小學(xué)三位一體德育工作方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)三位一體德育工作方案 益民小學(xué)三位一體德育工作方案 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的“十七”大精神，牢牢把握教育為人民服務(wù)的宗旨，結(jié)合實(shí)際深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，探索學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的目標(biāo)。 二、工作原則 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)造更加有利的條件，為廣大青少年的健康成長創(chuàng)造更好的社會(huì)環(huán)境。探索一種學(xué)校、家庭、社會(huì)共同搞好青少年

2、教育工作的合作模式，共同促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。 加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，深入了解家庭、社區(qū)、學(xué)校教育工作的意見和要求，使家長了解學(xué)校、了解教師、了解孩子，使社會(huì)了解學(xué)校、了解教師，理解并支持學(xué)校和教師工作，形成學(xué)校教育、和家庭教育社會(huì)教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。推動(dòng)家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)。 通過“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工 作的深入開展，進(jìn)一步樹立雙龍教育的良好形象，爭取社會(huì)各界對教育工作的理解和支持，為雙龍教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。 三、工作措施 定期召開社會(huì)各界座談會(huì)、問卷調(diào)查、深入社區(qū)、家庭等形式，廣泛征求社區(qū)及社會(huì)

3、各界的意見，向社區(qū)及社會(huì)各界通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)等情況。 學(xué)校要走進(jìn)社區(qū)及企業(yè)，主動(dòng)與社會(huì)和企業(yè)保持聯(lián)系，向社區(qū)、公共單位無償提供人力資源、場地和支持，積極參加社區(qū)等舉行的各種活動(dòng)，廣泛聽取群眾對教育工作和學(xué)校工作的意見和建議，相互溝通，化解矛盾，取得社會(huì)的理解和配合，贏得社會(huì)對教育工作的關(guān)心和支持，形成良好的教育氛圍。把群眾的意見和建議及時(shí)反饋給廣大教師，并根據(jù)群眾要求調(diào)整工作方法。主動(dòng)向社會(huì)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，樹立良好的形象。溝通學(xué)校與社會(huì)各界的聯(lián)系，形成家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。為推進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，推進(jìn)物質(zhì)文明、

4、政治文明、精神文明建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。近幾年我校一直向家長宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。較系統(tǒng)地傳授家庭教育的科學(xué)知識，幫助家長更新家庭教育的 觀念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化家庭環(huán)境。溝通家庭與學(xué)校、班級的聯(lián)系，使家長主動(dòng)配合學(xué)校工作，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。 開展教學(xué)“開放日”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通與合作。學(xué)校的大型活動(dòng)如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、頒獎(jiǎng)儀式等邀請家長和社區(qū)代表參加。要充分利用社區(qū)教育資源，邀請老干部、兒童教育專家、生理衛(wèi)生、心理教育方面的行家或知名人士到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想、道德和人生觀教育。 四、主要內(nèi)

5、容 學(xué)校教育： 1、學(xué)校將抓住重大節(jié)日的有利時(shí)機(jī)開展有主題的教育活動(dòng)，根據(jù)年級特點(diǎn)活動(dòng)分為低、中、高年級分別開展活動(dòng)。 低年級多以習(xí)慣養(yǎng)成為主，開展“自己的事情自己做”、“我是生活、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”活動(dòng)。中年級以文明禮儀、民族精神教育為主，開展“唱響國歌，主動(dòng)問好”等活動(dòng)。高年級以感恩教育為主，開展“感恩之心、關(guān)愛之心”、“給老師一封信”、“母校我成長的搖籃”等活動(dòng)。 2、通過心理咨詢室、心理博客等媒體對學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助心理有困惑的學(xué)生解決心理問題。 3、開展法制進(jìn)校園活動(dòng)，聘請法制副校長定期為學(xué)生做講座，宣傳法律知識。 家庭教育 家庭教育對于孩子的成長是至關(guān)重要的，家庭教育不是簡單的培訓(xùn)家

6、長幾次，就能取得良好效果的。所以本年度把家長培訓(xùn)與學(xué)校開展特色家庭教育緊密結(jié)合起來，力爭每次活動(dòng)都能讓家長參與進(jìn)來，及時(shí)與家長溝通，了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，從而不斷改進(jìn)家庭教育的方式、方法。 低年級開展“自己的事情自己做”活動(dòng)月。利用一個(gè)月的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，。高年級開展“我愛爸爸和媽媽”活動(dòng)月，幫助家里做些力所能及的家務(wù)，替爸爸媽媽排憂解難?；顒?dòng)發(fā)起號召，為家長制訂活動(dòng)記錄表，記錄活動(dòng)過程，活動(dòng)結(jié)束反饋，以召開家長會(huì)的形式，或是開展比賽來總結(jié)、表彰。 社會(huì)教育 1、這項(xiàng)工作以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為切入點(diǎn)，以確立與社區(qū)的共建關(guān)系為重點(diǎn)，認(rèn)真參加市、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、通過與社

7、區(qū)及素質(zhì)教育基地簽訂協(xié)議等形式，建立長期的、良好的、穩(wěn)定的合作及互幫互助關(guān)系，積極參加社區(qū)及基地組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 益民小學(xué)三位一體德育工作方案 本學(xué)期學(xué)校德育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。 一、指導(dǎo)思想 以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、成

8、立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 三、工作思路： 1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。 2、抓住一條主線：自主管理。 四、主要任務(wù)和目標(biāo)： 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，確立人人都是德育工作者的理念。 通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn)，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對策、新方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決 克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實(shí)效性。 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)范、

9、新守則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。新規(guī)范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本要求，一定要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的，必須經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長時(shí)間的反復(fù)教育，反復(fù)訓(xùn)練的過程，因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作： 1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口，一抓到底。 2、要深入學(xué)生，了解學(xué)生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對性。 3、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。 4、各班要建立班級值日監(jiān)督員，建立檢查、監(jiān)督、

10、評比表彰機(jī)制。 5、開展主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。 6、對于問題學(xué)生要建立幫教制度，要加強(qiáng)和家長聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教育轉(zhuǎn)化工作。 學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的工作，學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將終生受用。 、加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級常規(guī)管理。 班集體建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè)，本學(xué)期，繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性，提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平，班主任在工作中，要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么，在做什么，充分利用周會(huì)課，針對學(xué)生的

11、思想實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。要著力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識和競爭意識，爭先爭優(yōu)，為班級添光，為磁小增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。各班期初都要根據(jù)班級實(shí)際和學(xué)校工作安排，認(rèn)真制定爭創(chuàng)優(yōu)良班集體的計(jì)劃，要認(rèn)真組織開展主題班隊(duì)活動(dòng)，把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。 深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)安全意識 1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。 2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校

12、的各項(xiàng)制度，就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。3、充分利用廣播、宣傳板、標(biāo)語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識，讓學(xué)生意識到安全的重要性、嚴(yán)峻性，并定期召開班會(huì)、安全演練等。各班除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外，每周將進(jìn)行一次班級的安全講座，班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班務(wù)筆記上。把安全教育做實(shí)，讓安全深入人心，從而使學(xué)生關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)生存，掌握多種自我保護(hù)的防范措施，讓不安全事故為零。 4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開玩笑。 5、抓好“學(xué)生自主管理”。建立學(xué)?！凹o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全”等的管理模式，必須要學(xué)生參與，堅(jiān)持天天有考核評價(jià)，周周有考核小結(jié)，以評價(jià)促學(xué)校自主

13、管理。同時(shí)要求班級要建立相應(yīng)的考核評價(jià)體制，促使學(xué)生都參與到學(xué)校管理中。體現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。班級管理中各班均設(shè)置“比拼榜”， “比”就是同學(xué)之間、小組之間開展比賽，比一比、誰最好；“拼”就是學(xué)生要有拼搏精神、勇于爭先。建立小組考核制度，日檢查、周評比、月小結(jié)、期總結(jié)。學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等都有少 先隊(duì)干部管理。每天都有值日干部，定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合，及時(shí)檢查、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)考核、及時(shí)評比。以少先隊(duì)管理促班級管理，以自主管理促學(xué)生自律，使學(xué)生在自主管理中成長。 、加強(qiáng)校園文化建設(shè) 校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅

14、的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。 1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè) “時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。 2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放、停放規(guī)范整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分

15、張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級比拼榜，在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。 4、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站具有便利、直觀、快捷、有效的特點(diǎn)，是進(jìn)行愛國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領(lǐng)巾廣播站每天廣播。 5、加大貫徹小學(xué)生日常行為規(guī)范的力度，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用，做好檢查，維護(hù)學(xué)生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習(xí)壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)。常規(guī)管理力求實(shí)效。 五、幾項(xiàng)工作制度： 1、每天定期檢查紀(jì)律衛(wèi)生，放學(xué)后做好凈校工作。認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并向政教處匯報(bào)。 2、堅(jiān)持每天一檢查一公布，每周每級段選出文

16、明班集體。 3、值周統(tǒng)計(jì)及時(shí)、透明，通過值周記事向全校師生公開，每天一記，以達(dá)到警示他人、教育本人的作用。 4、加強(qiáng)對值周學(xué)生的教育、培訓(xùn)，使他們首先是一名合格學(xué)生，是學(xué)生的榜樣。發(fā)現(xiàn)值周生違紀(jì)，加重處罰。 5、值周生在做好值周工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)督促本班值日生的掃除工作。 6、為了調(diào)動(dòng)值周生的工作積極性，本學(xué)期將評選出優(yōu)秀值周生進(jìn)行表彰 7、每月一次班務(wù)管理檢查 8、每學(xué)期評選三個(gè)優(yōu)秀班集體。 四、聯(lián)系社會(huì)家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢，“三位一體”工作內(nèi)容 家庭教育與學(xué)校有結(jié)合 1、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性。 家長學(xué)?；菊n程。以家長學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ) 向家長們傳授家庭教育方面的理論

17、知識及實(shí)際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時(shí)，提高家教水平。從家長、學(xué)生需要安排的課程。授課內(nèi)容貼近家長，提高授課的質(zhì)量，將利用家長學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。 宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)法律的課程。學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，宣傳學(xué)校傷事故處理意見未成年人保護(hù)法等相關(guān)法規(guī)，學(xué)法普法，澄清家長法律上的一些錯(cuò)誤觀念。 2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平 定期組織校務(wù)委員會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。 (2)定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；3、用好“校訊通”，快捷家校溝通平臺。利用“校訊通”系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校快捷、實(shí)時(shí) 溝通的教育

18、網(wǎng)絡(luò)平臺。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站、班級博客上完善構(gòu)建家校平臺，辦好組織制度、計(jì)劃總結(jié)、培訓(xùn)活動(dòng)、家教經(jīng)驗(yàn)、專題總結(jié)、家長會(huì)專題等欄目，擴(kuò)大學(xué)校家長學(xué)校舉措的宣傳信息面和增強(qiáng)家教知識的傳播力度，突現(xiàn)信息互動(dòng)，不斷完善家教策略。 4、主動(dòng)征求意見，構(gòu)建信息反饋落實(shí)制。廣開言路，主動(dòng)征求家長對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制，建立家校聯(lián)系簿。構(gòu)建信息互通制。堅(jiān)持家訪或校訪，有的放矢地開展家校共商共育工作，進(jìn)

19、一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長之間的聯(lián)系，及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。 學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合 發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、法制副校長、德育基地和社區(qū)的作用，密切聯(lián)系，共商教育對策。從實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任心有感恩心的“大德育”思路。 益民小學(xué)三位一體德育工作方案 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)年我校德育工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確立“牽手成長，共享陽光”的辦學(xué)理念，以“德育為首，育人為本”為目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理，努力構(gòu)建文明、進(jìn)取、和諧、有序的育人環(huán)境，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

20、 二、工作重點(diǎn) 1.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，開展學(xué)科德育觀摩活動(dòng)。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，少先總隊(duì)將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。 2.深入開展“環(huán)境保護(hù)”、“民族團(tuán)結(jié)”、“安全防范意識”等教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳，班級網(wǎng)站及各種競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識、環(huán)保意 識。 3、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校和家長委員會(huì)，形成教育的合力。 4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

21、。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會(huì)，細(xì)化和完善班主任工作月評考核細(xì)則。督促班主任寫好計(jì)劃與總結(jié)，制定好班規(guī)班紀(jì)。記載好班主任手冊、特殊生成長檔案等。同時(shí)發(fā)動(dòng)班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展先進(jìn)班集體的創(chuàng)建評比活動(dòng)。 5、選好班委干部，文明勸導(dǎo)員，安全員，衛(wèi)生監(jiān)督崗協(xié)助班主任工作的開展。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。 6、加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社

22、會(huì)一體化的“大德育”格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與管轄派出所、社區(qū)聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪制度。 三、工作措施 1、切實(shí)開展養(yǎng)成教育。持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)新的中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步。深入開展“十佳文明學(xué)生”的評比

23、活動(dòng)，德領(lǐng)組、少先隊(duì)、班主任共同配合教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，定期與不定期開展常規(guī)的檢查評比，并公布結(jié)果，以鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 2、開展“人人是主人，個(gè)個(gè)有責(zé)任”主題教育活動(dòng)。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的大局，大力實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程。結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)慶日，在學(xué)生中深入開展以“人人是主人，個(gè)個(gè)有責(zé)任”為統(tǒng)一主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，奏響學(xué)生與時(shí)代同進(jìn)步、與祖國共成長的時(shí)代強(qiáng)音。定期開展理想教育、愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育、公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育、熱愛自然、愛護(hù)動(dòng)物、環(huán)境保護(hù)教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育及

24、相關(guān)的活動(dòng)。教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的成長進(jìn)步與祖國的未來發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、低碳環(huán)保生活緊密聯(lián)系起 益民小學(xué)三位一體德育工作方案 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的“十七”大精神，牢牢把握教育為人民服務(wù)的宗旨，結(jié)合實(shí)際深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，探索學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的目標(biāo)。 二、工作原則 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)造更加有利的條件，為廣大青少年的健康成長創(chuàng)造更好的社會(huì)環(huán)境。

25、探索一種學(xué)校、家庭、社會(huì)共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。 加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，深入了解家庭、社區(qū)、學(xué)校教育工作的意見和要求，使家長了解學(xué)校、了解教師、了解孩子，使社會(huì)了解學(xué)校、了解教師，理解并支持學(xué)校和教師工作，形成學(xué)校教育、和家庭教育社會(huì)教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。推動(dòng)家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)。 通過“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工 作的深入開展，進(jìn)一步樹立雙龍教育的良好形象，爭取社會(huì)各界對教育工作的理解和支持，為雙龍教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。 三、工作措施 定期召開社會(huì)各界座談會(huì)、問卷調(diào)查、深

26、入社區(qū)、家庭等形式，廣泛征求社區(qū)及社會(huì)各界的意見，向社區(qū)及社會(huì)各界通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)等情況。 學(xué)校要走進(jìn)社區(qū)及企業(yè)，主動(dòng)與社會(huì)和企業(yè)保持聯(lián)系，向社區(qū)、公共單位無償提供人力資源、場地和支持，積極參加社區(qū)等舉行的各種活動(dòng)，廣泛聽取群眾對教育工作和學(xué)校工作的意見和建議，相互溝通，化解矛盾，取得社會(huì)的理解和配合，贏得社會(huì)對教育工作的關(guān)心和支持，形成良好的教育氛圍。把群眾的意見和建議及時(shí)反饋給廣大教師，并根據(jù)群眾要求調(diào)整工作方法。主動(dòng)向社會(huì)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，樹立良好的形象。溝通學(xué)校與社會(huì)各界的聯(lián)系，形成家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。為推

27、進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。近幾年我校一直向家長宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。較系統(tǒng)地傳授家庭教育的科學(xué)知識，幫助家長更新家庭教育的 觀念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化家庭環(huán)境。溝通家庭與學(xué)校、班級的聯(lián)系，使家長主動(dòng)配合學(xué)校工作，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。 開展教學(xué)“開放日”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通與合作。學(xué)校的大型活動(dòng)如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、頒獎(jiǎng)儀式等邀請家長和社區(qū)代表參加。要充分利用社區(qū)教育資源，邀請老干部、兒童教育專家、生理衛(wèi)生、心理教育方面的行家或知名人士到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想、道德和人生觀教育。 四、主要內(nèi)容 學(xué)校教育： 1、學(xué)校將抓住重大節(jié)日的有利時(shí)機(jī)開展有主題的教育活動(dòng)，根據(jù)年級特點(diǎn)活動(dòng)分為低、中、高年級分別開展活動(dòng)。 低年級多以習(xí)慣養(yǎng)成為主，開展“自己的事情自己做”、“我是生活、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”活動(dòng)。中年級以文明禮儀、民族精神教育為主，開展“唱響國歌，主動(dòng)問好”等活動(dòng)。高年級以感恩教育為主，開展“感恩之心、關(guān)