部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)16-(課堂教學(xué)課件)金色的草地

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過(guò)什么同學(xué)們，你們看過(guò)什么樣的草地？樣的草地？（ ）的草）的草地地（ ）的草）的草地地（ ）的草地）的草地你們看看圖片上的你們看看圖片上的草地有什么不同？草地有什么不同？課題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.會(huì)讀生字會(huì)讀生字“釣、攏釣、攏”等等6 6個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫“耍、喊耍、喊”等等1 13 3個(gè)生字。能正確讀寫個(gè)生字。能正確讀寫“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。等詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，知道草地變顏色的原因。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，知道草地變顏色的原因。3.3.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然

2、的感情，感受大自然給我們生活帶培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。來(lái)的樂(lè)趣。走進(jìn)作者走進(jìn)作者米哈伊爾米哈伊爾米哈伊洛維奇米哈伊洛維奇普里普里什文什文( (又名普里希文，又名普里希文，1873-1954)1873-1954)蘇聯(lián)人，被譽(yù)為蘇聯(lián)人，被譽(yù)為 偉大的牧神偉大的牧神 、 完整的大藝術(shù)家完整的大藝術(shù)家 、 世界生態(tài)世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū) 、 俄俄羅斯語(yǔ)言百草羅斯語(yǔ)言百草 知識(shí)錦禳知識(shí)錦禳蒲公英蒲公英 多年生草本植物，葉子呈倒披針形，多年生草本植物，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)褐羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)褐色瘦果，有白色軟

3、毛。根莖都可入藥。色瘦果，有白色軟毛。根莖都可入藥。初讀課文初讀課文1.1.朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面？朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面？2.2.想一想，課文講了一個(gè)什么故事？完成下想一想，課文講了一個(gè)什么故事？完成下面的填空。面的填空。 本文通過(guò)講生活在（ ）的（ ）經(jīng)常在草地上（ ），發(fā)現(xiàn)（ ）顏色變化的原因。鄉(xiāng)下兩兄弟玩耍草地字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)蒲公英玩耍哈欠釣魚有趣喜愛(ài)合攏觀察盛開(kāi)一本正經(jīng)引人注目pyngynghh qinqindiodiox xqshuhuchchlnglngshngshng蒲蒲 英英 盛盛 喜喜 耍耍察察 結(jié)構(gòu)上下pyngyng shngshngshuhux

4、xqinqinchch 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)半包圍hnhn diodioshu lngq趣趣 結(jié)構(gòu)而而r獨(dú)體喊喊 釣釣 睡睡 攏攏欠欠【一本正經(jīng)】形容很規(guī)矩、很莊重的樣子【一本正經(jīng)】形容很規(guī)矩、很莊重的樣子?！疽俗⒛俊恳鹑说淖⒁?，把人的視線集中在一點(diǎn)上?！疽俗⒛俊恳鹑说淖⒁?，把人的視線集中在一點(diǎn)上?！臼㈤_(kāi)】形容（花）茂盛開(kāi)放的樣子【盛開(kāi)】形容（花）茂盛開(kāi)放的樣子。 盛滿盛滿（chng），把東西放在容器里，把東西放在容器里【合攏】合到一起【合攏】合到一起。 聽(tīng)老師范讀課文，思考聽(tīng)老師范讀課文，思考“我我”最喜歡在哪里和弟弟最喜歡在哪里和弟弟一起玩耍？一起玩耍？“我是怎樣發(fā)現(xiàn)我是怎樣發(fā)現(xiàn)草地不是

5、金色的呢？勾畫相草地不是金色的呢？勾畫相關(guān)語(yǔ)句。關(guān)語(yǔ)句。整體感知整體感知課文解讀課文解讀閱讀思考閱讀思考1.1.圖中這兩個(gè)孩子分別是誰(shuí)？圖中這兩個(gè)孩子分別是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)谧鍪裁矗?.2.找出他們描寫玩耍的動(dòng)詞找出他們描寫玩耍的動(dòng)詞。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！

6、謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。把蒲公英的絨毛吹到他臉上。一本正經(jīng)一本正經(jīng)“常常常?！闭f(shuō)明我和弟弟只要有時(shí)間就回來(lái)草地上玩耍。說(shuō)明我和弟弟只要有時(shí)間就回來(lái)草地上玩耍。動(dòng)詞表現(xiàn)出我和弟弟的感情很好。動(dòng)詞表現(xiàn)出我和弟弟的感情很好。 新聞播報(bào)員，一本新聞播報(bào)員，一本正經(jīng)的播報(bào)新聞。正經(jīng)的播報(bào)新聞。 憨豆先生假裝成一憨豆先生假裝成一本正經(jīng)的樣子，真搞笑。本正經(jīng)的樣子，真搞笑。 弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。

7、公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。 引人注目引人注目“引人注目引人注目”一詞，表現(xiàn)出一詞，表現(xiàn)出“我我”和弟弟因?yàn)檫@不起眼的蒲公英玩得和弟弟因?yàn)檫@不起眼的蒲公英玩得很開(kāi)心很開(kāi)心。課文解讀課文解讀默讀第三段，思考：默讀第三段，思考：1.1.為什么草地會(huì)有顏色的變化？為什么草地會(huì)有顏色的變化？2.“2.“我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)草地顏色變是怎樣發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的呢？化的呢？ 3.3.勾畫相關(guān)語(yǔ)句。勾畫相關(guān)語(yǔ)句。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草候，我看見(jiàn)草地是金色

8、的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？地又變綠了。這是為什么呢？時(shí)間：時(shí)間：早晨早晨 中午中午 傍晚傍晚 顏色顏色：綠色綠色 金色金色 綠色綠色“我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)這樣的變化的呢？這樣的變化的呢？ 我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。仔細(xì)觀察你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“仔細(xì)觀察”這個(gè)詞嗎？合攏你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“合攏”這個(gè)詞嗎？ 原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。（張開(kāi)）（張開(kāi)）（合攏）（合攏）金色金色草地也草地也是是金色金色花瓣花瓣包住包住草地就草地就是是綠色綠色形成的原因

9、時(shí)間草地顏色中午中午金色金色蒲公英的花瓣已經(jīng)張開(kāi)了，蒲公英的花瓣已經(jīng)張開(kāi)了，它是金色的它是金色的傍晚傍晚綠色綠色蒲公英的花瓣已經(jīng)合上，蒲公英的花瓣已經(jīng)合上，被包住了被包住了蒲公英花瓣還沒(méi)有張開(kāi)蒲公英花瓣還沒(méi)有張開(kāi)綠色綠色早晨早晨你能試試，完你能試試，完成上面的表格成上面的表格嗎？嗎？課文解讀課文解讀思考：思考： “我我”喜歡這樣的草地和蒲喜歡這樣的草地和蒲公英嗎？找出文中的句子讀一讀公英嗎？找出文中的句子讀一讀 多么可愛(ài)的草地！多么有趣多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！的蒲公英！多么多么 ！多！多么么 ！你還能想出什么好你還能想出什么好的句子來(lái)贊美這片的句子來(lái)贊美這片草地呢？草地呢？ 熱愛(ài)大自

10、然熱愛(ài)大自然留心觀察事物留心觀察事物結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理金色的草地金色的草地早晨早晨中午中午傍晚傍晚綠色綠色綠色綠色金色金色花朵花朵張開(kāi)張開(kāi)合攏合攏仔細(xì)仔細(xì)觀察觀察隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)比一比，再組詞 耍耍( ) ( ) 裝裝( ) ( ) 欠欠( ) ( ) 要要( ) ( ) 壯壯( ) ( ) 吹吹( ) ( ) 愛(ài)愛(ài)( ) ( ) 現(xiàn)現(xiàn)( ) ( ) 攏攏( )( ) 受受( ) ( ) 觀觀( ) ( ) 籠籠( )( )隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)填上適合的詞語(yǔ)。金色的（金色的（ ） 金色的（金色的（ ） 金色的（金色的（ ） 金色的（金色的（ ） （ ）的草地）的草地 （ ）的草地）的草地 （ ）的草

11、地）的草地 （ ）的草地）的草地 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)照樣子，寫句子例：多么可愛(ài)的草地例：多么可愛(ài)的草地! !1 1多么多么_的蒲公英的蒲公英! !2 2多么多么_!_!3 3多么多么_!_!課后習(xí)題課后習(xí)題 朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。寫的畫面。方法指導(dǎo)：方法指導(dǎo)： 1. 1.抓住文中描寫顏色的詞抓住文中描寫顏色的詞 2. 2.抓住動(dòng)詞，一邊讀，一邊演抓住動(dòng)詞，一邊讀，一邊演 3. 3.抓住描寫神態(tài)的詞，輕重緩急的語(yǔ)氣來(lái)體現(xiàn)人物的心抓住描寫神態(tài)的詞，輕重緩急的語(yǔ)氣來(lái)體現(xiàn)人物的心情變化情變化課后習(xí)題課后習(xí)題 仔細(xì)讀讀課文的第仔細(xì)讀讀課文的第3 3自然段，填

12、一填，體會(huì)自然段，填一填，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。作者觀察的細(xì)致。早上，草地是 ，因?yàn)槠压?；中午，草地是 ，因?yàn)槠压?；傍晚，草地是 ，因?yàn)槠压?。綠色合攏綠色合攏金色張開(kāi)課后習(xí)題課后習(xí)題小練筆 只要我們?yōu)樯约恿粢?，就?huì)發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如只要我們?yōu)樯约恿粢?，就?huì)發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)向日葵都隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞害羞”地地“低低下頭下頭”你留意過(guò)哪些事物的變化？動(dòng)筆寫一寫吧！你留意過(guò)哪些事物的變化？動(dòng)筆寫一寫吧！提示：指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，觀察綠豆發(fā)芽的變化，提示：指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，觀察綠豆發(fā)芽的變化，可以結(jié)合積累拓展講解方法（觀

13、察方法：從時(shí)間上，可以結(jié)合積累拓展講解方法（觀察方法：從時(shí)間上，從整體到部分，從方位轉(zhuǎn)移等）從整體到部分，從方位轉(zhuǎn)移等）積累拓展積累拓展優(yōu)美選段優(yōu)美選段 我的向日葵終于露出了細(xì)細(xì)的莖，莖上冒出了兩片圓形我的向日葵終于露出了細(xì)細(xì)的莖，莖上冒出了兩片圓形的小綠點(diǎn)，莖嫩嫩的仿佛一觸就會(huì)破似的。葉子就更可愛(ài)了，的小綠點(diǎn)，莖嫩嫩的仿佛一觸就會(huì)破似的。葉子就更可愛(ài)了，微微向上翹起，顯得更加富有生命力。過(guò)了幾日，向日葵的微微向上翹起，顯得更加富有生命力。過(guò)了幾日，向日葵的葉子已經(jīng)有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色葉子已經(jīng)有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。這

14、時(shí)，我看見(jiàn)土壤有些變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。這時(shí)，我看見(jiàn)土壤有些干燥。于是，我拿來(lái)噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿干燥。于是，我拿來(lái)噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿佛在貪婪地吮吸著甘露，好似在扭動(dòng)身子，向我表示感謝。佛在貪婪地吮吸著甘露，好似在扭動(dòng)身子，向我表示感謝。積累拓展積累拓展優(yōu)美選段優(yōu)美選段 哈，鳳仙花發(fā)芽啦哈，鳳仙花發(fā)芽啦! !瞧瞧! !它那兩片圓圓的它那兩片圓圓的“葉子葉子”上沾滿了上沾滿了一些泥土，微微露出一點(diǎn)嫩綠色，兩片一些泥土，微微露出一點(diǎn)嫩綠色，兩片“葉子葉子”慢慢地張開(kāi)慢慢地張開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)小孩子在做廣播操。過(guò)了幾天幼小柔弱的小苗來(lái)，就像一個(gè)小孩子在做廣播操。過(guò)了幾天幼小柔弱的小苗長(zhǎng)高了好多，已經(jīng)有長(zhǎng)高了好多，