滬科版八年級(jí)第二學(xué)期物理期末評(píng)價(jià)試卷1

1、一、填空題（每空1分，共21分）1. 20世紀(jì)初科學(xué)家先后提出了如圖3中（a）、（b）、（c）所示的三種原子模型，后經(jīng)科學(xué)證明，最符合實(shí)際的是由科學(xué)家盧瑟福，在1909年成功地進(jìn)行了粒子散射實(shí)驗(yàn)后提出的 模型。（填名稱(chēng)）2. 水平行駛的汽車(chē)在急剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)由于 還會(huì)繼續(xù)向前移動(dòng)一段距離才能停下來(lái)在此過(guò)程中，車(chē)輪發(fā)熱是由汽車(chē)的 能通過(guò)剎車(chē)片及地面的摩擦而產(chǎn)生. 3. 一艘排水量（滿(mǎn)載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量）為30t貨船在黃河中滿(mǎn)載航行時(shí)，船受到的浮力為_(kāi)N。在碼頭將貨物卸下后，河水對(duì)船底壓強(qiáng)將 （選填“變小”、“不變”或“變大”）。 船受到的浮力 (選填“變小”、“不變”或“變大”).4. 放在水平地面

2、上重5000N的木箱，受到水平向右100N推力時(shí)沒(méi)有推動(dòng)，木箱受到的摩擦力 100N（填“大于”“小于”“等于”）；用120N的推力時(shí)，木箱恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木箱受到的摩擦力是_；在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時(shí)木箱受到的摩擦力 （填“增大”，“減小”或“不變”）。 5. 2008年北京奧運(yùn)會(huì)前，多名全國(guó)人大代表建議，應(yīng)以創(chuàng)建“無(wú)煙奧運(yùn)”為契機(jī)，努力創(chuàng)造無(wú)煙環(huán)境，保護(hù)公眾健康。只要有人在人群密集處尤其是空氣流通不暢的公共場(chǎng)合吸 煙，周?chē)娜司湍苈劦綗熚?，遭受毒害。這是由于分子 的緣故。6. 如圖所示，利用漏斗、乒乓球探究“氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”時(shí)，當(dāng)沿漏斗管口用力吹氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)

3、乒乓球并不掉下來(lái)，可知乒乓球上方受到的氣體壓強(qiáng)比乒乓球下方受到的氣體壓強(qiáng) ；分析得出的結(jié)論是 。7. 正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率為1.5W，那么在1h內(nèi)，心臟做功 J，這些功將一個(gè)質(zhì)量為60kg的人勻速舉高 m.（g10N/kg）8. 煮牛奶時(shí)，為了保持牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分，不能用高溫煮沸，為此，人們制造了一種“低壓鍋”。用這種鍋煮牛奶，可以使牛奶的水不到100就沸騰。這種“低壓鍋”的物理原理是 9. 如圖所示，取一個(gè)側(cè)壁上開(kāi)孔的圓筒，把橡皮膜扎在側(cè)壁開(kāi)孔上，向圓筒內(nèi)灌水后，觀察到橡皮膜會(huì)變凸，這是因?yàn)開(kāi)，如果將圓筒移到高山上空氣稀薄處，橡皮膜的凹凸程度會(huì)_（選填“不變”或“變化”）；如果將圓筒

4、浸入裝有水銀的槽中，使得筒外水銀面與筒內(nèi)水面相平，橡皮膜是_的（選填“凸”“凹”或“平”）。10. 我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)。在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ；往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這說(shuō)明 ；二、選擇題（每空3分，共 21 分）1. 為配合鐵路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火車(chē)站站臺(tái)上候車(chē)的乘客應(yīng)站在lm安全線外。圖中各現(xiàn)象的原理與公告內(nèi)容所含物理知識(shí)相同的是（ ）2. 如圖，鋼

5、珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)，鋼珠（ ） A通過(guò)d時(shí)的速度比通過(guò)c時(shí)大 B在c點(diǎn)比在b點(diǎn)的重力勢(shì)能小 C從a運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D從b運(yùn)動(dòng)到c的過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能3. 如圖所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為500 N下列說(shuō)法正確的是( ) A升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N B升降機(jī)以1.5 m /s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500 N C升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500 N D升降機(jī)以1 m /s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500 N4. 如圖6所示，繩子OO懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的桿

6、，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)（各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是圖7中哪一幅圖？( )5. 如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）A坩堝鉗剪刀筷子鑷子6. 如圖所示，彈簧的重力不計(jì)，彈簧的上端固定在天花板，下端懸掛一個(gè)小球，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾組力中屬于平衡力的是（ ）A天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力 B彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力 C球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力 D球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?. 如圖，AB、AC、AD為三個(gè)光滑斜面，其中AD為曲面，小球M從A 點(diǎn) 分別沿三個(gè)面自由滑

7、下，撞擊放在B、C、D三點(diǎn)完全相同的物塊上，物塊在撞擊力的作用下移動(dòng)相同的距離停下，則(      )A. 小球M對(duì)三物塊做功一樣多   B. 小球M對(duì)B點(diǎn)物塊做功多C. 小球M對(duì)C點(diǎn)物塊做功多     D. 小球M對(duì)D點(diǎn)物塊做功多三、作圖題(共8分)1(1)如圖7所示是用杠桿提升重物的裝置，分別畫(huà)出重物A的重力示意圖和力F的力臂。(2)如圖8所示，小明用滑輪組勻速提起一個(gè)重物A，請(qǐng)你完成滑輪組的繞線。四、實(shí)驗(yàn)題1. (10分)右圖是小亮測(cè)定斜面機(jī)械效率的裝置圖。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，被拉的小車(chē)

8、沿同一斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)。下表是小亮設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格. (1)“較陡”時(shí)，做的有用功為_(kāi)；總功為_(kāi)；機(jī)械效率為_(kāi)； (2)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？（要求寫(xiě)兩條）a_；b_2. (8分)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖15所示)課后復(fù)習(xí)時(shí)物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)，并動(dòng)手制作出了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì))，E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降)

9、，G為鐵架臺(tái)（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)_；彈簧秤B的示數(shù)_(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB，它們的大小關(guān)系是FA_FB(迭填“>”、“<”或“=”)，（2）通過(guò)分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題?(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)_；_。(3）對(duì)比圖15、圖16的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)寫(xiě)出二條）_；_。五、計(jì)算題（12分）1. 如圖11所示是利用潮汐發(fā)電的原理圖。左方為陸地和海灣，中間為水壩，其下有通道，無(wú)論漲潮或落潮，水流經(jīng)過(guò)通道均可帶

10、動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。一晝夜中兩次漲、落潮，四次發(fā)電。漲潮時(shí)，堵住通道，潮水漲至最高水位時(shí)打開(kāi)通道，進(jìn)水發(fā)電，如圖11甲所示；當(dāng)海灣水位漲至最高時(shí)，堵住通道，如圖11乙所示；落潮至最低水位時(shí)，打開(kāi)通道放水發(fā)電，如圖11丙所示。（取g10N/kg，海水的密度1.0×103kg/m3）水壩高度15m海灣面積4.5×106 m3漲潮海灣最高水位10m發(fā)電機(jī)日平均發(fā)電量4.0×104kWh退潮海灣最低水位6m水輪發(fā)電機(jī)總效率10以下是某小型潮汐發(fā)電站的一組數(shù)據(jù)，據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)海灣水位漲至最高時(shí)，海灣底部所受水的壓強(qiáng)是多少？（2）每次漲潮（或落潮）經(jīng)過(guò)通道水的質(zhì)量為多少

11、？（3）試計(jì)算每日水流對(duì)水輪發(fā)電機(jī)做了多少功？（4）若某次落潮過(guò)程中經(jīng)過(guò)通道的水的平均流量為3.6×106m3/h。試求這次落潮過(guò)程中水流對(duì)水輪發(fā)電機(jī)做功的平均功率。2. （10分）某中學(xué)“STS”課題小組到某工廠的鍋爐車(chē)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)研究鍋爐供水自動(dòng)控制裝置方面的問(wèn)題，如圖15為冷水自控位置，小水箱與鍋爐相連，當(dāng)杠桿呈水平狀態(tài)時(shí)，浮球受到2.5N豎直向上的浮力，塞子B剛好頂住自來(lái)水的進(jìn)口。已知OC25cm。OD1cm，塞子B橫截面積為1cm2，由此算出自來(lái)水對(duì)塞子B的壓強(qiáng)為多大？3.（10分）如圖，用動(dòng)滑輪將重160N的物體勻速提升2m，拉力做功400J，不計(jì)繩重和摩擦。求：

12、（1）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率多大？ （2）動(dòng)滑輪多重？（3）如果用這個(gè)動(dòng)滑輪勻速提升400N的重物并使它以0.05m/s的速度勻速上升，求拉力的功率。行星模型慣性 機(jī)械能3×105 變小 變小等于 120N 減小運(yùn)動(dòng)小 氣體流速越大，壓強(qiáng)越小5400 9液體表面氣壓越低，液體的沸點(diǎn)也越低液體對(duì)側(cè)壁有壓強(qiáng) 不變 凹增大 一定質(zhì)量的氣體，壓強(qiáng)隨著溫度的下降而減小A A C B BBA17AFOG實(shí)驗(yàn)1. （1） 2 J ； 4 J ； 50% （2）相同的斜面越陡，機(jī)械效率越高； 相同的斜面越緩，越省力； 斜面是一個(gè)省力機(jī)械；2. （l）減小，增大，= (3分)(2)（2分） 彈簧秤使用前要調(diào)

13、零； 待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； 盡最避免玻管與塑料袋間有作用力； 玻管不能浸人塑料袋里的水中； 平臺(tái)高度的調(diào)節(jié)只能越來(lái)越高，讓物體浸人液體的部分越來(lái)越大； 溢水杯中加水時(shí)，使水面略超過(guò)溢水口 處濫出的水用玻璃杯承接水?dāng)嗔骱笠谱弑?正確均給分（3）（分） 溢水杯中加紅色水，增加可見(jiàn)度； 能同時(shí)顯示出物體所受的浮力大小和物體排開(kāi)液體的重力大小； 兩節(jié)平臺(tái)F 的高度可觀察到物體受到的浮力隨排開(kāi)液休的體積的增大而增大； 彈簧上端有鐵架臺(tái)固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定； 薄塑料袋不計(jì)質(zhì)量，彈簧秤B 的示數(shù)直接反映物休所受的浮力大小 上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)便于老師的講解 正確均給分計(jì)算題31（1）pgh1.0×103kg/m3×10N/kg×10m1.0×105Pa （2）mVSh1.0×103kg/m3×4.5×106m2×（10m6m）1.8