《3的倍數(shù)的特征》

1、3的倍數(shù)的特征的倍數(shù)的特征義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材聽數(shù)打手勢(shì)聽數(shù)打手勢(shì)聽數(shù)打手勢(shì)聽數(shù)打手勢(shì)聽數(shù)打手勢(shì)聽數(shù)打手勢(shì)游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 老師任意說一個(gè)數(shù)，如果是老師任意說一個(gè)數(shù)，如果是2的倍的倍數(shù)請(qǐng)出示左手兩個(gè)手指；如果是數(shù)請(qǐng)出示左手兩個(gè)手指；如果是5的的倍數(shù)，則出示右手倍數(shù)，則出示右手5個(gè)手指；若同時(shí)個(gè)手指；若同時(shí) 是是2和和5的倍數(shù)，則出示兩只手。的倍數(shù)，則出示兩只手。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555

2、657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899 100我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)： 一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是 3的倍數(shù)。的倍數(shù)。29、86、45、54、108、180、801知識(shí)演練廳知識(shí)演練廳 下面哪些數(shù)是下面哪些數(shù)是3的倍數(shù)？的倍數(shù)？我是小判官！我是小判官！ 熊爸爸在狐貍辦的工廠干了熊爸爸在狐貍辦的工廠干了3個(gè)月的活，個(gè)月的活，月工資月工資856元，這一天，熊爸爸到狐貍家元，這一天，熊爸爸到狐貍家領(lǐng)工資。狐貍算得領(lǐng)工資

3、。狐貍算得2468元，熊爸爸卻算元，熊爸爸卻算得得2568元?，F(xiàn)在只知道有一個(gè)人算元?，F(xiàn)在只知道有一個(gè)人算 對(duì)對(duì)了，你能很快判斷出是誰(shuí)算了，你能很快判斷出是誰(shuí)算 對(duì)了嗎？對(duì)了嗎？熊爸爸算得熊爸爸算得2568元是元是對(duì)的。對(duì)的。我會(huì)填。我會(huì)填。 在在 中填幾，這個(gè)數(shù)就是中填幾，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)？的倍數(shù)？74 265（2、5、8）（0、3、6、9）（1、4、7）先找出最小的數(shù)然后依次先找出最小的數(shù)然后依次加加3數(shù)學(xué)知趣園數(shù)學(xué)知趣園 誰(shuí)能用最快的方法判斷出誰(shuí)能用最快的方法判斷出5169這這個(gè)數(shù)是否是個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)？的倍數(shù)？5+1+6+9=21 21是是3的倍數(shù)的倍數(shù) 所以所以5169是是3的倍數(shù)的倍數(shù).還有更快的判斷方法嗎還有更快的判斷方法嗎? ? 像像369 , 3、 6、9 都是都是3的倍數(shù)的倍數(shù),所以所以369是是3的倍數(shù)。的倍數(shù)。 469 , 6和和9是是3的倍數(shù)的倍數(shù),但是但是4不是不是3的倍數(shù)的倍數(shù),所以所以469不不 是是3的倍數(shù)的倍數(shù). 又如：又如：24398, 3和和9都是都是3的倍數(shù)的倍數(shù), 2+4+8=14不是不是3的倍數(shù)的倍數(shù),所以所以24398不是不是3的倍數(shù)的倍數(shù).這種判斷方法叫做棄這種判斷方法叫做棄3 3倍數(shù)法倍數(shù)法比一比，賽一賽。比一比，賽一賽。你能快速判斷