自己的花是讓別人看的 (2)

1、 季羨林 中國(guó)著名文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家、翻譯家、散文家,精通十二國(guó)語(yǔ)言。、 執(zhí)教執(zhí)教 湖北京山小學(xué)湖北京山小學(xué) 蔡琳蔡琳自學(xué)提示（一）自學(xué)提示（一） 用自己喜歡的方式讀用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文主讀通句子，了解課文主要內(nèi)容要內(nèi)容。 p j niang 頗頗 脊脊 梁梁 C ch yn 花花 團(tuán)團(tuán) 錦錦 簇簇 姹紫姹紫 嫣嫣 紅紅 Xi wn 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 莞莞 爾爾 一一 笑笑 莞莞爾一笑爾一笑 多么奇麗的景色！多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！多么奇特的民族！自學(xué)提示（二）自學(xué)提示（二） 用自己喜歡的方式讀用自己喜歡的方式

2、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文主讀通句子，了解課文主要內(nèi)容要內(nèi)容。 走過(guò)任何一條街，抬頭向上走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)花團(tuán)錦簇錦簇，姹紫嫣紅姹紫嫣紅。許多窗子連接許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)應(yīng)接不暇接不暇?；▓F(tuán)花團(tuán)錦錦簇簇姹姹紫紫嫣嫣紅紅 走過(guò)任何一條街，走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是戶的窗子前都是花團(tuán)花團(tuán)錦簇錦簇，姹紫嫣紅姹紫嫣紅。許許多窗子連接在一起，多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的

3、海洋，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山讓我們看的人如入山陰道上，陰道上，應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇。 家家戶戶都在養(yǎng)花。他家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ浞N在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。到花的脊梁。 每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的候，自己的花是讓別人看的；走在走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。街上的時(shí)候，自己又看別人的花。 瀏覽課文，文中哪些語(yǔ)句具體瀏覽課文，文中哪些語(yǔ)句具體在寫在寫“自己的

4、花是讓別人看的自己的花是讓別人看的”，畫上直線；哪些語(yǔ)句具體在寫畫上直線；哪些語(yǔ)句具體在寫 “自己又看別人的花自己又看別人的花”，畫上虛，畫上虛線。線。 我走在街上，抬頭我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。窗口上都開滿了鮮花。 給 予如果你給我一條魚 我就讓你看到整個(gè)海洋世界如果你給我一朵花 我就讓你擁有一片花海 如果你給我一片樹葉 我就讓你看到整片樹林 如果你給我一雙翅膀 我給你一方自由飛翔的天空 如果你給我一滴眼淚 我就讓你得到愛(ài)的陽(yáng)光 讓它溫暖你那四季如冬的心讓快樂(lè)和幸福永駐人人為我我為人人 讓我們每個(gè)人都綻放成最美的風(fēng)景在自己的心里也在別人的眼里

5、 我走在街上，抬頭我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。窗口上都開滿了鮮花。 變化是有的，但變化是有的，但是是美麗美麗并沒(méi)有改變。并沒(méi)有改變。 多么奇麗的景色！多多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做回到了四五十年前，我做了一個(gè)了一個(gè)花的夢(mèng)花的夢(mèng)，做了一個(gè)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 這是德國(guó)的城市哥廷根。這個(gè)城市因一這是德國(guó)的城市哥廷根。這個(gè)城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎(jiǎng)的得主。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎(jiǎng)的得主。早在早在1935年，我們中國(guó)也有兩位有志青年帶年，我們中國(guó)也有兩位有志青年帶著祖國(guó)的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大著祖國(guó)的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者季羨林季羨林當(dāng)時(shí)他才二十五歲，滿懷雄心當(dāng)時(shí)他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸年才回歸祖國(guó)。祖國(guó)。1980年，也就是三十五年后，當(dāng)他再年，也就是三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地次踏上這塊土地第二故鄉(xiāng)，感慨萬(wàn)千。后第二故鄉(xiāng)，感慨萬(wàn)千。后來(lái)，季老先生寫下了這篇課文。來(lái)，季老先生寫下了這篇課文。