載火箭的相關(guān)資料，并同時了解其他國家在這方面的知識。（PPT 第7 張）1. 從哪里可以找到“中國國家航天局”網(wǎng)站？（通過搜索引擎）2. 登錄“中國國家航天局”網(wǎng)站，瀏覽“航天知識”欄目中的“各國著名運(yùn)載火箭”信息，并把相關(guān)網(wǎng)頁收藏起來。 (三) 收錄寶藏：我們除了可以利用收藏的方法把這些

20、資料的網(wǎng)頁添加到收藏夾中，我們還可以利用Word 這樣的文字處理軟件，把相關(guān)的資料摘錄到Word 中。（PPT 第8 張）1. 試一試：請大家嘗試著把自己找到的資料摘錄到Word 中。2. 想一想：（1）你是怎么實現(xiàn)的？（2）你遇到什么問題了嗎？（學(xué)生集體操作，教師巡視指導(dǎo)。）3. 指名演示，并小結(jié)文字摘錄的方法：（PPT 第9 張：收寶秘籍一：文字的收錄）（1） 新建Word 文檔。（2） 在找到的網(wǎng)頁中，選中需要摘錄的信息，并“復(fù)制”。（3） 切換到Word 窗口，并“粘貼”，注意體會：“粘貼選項”中，每個項目的區(qū)別。4. 圖片資料的引用。我們已經(jīng)學(xué)會了文字資料的摘錄方法，大家再試試，怎么

21、才能把圖片資料也保存到Word 中？5.學(xué)生集體練習(xí)后，指名演示，教師小結(jié)圖片資料引用的方法：（PPT 第10 張：收寶秘籍二：圖片的引用）(四) 整理寶藏：大家已經(jīng)摘錄了那么多的航天資料，內(nèi)容可真豐富，要是能夠把這些資料用我們已經(jīng)學(xué)過的方法再整理下可能會更好。（出示范例，并提示：可以從字體、字號、顏色、圖片位置等方面進(jìn)行整理美化）（PPT 第11 張）1. 比一比：和你的四人小組中的其他同學(xué)比一下，誰做的網(wǎng)絡(luò)摘記內(nèi)容最豐富，頁面最美觀。2. 秀一秀：給同組的同學(xué)展示一下自己的作品。3. 評一評：說說組內(nèi)同學(xué)的作品。(五) 課堂小結(jié)：做完摘記，我們已經(jīng)把互聯(lián)網(wǎng)的寶藏收錄到自己的摘記中了，這樣操

22、作是不是很方便？要是你收集的多了，更能出版一部書呢。當(dāng)然，我們要記住這些資料的來源，尊重網(wǎng)站作者的勞動成果，因此我們在引用這些資料的時候，最好能在摘記中注明資料的出處。九、作業(yè)設(shè)計進(jìn)一步完善“航天資料卡”，并上傳到學(xué)科學(xué)習(xí)平臺。_板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 6 課 網(wǎng)絡(luò)音樂廳教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1. 能夠在線欣賞音樂。2. 保存音樂文件。（二）過程與方法：1. 嘗試通過音樂盒、播放器、手機(jī)等播放音樂，體會不同方式欣賞音樂。2. 能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會下載保存音樂文件。（三）情感態(tài)度價值觀：1. 欣賞下載合適的音樂，提高學(xué)生的審美情趣。2. 培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識。課時安排( 1 )課時

23、 第（1）課時課時內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)音樂廳知識、技能過關(guān)點(diǎn)1. 能夠在線欣賞音樂。2. 保存音樂文件。課時重點(diǎn)音樂文件的搜索與下載。課時難點(diǎn)音樂文件類型的區(qū)分。課前準(zhǔn)備耳機(jī)調(diào)試，聯(lián)網(wǎng)。教 學(xué) 流 程個性化修改（一）、激趣引入。1課前談話。同學(xué)們，最近學(xué)校最紅紅火火的一部電視是什么呀？“爸爸去哪兒”。它的同名主題曲也成為了時下最流行的歌曲，大家想聽這首曲子嗎？你可以通過哪些方式來聽這首曲子呢？2了解音樂網(wǎng)站。打開課本，翻到17 頁。課本上給我們介紹了一個非常好的音樂網(wǎng)站百度音樂。有多少同學(xué)知道這個網(wǎng)站？有用過嗎？誰能簡單來說幾句？同學(xué)們通過自己的語言概括了百度音樂網(wǎng)站的大致功能。接下去我們就一起來研究下這

24、個音樂網(wǎng)站的功能。3體驗網(wǎng)絡(luò)音樂的神奇。找到爸爸去哪兒了？哪位電腦高手能幫我們在電腦上打開一下，我們一起來欣賞一下。（隨機(jī)抽取學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。）（二）、在線收聽音樂。1繼續(xù)讓剛才這位同學(xué)說一說他是如何操作的。（學(xué)生講述，老師引導(dǎo)并示范操作。）打開百度網(wǎng)站，在類別選項點(diǎn)擊音樂。輸入關(guān)鍵詞“爸爸去哪兒”，出現(xiàn)如下頁面：找到歌曲，點(diǎn)擊向右的小三角符號：彈出百度音樂盒的畫面：現(xiàn)在我們就可以盡情的欣賞了。2學(xué)生操作百度音樂盒并欣賞自己喜歡的音樂。3教師小結(jié)并引導(dǎo)。剛才每位同學(xué)操作都非常迅速，也欣賞到了自己喜歡的音樂。不過邱老師有一個困惑，當(dāng)我們關(guān)掉網(wǎng)頁卻還想再聽剛才的那首歌，又得重新再來一遍剛才那樣

25、的操作，比較費(fèi)時間，有沒有更好的辦法讓我們快速聽到音樂？（引出下載）（引導(dǎo)學(xué)生可以下載到電腦中。）（三）、下載音樂。1頁面上播放的音樂如何下載下來，放到電腦上保存起來呢？2學(xué)生嘗試操作下載。3教師把學(xué)生的操作進(jìn)行全員展示并作補(bǔ)充。在該頁面中找到該按鈕，該按鈕為下載按鈕。點(diǎn)擊彈出下載對話框。單擊下載按鈕，彈出對話框。同學(xué)們一定要注意了，單擊下載按鈕，保存到“庫”的“音樂”文件夾中，如果下載不了，可以在下載按鈕上右擊選擇“目標(biāo)另存為”進(jìn)行文件保存。4學(xué)生繼續(xù)下載操作。5可能出現(xiàn)的問題。有些文件需要用百度帳號登錄才能下載，那就在搜索頁面換一個音樂下載。有的同學(xué)下載了但找不到文件在哪里，這時候再次提醒

26、學(xué)生剛才的保存路徑，讓學(xué)生一定記住文件保存的位置。6教師小結(jié)并滲透版權(quán)意識。同學(xué)們都學(xué)會了在線欣賞音樂和下載音樂，非常棒。這下達(dá)人秀的音樂不成問題了，咱們班的小達(dá)人水平更高了。同學(xué)們，你們知道嗎？我們下載的音樂無論是MP3 音樂還是MWA 音樂還是REAL 音樂，都是有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的，音樂作品是音樂創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶，我們要遵守相關(guān)的保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律，尊重他們的勞動成果。在最后，李老師要特別告訴大家，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人只要有一個移動終端，比如手機(jī)，PAD 接入網(wǎng)絡(luò)后，也能在線欣賞、下載音樂，推薦幾個比較好的音樂播放軟件，酷狗、酷我（四）、課堂小結(jié)。能說說你的收獲嗎？你還有哪些想法？（五）

27、、課外補(bǔ)充：一起來看看課外練習(xí)，自己獨(dú)立完成。查找一些校園歌曲及兒童歌音樂，并下載天電腦中，保存在我的音樂文檔文件夾中。訪問下列音樂網(wǎng)站，將你喜歡的網(wǎng)站收藏起來。一聽音樂網(wǎng)：九天音樂網(wǎng)：板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 7 課 整理音樂庫教學(xué)目標(biāo)（一） 知識與技能1.了解文件和文件夾的區(qū)別，認(rèn)知文件分類的概念。2.熟練新建文件夾的方法、文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作。（二） 過程與方法1.通過整理音樂庫，掌握利用鼠標(biāo)右鍵新建文件夾的方法，以及文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作，知道移動與復(fù)制的區(qū)別。2.進(jìn)一步熟練操作文件在windows 系統(tǒng)上的復(fù)制、移動。了解一個操作目的可以有更多操作方式。

28、（三） 情感態(tài)度價值觀了解文件分類保存的必要性，初步養(yǎng)成合理高效管理文件的習(xí)慣。課時安排( 1 )課時第（1）課時課時內(nèi)容整理音樂庫知識、技能過關(guān)點(diǎn)1.了解文件和文件夾的區(qū)別，認(rèn)知文件分類的概念。2.熟練新建文件夾的方法、文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作。課時重點(diǎn)文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作。課時難點(diǎn)科學(xué)、合理地給文件分類。課前準(zhǔn)備各種音樂拷貝到學(xué)生的電腦上。教 學(xué) 流 程個性化修改（一）復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課1.設(shè)疑引入：“上節(jié)課，同學(xué)們下載了很多動聽的歌曲，老師把它們放在一起?？墒抢蠋熛肼犚皇赘?，但那么多的歌雜亂無章地放在一起，要找好長時間，好煩啊。同學(xué)們有什么好辦法，可以讓這些歌曲有

29、規(guī)律地放在一起呀？”學(xué)生說說把這些分成哪些類別。（可以按歌曲、樂曲分；按歌手或演奏者分；可以按風(fēng)格分）2.今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)一學(xué)這種把文件進(jìn)行分類整理、存放等知識。課件：大屏幕投影整理音樂庫（二）學(xué)習(xí)知識，練習(xí)鞏固1.文件夾的創(chuàng)建及命名操作?！澳俏覀儼词裁磥磉M(jìn)行分類呢？”講解建立文件夾的過程（可以讓學(xué)生示范，如果沒有學(xué)生會操作，教師自己就親手示范建一個新的文件夾，要求其他學(xué)生認(rèn)真看“新建文件夾”操作的每一個過程）。請一位學(xué)生說一說剛才新建文件夾的過程。（重點(diǎn)整理回顧新建文件夾的過程：將鼠標(biāo)移到文件夾內(nèi)的空白區(qū)域，單擊鼠標(biāo)右鍵彈出快捷菜單，選擇“新建”選項中的文件夾，把新出現(xiàn)的文件夾取一

30、個“名字”，點(diǎn)擊鼠標(biāo)確定。）學(xué)生嘗試建立文件夾（課件：已經(jīng)按類別分好的文件夾若干），學(xué)生既可以仿照老師的方式建立，也可以按照自己的想法建立。老師巡視后，提出想要給文件夾換個名字，請學(xué)生為文件夾重命名。學(xué)生獨(dú)立完成“新建文件夾”的操作，教師巡回檢查指導(dǎo)。課件出示要求： 打開 E 盤中的“我的音樂庫”文件夾。 根據(jù)“我的音樂庫”中的歌曲名稱的字?jǐn)?shù)，創(chuàng)建出不同名稱的文件夾。 嘗試用其他的方法創(chuàng)建類似的文件夾。2.學(xué)習(xí)將文件移動到相應(yīng)的文件夾中。師：“那我們現(xiàn)在有什么辦法讓這些歌曲到自己的家里去呢？”讓學(xué)生說說有什么辦法把這些音樂文件放到各自家中。 學(xué)生示范各種方法（拖動、復(fù)制、粘貼）教師總結(jié)移動音樂

31、文件到新建文件夾中的操作過程。 讓學(xué)生說操作過程。 學(xué)生做移動音樂文件的練習(xí)。要求：把每首歌曲按類別移動到相應(yīng)的文件夾中。 相鄰電腦的同學(xué)互相檢查移動文件是否準(zhǔn)確。3.學(xué)習(xí)文件的刪除操作。對某一首歌曲不是很喜歡了，想把它去掉不要，該怎么辦？（示范刪除文件的方法）不小心把不想刪除的文件刪除了，被刪除的文件跑哪里去了？怎么樣還原它呢？（介紹“回收站”、示范“回收站”的打開方法及文件的還原方法。）學(xué)生練習(xí)：把自己認(rèn)為不喜歡的歌曲刪除掉，然后打開回收站，將其中的幾首歌曲進(jìn)行“還原”。（三）拓展延伸：1.剛才我們對“我的音樂庫”中的歌曲分類是按照歌曲名稱的字?jǐn)?shù)進(jìn)行分類的。想一想，還有沒有其他的分類方法對

32、音樂文件進(jìn)行分類？說一說你分類的方法是什么？（指名幾位學(xué)生說一說）2.鞏固練習(xí)：大屏幕投影不同的分類方法打開“我的音樂庫2”文件夾，根據(jù)你自己的分類方法，對“我的音樂庫 2”中的音樂歌曲進(jìn)行分類。（四）自由練習(xí)：把音樂文件分類存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“鋼琴曲”、“古箏曲”等文件夾中。（請學(xué)生打開作業(yè)文件夾，里面有已經(jīng)分類的文件夾和一些音樂文件）（五）課堂小結(jié)：提問：你學(xué)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生和實際生活聯(lián)系進(jìn)行思想道德教育：養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣；我們的電腦C 盤是系統(tǒng)盤，不得刪除里面的東西，其他同學(xué)的文件夾是私人空間，未經(jīng)允許不得隨便打開，更不得更改刪除。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 8 課

33、虛擬旅游教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1了解圖片分辨率。2掌握通過搜索引擎搜索圖片的操作，并能正確下載圖片到指定的地方。3體驗以圖搜圖和欣賞3D 全景圖。（二）過程與方法1通過學(xué)生自主探研的方式，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動方式開展圖片的下載和保存的操作。2通過觀察教師示范的方法學(xué)習(xí)“以圖搜圖“和欣賞3D 全景圖。（三）情感態(tài)度價值觀通過利用搜索引擎，體驗網(wǎng)絡(luò)獲取信息的感受。課時安排( 1 )課時第（1）課時課時內(nèi)容虛擬旅游知識、技能過關(guān)點(diǎn)1了解圖片分辨率。2掌握通過搜索引擎搜索圖片的操作，并能正確下載圖片到指定的地方。3體驗以圖搜圖和欣賞3D 全景圖。課時重點(diǎn)掌握網(wǎng)上搜索圖片并下載圖片的操作要領(lǐng)。課時難點(diǎn)圖片的查

34、找和下載。課前準(zhǔn)備CAI 課件教 學(xué) 流 程個性化修改一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課咱們一起從網(wǎng)上下載了音樂，并且用自己的雙手對音樂進(jìn)行了分類。同學(xué)們，在昨天老師跨越了五大洲、四大洋，在非洲與駝鳥賽了跑，與澳大利亞和袋鼠進(jìn)行了拳擊比賽，而且去馬利亞納海溝游泳真的好累啊。同學(xué)們，你們相信嗎？其實老師足不出戶能周游世界，靠的是因特網(wǎng)的幫助。（揭題：今天咱們一起學(xué)習(xí)第8 課虛擬旅游）板書。二、網(wǎng)上找圖片：1.學(xué)生自學(xué)：同學(xué)們，你能自己從網(wǎng)上查找圖片嗎？請你幫徐老師找一找長城的圖片。（課件出示查找主題。）2.學(xué)生示范：抽一同學(xué)演示（查找到所有的圖片和文字）質(zhì)疑后再抽生演示：同學(xué)們，老師只要圖片就行了啊，這

35、該 如何操作?。吭俪樯僮鳎ㄍ怀觯阂谒阉黝愋屠镞x擇“圖片”為搜索主題）3.小結(jié)：原來如果我們只要搜索圖片，就一定要在搜索類型里選擇“圖片”就行了，和我們上次學(xué)習(xí)的音樂搜索一樣。三、深入研究搜索窗口：1.出示探究主題，學(xué)生自己探究同學(xué)們剛才咱們一起搜索了關(guān)于長城的圖片，你知道嗎？圖片搜索窗口里隱藏著許多的秘密呢，讓我們一起去探索一下吧。課件出示：在窗口的左邊你發(fā)現(xiàn)了哪些按鈕？這些按鈕有什么作用？把鼠標(biāo)移到圖片上，你又發(fā)現(xiàn)了什么？2.反饋：窗口左邊百度還給我們提供了許多的類型我們可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行更加細(xì)致的搜索。而當(dāng)我們把鼠標(biāo)放到圖片上之后，則會出現(xiàn)圖片的名字、一個數(shù)學(xué)乘法、一個五角星、一個

36、向下箭頭。（1） 數(shù)學(xué)乘法分辨率數(shù)字越大，圖片越清楚（2） 五角星：收藏圖片（3） 向下箭頭：下載圖片3圖片的下載操作：（1）自主探究：同學(xué)們，除了剛才點(diǎn)擊向下的箭頭的方式下載圖片之后，還有什么辦法也可以下載圖片呢？（學(xué)生自己動手操作）（2）反饋：抽同學(xué)到上面進(jìn)行操作演示。（3）小結(jié)：原來有那么多方式都可以下載圖片，那在實際的使用過程中，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況選擇快捷方便的方式下載圖片。四、鞏固練習(xí)：出示：請你以長城、故宮、世博會為主題進(jìn)行搜索，并將圖片從網(wǎng)上下載到自己的文件夾中，文件名分別為：主題+數(shù)字，如：長城1、長城2每個主題5 張圖片。五、體驗“以圖搜圖”：過渡：同學(xué)們剛才用關(guān)鍵字進(jìn)行了

37、搜索，接下去咱們一起來學(xué)習(xí)一種更為強(qiáng)大的搜索以圖搜圖。我們不用輸入關(guān)鍵字，只要輸入相應(yīng)的圖片，電腦就會很智能地查找差不多的圖片。（教師演示）提示：這項新奇的功能現(xiàn)在還在進(jìn)一步完善階段，所以許多時候搜索結(jié)果還不是非常完美。六、看三維地圖過渡：同學(xué)們，剛才咱們一起參觀了長城、故宮，還去了世博會，但是我們剛才看的圖片都是平面的，其實在網(wǎng)上還有一種三維全景圖，大家想去看一下嗎？1. 教師演示2. 學(xué)生自己進(jìn)行嘗試3. 思考：平面圖和三維全景圖有什么區(qū)別？（后者更加逼真）七、小結(jié)：1. 抽生回答：這節(jié)課你學(xué)會了什么？2. 教師小結(jié)：這節(jié)課咱們一起學(xué)習(xí)了如何從網(wǎng)上搜索圖片，認(rèn)識了搜索窗口，而且學(xué)習(xí)了有趣的

38、以圖搜圖和查看三維全景圖，收獲真不小啊。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 9 課 分享圖片教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1進(jìn)一步掌握通過搜索引擎搜索并下載圖片的操作方法。2能夠通過學(xué)科平臺分享自己喜歡的圖片。（二）過程與方法1 創(chuàng)設(shè)簡單情境，通過情境激發(fā)學(xué)生的操作欲望。2通過任務(wù)驅(qū)動法，強(qiáng)化技能訓(xùn)練點(diǎn)。（三）情感態(tài)度價值觀1通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會分享圖片的興趣。2.通過客觀、公正地評價圖片上課時安排( 1 )課時第（1）課時課時內(nèi)容分享圖片知識、技能過關(guān)點(diǎn)1進(jìn)一步掌握通過搜索引擎搜索并下載圖片的操作方法。2能夠通過學(xué)科平臺分享自己喜歡的圖片。課時重點(diǎn)圖片的整理。課時難點(diǎn)合理的方法對圖片進(jìn)行整理。課前準(zhǔn)備C

39、AI 課件教 學(xué) 流 程個性化修改一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在上課之前，咱們一起先來認(rèn)識一位小朋友。（課件出示：丁丁）他是一個旅游狂人，他啊在網(wǎng)上下載了許多各地的名勝的圖片，大家想去看一看嗎？生：想。二、查看方式的學(xué)習(xí)1.學(xué)生自由查看老師事先發(fā)送給學(xué)生的圖片。（請你打開“丁丁的圖片”的文件夾）2.激發(fā)興趣，引出內(nèi)容質(zhì)疑：同學(xué)們剛才大家自己已經(jīng)看過這些圖片了，大家覺得美嗎？你覺得哪一張最美？學(xué)生發(fā)言（不但讓學(xué)生指出哪一張最美，而且要簡要說一說理由，為課堂后面的圖片評價環(huán)節(jié)熱身。）質(zhì)疑：剛才同學(xué)們都選出了自己喜歡的圖片，可是在文件夾中，咱們有的時候只能看一張圖片，有沒有好辦法，讓我們能夠讓這些圖片都呈

40、現(xiàn)在我們的面前？3.學(xué)生自學(xué)圖片查看的方式4.抽生到上面示范圖片呈現(xiàn)的方式。5.深入探究。單擊查看就可以看到許多的圖片呈現(xiàn)的方式，那每種方式有什么樣的特點(diǎn)呢？請大家自己都去試一試吧。6.小結(jié)：原來計算機(jī)給我們提供了那么多的圖片呈現(xiàn)方式，真是太強(qiáng)大了.三、分類整理圖片過渡：同學(xué)們，剛才咱們一起用不同的方式查看了圖片。記得在前幾節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)了分類整理音樂，那圖片咱們能不能也進(jìn)行分類整理呢？1.學(xué)生試著整理（課件出示：請你打開試一試，將試一試?yán)锏膱D片進(jìn)行整理）2.抽生到教師機(jī)上演示（邊演示邊要講解，重點(diǎn)要突出1 要對圖片進(jìn)行欣賞，以便于確定分類2 用拖的方式將圖片拖至相應(yīng)的文件夾）3.深入研究

41、：要是不小心圖片分錯了類，該怎么辦？（強(qiáng)調(diào)“撤銷移動”這個操作）四、鞏固練習(xí)同學(xué)們，還記得上節(jié)課的“虛擬旅游”嗎？大家下載了許多的圖片，你能夠把自己的圖片進(jìn)行分類整理嗎？1.學(xué)生自己整理圖片，教師流動指導(dǎo)2.展示整理結(jié)果：哪些同學(xué)已經(jīng)整理好了？能給大家看一看整理成果嗎？（在評價時要注意引導(dǎo)多元化和個性化的整理方案）五、分享圖片過渡：同學(xué)們，剛才用我們勤勞的雙手把上節(jié)課下載的圖片進(jìn)行了整理，那你能不有將其中自己最得意的作品上傳到學(xué)科平臺呢？1.學(xué)生進(jìn)行上傳操作2.學(xué)生在平臺上欣賞同學(xué)上傳的圖片，并進(jìn)行評價五、小結(jié)1.質(zhì)疑：同學(xué)們通過這堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)??？2.教師小結(jié)：咱們認(rèn)真了查看圖

42、片的多種方式，而且學(xué)習(xí)了圖片整理的方法，真是收獲不小啊，希望大家養(yǎng)成良好的圖片整理習(xí)慣，使自己的電腦空間整潔。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 10 課 節(jié)日信息收集教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1熟練運(yùn)用搜索引擎查找資料。2能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁資料。（二）過程與方法：利用搜索引擎搜集各種節(jié)日資料并在專用文件夾中保存整個網(wǎng)頁。（三）情感態(tài)度價值觀：1體會豐富多彩的中華傳統(tǒng)節(jié)日，感受民族風(fēng)情，培養(yǎng)民族自豪感。2培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)搜索習(xí)慣。課時安排( 1 )課時第（1）課時課時內(nèi)容節(jié)日信息收集知識、技能過關(guān)點(diǎn)1熟練運(yùn)用搜索引擎查找資料。2能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁資料。課時重點(diǎn)熟練應(yīng)用搜索引擎并下載資料

43、。課時難點(diǎn)合理運(yùn)用獲取到的資料。課前準(zhǔn)備節(jié)日信息表，課前下發(fā)至各學(xué)生機(jī)。教 學(xué) 流 程個性化修改一、談話激趣1談?wù)勎逡婚L假的快樂生活。2我國有眾多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？3問問學(xué)生知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日。4引出“節(jié)日百事通”評選活動。二、走近節(jié)日1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情評選“節(jié)日百事通”。（1）說說哪些途徑可以幫助我們了解節(jié)日信息。（2）得出結(jié)論：利用搜索引擎來查找節(jié)日信息。2用搜索引擎查找有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的信息。（1）強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字的選擇。（2）用搜索引擎正確查找有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的信息。（3）將搜索到的節(jié)日信息復(fù)制到節(jié)日信息表中。3回顧搜索的方法，學(xué)生開始搜索資料。四、保存節(jié)日資料1參考教材（30 頁）學(xué)習(xí)網(wǎng)頁保存

44、方法，并教師演示網(wǎng)頁保存方法（在D 盤新建文件夾節(jié)日信息資料）。2學(xué)生說說資料網(wǎng)頁保存與之間分類保存有何區(qū)別？網(wǎng)頁保存：資料完整。分類保存：目錄清晰。3學(xué)生自主收集練習(xí)并進(jìn)一步完善節(jié)日信息表，教師巡視并指導(dǎo)。五、評選班級“節(jié)日百事通”。1展示優(yōu)秀作品并讓學(xué)生說一說，通過搜索你都知道了哪些節(jié)日知識？2學(xué)生口頭匯報，舉手表決，評出“節(jié)日百事通”。六、課后小結(jié)我們剛才收集了許多關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，同學(xué)們都做得非常出色，有了這些資料，我們對這些節(jié)日就更了解了。課后請同學(xué)們?nèi)リP(guān)注一下最近都有哪些節(jié)日？它們有哪些特點(diǎn)？有哪些風(fēng)俗？你準(zhǔn)備如何搜集相關(guān)資源？板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 11 課 節(jié)日資料

45、整理教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.熟練掌握建立分類文件夾的操作技能。2.掌握移動文件和文件夾的方法。（二）過程與方法1.通過討論，初步掌握從不同的角度出發(fā)，確定適合自己的任務(wù)主題。2.根據(jù)主題，用建文件夾的方法對內(nèi)容進(jìn)行整理。（三）情感態(tài)度價值觀1.掌握根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行信息分類的能力，養(yǎng)成良好的資料分類保存習(xí)慣。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，培養(yǎng)他們熱愛祖國，熱愛傳統(tǒng)文化的情感。課時安排( 1 )課時 第（1）課時課時內(nèi)容節(jié)日資料整理知識、技能過關(guān)點(diǎn)1.熟練掌握建立分類文件夾的操作技能。2.掌握移動文件和文件夾的方法。課時重點(diǎn)建立主題鮮明、分類清晰的資料庫。課時難點(diǎn)根據(jù)提示，確定適合自己的

46、任務(wù)主題。課前準(zhǔn)備1.網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，連通因特網(wǎng)。2.準(zhǔn)備幾個資料庫范例，供學(xué)生參考。3.多媒體課件。教 學(xué) 流 程個性化修改（一）激趣導(dǎo)入播放八月十五月兒圓視頻。ppt 出示第2 張1.跟唱。2.這是我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？你是怎么知道的？3.你們還知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日？ppt 出示第3 張4.根據(jù)關(guān)鍵詞來猜猜是相關(guān)的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？ppt 出示第4 張湯圓 粽子 龍舟 年獸 燈迷 掃墓 登高賞菊（二）確定主題1.你還知道這些傳統(tǒng)節(jié)日有哪些豐富多彩的活動？（1）讓學(xué)生自由地說一說。（2）你是怎么知道的？2.復(fù)習(xí)保存網(wǎng)頁的方法。（1）你上節(jié)課收集了哪些節(jié)日資料？（2）你是怎么收集起來的？整張網(wǎng)頁的保存（師

47、打開某個網(wǎng)頁）學(xué)生示范。（3）注意觀察保存結(jié)果。（一個網(wǎng)頁和相應(yīng)文件夾）3.明確主題。（1） 如果現(xiàn)在老師要求大家制作一份介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的小報，你會選擇什么內(nèi)容？ppt 出示第5 張（2）小組討論怎么確定主題。介紹的內(nèi)容不要太多，也不能太少；要選擇有意義、有價值的內(nèi)容；（閱讀課本P31-P32 參考）（3）匯報確立的主題。你選擇介紹的主題是什么？有什么理由呢？（三）收集整理資料1. 整理準(zhǔn)備。現(xiàn)在每個同學(xué)都選擇好自己的介紹主題，你覺得你需要重新搜索主題資料嗎？（以前收集保存著的資料有可用的可以保留，提高收集效率）哪些是有用的？哪些是沒有用的？這樣放在一起，會不會覺得有點(diǎn)亂呢？2. 分類文件夾

48、。ppt 出示第6 張（1）有什么方法給這些資料分類呢？（2）怎么新建文件夾？a.學(xué)生演示 b.多種方法展示 c.小結(jié)（3）從什么角度給它們分類呢？你是怎么想的？可根據(jù)節(jié)日名稱，節(jié)日內(nèi)容；介紹類型（如圖片、純文字）等分類。（4）把以前收集的資料歸類到相應(yīng)文件夾。（移動的方法，注意保存的網(wǎng)頁資料，不能丟了同名文件夾）（5）演示學(xué)生的分類情況。3. 收集新資料。ppt 出示第7 張除了以前搜索的資料外，我們還應(yīng)該結(jié)合主題收集新的資料。（1）想一想，搜索的關(guān)鍵詞可以是什么？（主題名稱）（2）搜索到的資料，怎么分類保存到相應(yīng)文件夾？學(xué)生嘗試。關(guān)鍵是哪一步？（找到相應(yīng)文件夾）師示范強(qiáng)調(diào)。（四）綜合練習(xí)1

49、.根據(jù)自己確定的主題，繼續(xù)分類收集保存資料，形成統(tǒng)一，清晰的節(jié)日主題資料庫。2.介紹自己的節(jié)日主題，再說說你找了哪些相關(guān)資料。在鼓勵的同時，師生一起幫助分析相關(guān)資料，提醒補(bǔ)漏刪余。3.讀一讀自己收集的最感興趣的資料。a.自己讀 b.互讀 c.讀給老師朋友聽（五）小結(jié)能說說你的收獲嗎？或者談?wù)勀氵€有哪些問題？同學(xué)們，網(wǎng)海茫茫，網(wǎng)絡(luò)是個大寶藏，我們不僅要會搜集資料，整理資料，更要會運(yùn)用資料。板書設(shè)計小練習(xí)教后記課 題第 12 課 節(jié)日文檔制作教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解一般電子介紹文檔的制作要求。2.學(xué)會根據(jù)主題規(guī)劃和設(shè)計文章結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法通過回顧和運(yùn)用word 的基本操作方法，讓學(xué)生

50、能熟練地運(yùn)用word 進(jìn)行文檔編排。（三）情感態(tài)度價值觀1.培養(yǎng)尊重他人的勞動果實和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識。2.學(xué)會真誠地交流評價，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。課時安排( 1 )課時第（1）課時課時內(nèi)容節(jié)日文檔制作知識、技能過關(guān)點(diǎn)1.了解一般電子介紹文檔的制作要求。2.學(xué)會根據(jù)主題規(guī)劃和設(shè)計文章結(jié)構(gòu)。課時重點(diǎn)熟練運(yùn)用word 編排一個主題明確、圖文并茂的介紹文檔。課時難點(diǎn)根據(jù)主題有效加工和處理下載的資料。課前準(zhǔn)備多媒體課件、節(jié)日介紹文檔制作范例及素材教 學(xué) 流 程個性化修改（一）導(dǎo)入新課1.設(shè)疑：上節(jié)課經(jīng)過大家的努力已經(jīng)收集了很多關(guān)于節(jié)日的資料（師展示以端午節(jié)為例的資料文件），今天老師想

51、更好的展示這些收集的節(jié)日知識和成果，誰能幫老師想個辦法？2.師生互動，交流辦法。3.導(dǎo)入：我們可以用word 把這些資料制作成介紹文檔。今天就讓我們每個組根據(jù)上節(jié)課選定的主題來進(jìn)行節(jié)日文檔的制作（課件演示課題：節(jié)日文檔制作）。4.討論：制作介紹文檔首先要做什么？引入構(gòu)思文檔。（二）構(gòu)思文檔1.欣賞小報，感受如何規(guī)劃版面。（1）課件展示兩張報紙版面。展示PPT 第2、3 頁 （2）說說一般報紙版面主要有哪些內(nèi)容？今天我們來做這樣類似的介紹文檔。（3）課件展示兩張介紹文檔范例（節(jié)日的詩詞、端午節(jié)的習(xí)俗。展示PPT 第4 頁（4）說說這兩份介紹文檔是如何規(guī)劃的？引出規(guī)劃版面。2.展示范例（課本p34頁圖例），演示如何規(guī)劃版面。展示PP